“זה הפער הכי גדול שאני רואה אצל בני נוער”, אומר יוני כהן, מייסד ומנכ"ל I-FAL. “הם מבינים הרבה יותר ממה שהם חושבים, אבל הפחד לטעות פשוט עוצר אותם. וברגע שאתה מפחד, אתה שותק”.

© יח''צ

יוני הקים את I-FAL מתוך ההבנה שהבעיה אינה באנגלית עצמה, אלא בדרך שבה לומדים אותה. “בבית הספר מלמדים אנגלית כמו מקצוע. חוקים, דקדוק, מבחנים. אבל כמעט שלא מתרגלים שיחה. ואז מצפים שבני נוער ידברו באנגלית בלי פחד”.

“אנגלית של מבחנים לא מכינה לשיחה אמיתית”

לדבריו של יוני, מערכת החינוך עושה עבודה טובה בהקניית ידע, אבל פחות בפיתוח ביטחון. “במבחן יש זמן לחשוב, למחוק, לבחור תשובה. בשיחה אמיתית אין את זה. צריך להגיב, גם אם זה לא מושלם”.

ב־I-FAL ניסו לבנות חוויה אחרת. “אמרנו לעצמנו: אם המטרה היא לדבר, אז צריך פשוט לדבר. לא ללמוד על אנגלית – אלא להשתמש בה”.

השיעורים מתקיימים אחד על אחד, אונליין, ובאנגלית בלבד. כל תלמיד מדבר עם מורה קבוע, בלי קבוצה ובלי קהל. “כשאין מי שמקשיב מהצד, הרבה יותר קל להשתחרר”, מסביר יוני. “פתאום מבינים שטעות היא לא אסון”.

גם מי שמרגיש שהוא “לא טוב באנגלית”

אחד הדברים שהכי חשובים ליוני הוא להוריד את תחושת ה“אני לא מספיק טוב”. “הרבה בני נוער בטוחים שהם לא ברמה, אבל זה פשוט לא נכון. גם מי שמרגיש שהוא מתחיל מהבסיס יכול ללמוד באנגלית”.

לדבריו של יוני, השיטה מבוססת על קצב אישי. “לא זורקים אותך למים עמוקים. מתחילים ממשפטים פשוטים, לומדים להגיב, לשאול, לענות. הביטחון נבנה בהדרגה”.

הרבה תלמידים, הוא אומר, מופתעים לגלות שהדיבור באנגלית כבר מהשיעור הראשון דווקא מקל עליהם. “ברגע שמבינים שמותר לטעות, הפחד יורד”.

“לבני נוער אין סבלנות ללמידה כבדה”

יוני מדגיש שגם הדרך חשובה לא פחות מהתוכן. “בני נוער חיים בעולם מהיר. אם הלמידה מרגישה כבדה או מלחיצה – הם פשוט יפסיקו”.

לכן השיעורים קצרים, גמישים, וניתנים לקביעה בזמנים שונים. “אפשר ללמוד מהטלפון או מהמחשב, בלי לוח זמנים נוקשה. זה צריך להשתלב בחיים, לא להשתלט עליהם”.

גם המחיר נבנה בהתאם

נושא נוסף שעלה כבר בתחילת הדרך הוא העלות. “אם שיעור פרטי יקר מדי, בני נוער פשוט לא יתמידו”, אומר יוני. “רצינו שזה יהיה נגיש באמת”.

לכן I-FAL מציעה שיעורים בעלות של כ־20 ש"ח לשיעור. “המחיר הנמוך מאפשר להתנסות בלי לחץ, וגם להמשיך לאורך זמן. זה חלק מהרעיון של להפוך את האנגלית להרגל”.

ביטחון שמשפיע גם מחוץ לשיעור

לדבריו של יוני, השינוי הגדול ביותר אינו רק באנגלית עצמה. “אנחנו רואים שינוי בביטחון. פתאום תלמידים פחות מפחדים לדבר בכיתה, להשתתף, לנסות”.

האנגלית, הוא מסכם, מפסיקה להיות משהו שמאיים. “המטרה היא לא שלמות. המטרה היא להרגיש בנוח. וברגע שזה קורה, השפה כבר מגיעה”.

לסיכום

I-FAL מציעה לבני נוער דרך אחרת ללמוד אנגלית. לא דרך מבחנים, אלא דרך שיחה. לא דרך לחץ, אלא דרך ביטחון שנבנה בהדרגה.

“בסוף”, אומר יוני, “אנגלית היא כלי. וברגע שבני נוער מרגישים שהם יכולים להשתמש בו בלי פחד – הכול משתנה”.

© ©יח''צ

בעידן שבו השפה האנגלית היא שער להזדמנויות בלימודים, בקריירה ובחיים האישיים, רבים עדיין מוצאים את עצמם תקועים. שנים של לימודים במערכת החינוך, שיעורים פרטיים או אפליקציות אינספור, רובנו לא באמת מרגישים בטוחים כשצריך לדבר. כאן נכנסת לתמונה I-FAL – פלטפורמה ישראלית שקטפה שבחים לא בזכות הבטחות נוצצות, אלא בזכות תוצאות אמיתיות.

לא שיעור – אלא שיחה

ההבדל בין להבין אנגלית לבין לדבר אותה הוא תהומי. תלמידי תיכון, סטודנטים, אנשי הייטק ובעלי עסקים מעידים על אותו קושי: יודעים לתרגם, מבינים סדרות, אפילו כותבים מיילים. אבל כשהשיחה מתחילה, הביטחון נעלם.

ב־I-FAL מבינים את זה ולכן הבסיס הוא פשוט: שיחות אמיתיות, עם מורה פרטי, אחת על אחת, בזום. לא מבחנים, לא שינון, לא קורסים מוקלטים. שיחה חיה, בגובה העיניים. כל תלמיד מתחבר למורה קבוע, בונה מערכת יחסים, ומשם הלמידה מתרחשת באופן טבעי.

לימוד שמתחיל מהצרכים שלך

ב־I-FAL אין תוכנית לימודים גנרית. כל תלמיד מגיע עם מטרות משלו: שיפור השיחה, הכנה לראיונות, עבודה מול לקוחות בינלאומיים, אנגלית אקדמית, או פשוט ביטחון בסיסי יותר. הפלטפורמה יודעת להתאים את עצמה ברמה, בקצב, ובאופי ההוראה.

I-FAL מאפשרת לכל אחד ללמוד אנגלית גם אם מתחילים מאפס, בלי שום רקע קודם. השיעורים מתקיימים באנגלית בלבד, כבר מהמפגש הראשון אבל בזכות הגישה האישית, ההסברים הברורים והסבלנות של המורים, גם תלמידים שמרגישים "תקועים" או חוששים לדבר מצליחים לפרוץ דרך.

המפגש עם מורה קבוע, שמלווה את התלמיד לאורך הדרך, יוצר תהליך של הכרות, ביטחון וקצב אישי. זה לא עוד "קורס אונליין", אלא מסלול אישי עם אדם אמיתי בצד השני כזה שמבין אותך, זוכר מה קשה לך, ויודע איך לעזור בדיוק בזמן הנכון.

חופש וגמישות בלי תירוצים

היופי במודל של I-FAL הוא הגמישות: אין התחייבות, אין לוח זמנים נוקשה, ואין לחץ. אפשר לקבוע שיעור מהיום למחר ואפילו בהתראה של חמש דקות. לומדים מהמחשב או מהנייד, מכל מקום, בכל שעה. גם אם היום שלך עמוס תמיד אפשר למצוא חצי שעה לשיחה באנגלית, בלי להרגיש שמוותרים על משהו אחר.

טכנולוגיה שלא משתלטת – אלא תומכת

I-FAL לא מתיימרת להחליף את המורה באלגוריתם אלא להפך. המערכת החכמה תומכת בלמידה האישית: עוקבת אחרי קצב ההתקדמות, מציעה תרגול ממוקד בנקודות שדורשות חיזוק, ושומרת הקלטות של כל שיעור לתרגול נוסף. זהו שילוב מדויק בין מגע אנושי לטכנולוגיה תומכת, שמייצר תהליך למידה שהוא גם מקצועי וגם נעים.

בקרוב: אפליקציה חדשה וחווייתית

I-FAL לא עוצרת. בימים אלו נמצאת בשלבים מתקדמים של השקה מחודשת עם אפליקציה חדשה לגמרי, מעוצבת בצורה חדשנית, אינטואיטיבית, ושמה את חוויית הלמידה של המשתמש במרכז. יחד איתה מגיעים פיצ’רים חכמים ומפתיעים. החל מכלי תרגול אינטראקטיביים ועד בינה מלאכותית שתומכת בתהליך ההתקדמות שלך. כל זה מבלי לוותר על מה שעושה את הפלטפורמה למה שהיא: הקשר האנושי.

נגישות אמיתית – גם במחיר

בזמן ששיעור פרטי באנגלית יכול לעלות בין 150 ל־250 ש"ח, I-FAL מציעה מודל אחר: שיעור פרטי אחד על אחד, עם מורה דובר אנגלית – בכ־20 ש"ח בלבד. כן, זו לא טעות. המודל הזה הופך את האנגלית לשפה שבאמת כל אחד יכול ללמוד לא רק מי שיכול להרשות לעצמו.

לא רק ללמוד – להתחבר

יותר מ־4000 ישראלים כבר עברו דרך I-FAL ויותר מכל דבר אחר, הם מדברים על תחושת הביטחון שהצליחו לבנות. בזכות סביבה לימודית לא שיפוטית, מורים עם סבלנות אמיתית, והיכולת לטעות בלי פחד הם לא רק לומדים לדבר, אלא מתחברים לשפה.

לסיכום

I-FAL היא לא עוד אפליקציה ללימוד אנגלית אלא תפיסה שלמה. גישה שמניחה שהדרך הכי טובה ללמוד היא דרך שיחה אמיתית, יחס אישי, והקשבה לצרכים של כל תלמיד. עם גמישות מלאה, טכנולוגיה מתקדמת, צוות מורים איכותי ומחירים נגישים – לא מפתיע שהיא הפכה לבחירה המועדפת של עשרות אלפי ישראלים שרצו סוף סוף להרגיש נוח באנגלית.

ועכשיו, עם אפליקציה חדשה ממש מעבר לפינה – זו ההזדמנות להצטרף ולהתחיל ללמוד בדרך אחרת.

אפשר להתווכח עד אין-סוף על חיוניות בחינות הבגרות ועל חומרי הלימוד הנדרשים כדי לקבל את האסמכתא הרשמית כי הנה אתם אנשים "בוגרים". אפשר להתרעם או לאמץ בחום, אפשר לכעוס או להשלים עם המציאות. כך או כך, עד שלא ישתנו הדברים כולנו, או לפחות אלו מאיתנו המחפשים להצליח בחיים בצורה של לימודי המשך באוניברסיטה ובמכללות, ואפילו קבלה לעבודות פשוטות הדורשות תעודת בגרות, יצטרכו ללמוד תנ"ך, היסטוריה, מתמטיקה, אנגלית ושאר מקצועות נדרשים, ולהכניס את תוצאות הבחינה שלהם ללוע של מחשבון בגרות.

"מה כל-כך מסובך בחישוב ציון הבגרות?" אתם שואלים? ובכן, אם זה היה כה פשוט, לא היה כל צורך במחשבון. לכן ניתן במקרה ספציפי זה לפחות להסיק כי עצם קיום המחשבון אומר שיש איזו מורכבות בחישוב, ואנו נסביר לכם מהי.

כיצד עובר מחשבון בגרות?

מחשבון בגרות הוא מחשבון שיודע לקחת בחשבון את כל הפרטים המרכיבים את הליך החישוב הרשמי של משרד החינוך. מדובר בחישוב שחשוב שתדעו מהסיבה הפשוטה: זה החישוב שעושים המוסדות האקדמיים אליהם אתם תנסו להתקבל בקרוב, אז כדאי שתדעו מראש היכן אתם עומדים, כדי שלא תהיינה הפתעות לא טובות. 

1.      ציון המבחן – הבסיס לכל החישוב שנסביר כעת הוא הציון שלכם במבחן, מובן מאליו וברור לגמרי, שכן זוהי נקודת המוצא שמראה כמה אתם יודעים, או לפחות כמה ידעתם, לענות נכונה על השאלות בתחום המדובר, יהיה מה שיהיה התחום, בבחינות הבגרות שלכם.

2.      הכפלה ביחידות הלימוד – את הציון הנ"ל יש להכפיל ביחידות הלימוד שלמדתם ועליהן נבחנתם. מתמטיקה 5 יחידות? תכפילו את ציון המבחן בחמש. אנגלית 3 יחידות? חבל, כי הבונוס נמוך יותר (כן! יש בונוס!) אבל תכפילו את הציון בשלוש, וכן הלאה וכן הלאה.

3.      הוספת בונוסים – לא, אנחנו לא רוצים לבלבל אתכם, אלא לשמור עליכם עירניים, אך שלב זה של הוספת בונוסים הוא שלב קריטי בחישוב! מקצועות מסוימים, בטח המוגברים, אשר מזכים אתכם בנקודות בונוס. הנפוצים מביניהם הם כמובן מתמטיקה ואנגלית, תנ"ך והיסטוריה, אך הרשימה המלאה ארוכה למדי.

4.      חברו את התוצאה – לאחר שהכפלתם את ציוני כל המבחנים בכמות יחידות הלימוד של כל מקצוע ומקצוע, אתם יכולים לחבר את התוצאות אחת לשנייה כדי לקבל מספר מרשים למדי. עד כאן ניתן היה, על פניו לפחות, לחשב את הכל במחשבון רגיל, ולאו דווקא עם מחשבון בגרות. אבל זה לא מדוייק...

חשיבות בחירת המחשבון הנכון!

אם התוצאה שקיבלת לאחר שחישבתם הכל טוב טוב עם מחשבון בגרות עדכני, זה הזמן בו תרצו להירשם לבחינה נוספת, ויפה שעה אחת קודם, ואולי גם לקורס במקצוע או במקצועות אותם אתם מחפשים לשפר. לפעמים לא תצטרכו לשפר דווקא את הנושא בו התקשיתם בעבר, אלא לבחור במקום זאת נושא אחר שיתן לכם יותר נקודות, כי, כפי שציינו, ישנם מקצועות ששווים יותר נקודות בחישוב הניקוד הכללי של הבגרות שלכם.

מה שבטוח, אתם רוצים לוודא כי המחשבון שאתם מחשבים בו הוא עדכני, לדוגמא מחשבון באתר של בית ספר שמתמחה בלימוד קורסים לבגרויות, כדי לקבל את החישוב המדויק.

"החופש הגדול". צמד מילים שמיד מעלה בראש תמונות של ים, טיולים, מסיבות ובעיקר – שחרור מוחלט מהלימודים לפני י"ב או הצבא. אבל רגע, לפני שאתם צוללים עמוק מדי לתוך בריכת השעמום או הסחות הדעת, כדאי שתדעו: עבורכם, תיכוניסטים שמתכוננים לפסיכומטרי, החופש הגדול הוא הרבה יותר מסתם הפסקה. זו הזדמנות זהב אדירה לצלול ללימודי הפסיכומטרי בצורה שקטה, ממוקדת ויעילה בלי הלחץ של בית הספר, הלימודים, המבחנים ועוד.

ניצול נכון של חודשי הקיץ יכול לשדרג את ציון הפסיכומטרי שלכם בצורה דרמטית, להכין אתכם טוב יותר למבחן הגורלי ולמנוע את מרוץ הלחץ של הרגע האחרון. אז איך עושים את זה נכון? איך בונים שגרת לימודים חכמה שמשלבת גם הנאה, גם התקדמות משמעותית ואפילו מאפשרת לשלב עבודה זמנית?

במאמר הזה נצלול לטיפים ושיטות פרקטיות שיעזרו לכם למנף את החופש הגדול ולהפוך אותו לקרש קפיצה אל הציון הפסיכומטרי שאתם שואפים אליו. בואו נתחיל! 

בניית לו"ז לימודים משולב חופש: האיזון הוא המפתח:

האתגר הגדול ביותר בלמידה במהלך החופש הגדול הוא לשמור על שגרת לימודים יעילה כשכל העולם מסביב בחופשה. הסוד הוא לא להתייחס לזה כאל עוד בית ספר, אלא לבנות לו"ז גמיש ומאוזן שישלב בין לימודים ממוקדים לזמן פנוי ובילויים. כשאתם מצליחים למצוא את האיזון הנכון, אתם מונעים שחיקה, שומרים על המוטיבציה ומאפשרים למוח שלכם לקלוט את החומר בצורה מיטבית.

הגדירו מטרות ברורות ומדידות לכל שבוע ואפילו לכל יום:

 החליטו, לדוגמה, שהשבוע תלמדו את כל נושא הגיאומטריה ותפתרו 50 שאלות בנושא", או "היום תשלימו 25 שאלות אנלוגיות ותקראו מאמר אחד במילולי".

חלקו ליעדים קטנים. ביעדים קטנים קל יותר לעמוד והם נותנים תחושה של התקדמות. 

תכנון גמיש, אך מובנה:

אל תבנו לו"ז צבאי נוקשה. החופש הגדול דורש גמישות. במקום זאת, הקצו מסגרת זמן קבועה ללימודים בתוך השבוע. לדוגמה, ימים א', ב', ד' ו- ה' יוקדשו ללימודים, כאשר ימי ג', ו' ושבת יוקדשו לחופש ופעילויות אחרות. 

ניצול שעות הבוקר:

זהו טיפ זהב! לאחר שנת לילה טובה, המוח שלכם בשיאו. זו השעה האופטימלית לטפל בנושאים המורכבים ביותר, אלה שדורשים את מירב הריכוז והאנרגיה המחשבתית. 

פתחו את הבוקר עם פרק לימוד מאתגר – בין אם זה נושא כמותי מורכב, הבנת הנקרא ארוכה או לימוד מילים קשות. כשתסיימו את החלק הקשה של היום בבוקר תרגישו סיפוק ותוכלו להמשיך את היום בתחושה טובה יותר.

הקצאת זמן לחזרות וסימולציות:

לימוד חומר חדש זה חשוב, אבל חזרות ותרגול הן המפתח להטמעה. שלבו בלו"ז השבועי שלכם זמן קבוע לחזרות על החומר שנלמד. בנוסף, הקצו יום ספציפי לסימולציה מלאה אחת לשבוע-שבועיים. סימולציות הן קריטיות – הן מדמות את תנאי המבחן האמיתיים, עוזרות לכם לתרגל ניהול זמן ולזהות נקודות תורפה שדורשות שיפור.

שמירה על גמישות:

תכניות נועדו להשתנות, במיוחד בחופש. יכול להיות שיום אחד תרצו לצאת לים ספונטנית או שחבר יזמין אתכם לבילוי שלא תרצו לפספס. זה בסדר גמור! היו מוכנים להתאים את הלו"ז שלכם מדי פעם, כל עוד אתם חוזרים למסלול הלימודים ומשלימים את הפערים בימים אחרים, אין בכך כל נזק. המפתח הוא לא לתת לשינוי אחד להרוס את כל התוכנית. 

איך לא לאבד את המוטיבציה, איך לשמור על ה"דרייב" לאורך הקיץ

החופש הגדול אומנם מציע זמן פנוי ללימודים, אבל הוא גם מביא אתו אתגר ייחודי. כשכולם מבלים ונהנים קל מאוד לאבד את ה"דרייב" ולשקוע בתחושות של שחיקה או תסכול. שמירה על מוטיבציה גבוהה לאורך הקיץ כולו היא קריטית להצלחה ודורשת גישה מודעת ושיטתית.

הנה כמה טיפים שיסייעו לכם לשמור על הדרייב לאורך כל תקופת הלימודים: 

פיצוי וגמול – מנועי המוטיבציה שלכם:

המוח שלנו עובד מצוין עם חיזוקים חיוביים. במקום רק להעניש את עצמכם על אי- עמידה ביעדים, התמקדו בתגמול על הצלחות. קבעו מראש פרסים קטנים על עמידה ביעדים שהצבתם. זה יכול להיות יום חופש מלא אחרי שסיימתם פרק לימוד מאתגר, יציאה עם חברים או קנייה קטנה שרציתם אחרי סימולציה מוצלחת. חשוב שהגמול יהיה משהו שאתם באמת רוצים ונהנים ממנו. 

בנוסף, תזכירו לעצמכם את התמונה הגדולה: הקבלה לאוניברסיטה, המסלול המקצועי שאתם רוצים או כל מטרה אישית אחרת שמניעה אתכם. כשאתם זוכרים את היעד הסופי קל יותר להתמיד.

גיוון וריענון – להילחם בשגרה:

שגרת לימודים מונוטונית היא מתכון בטוח לשחיקה. גוונו את סביבת הלימודים שלכם: לפעמים תלמדו בבית, לפעמים בספרייה, בבית קפה שקט או אפילו בפינה נעימה בפארק. 

גם שיטות הלימוד עצמן צריכות להשתנות: אל תיצמדו רק ללמידה עצמית מספרים. שלבו שיעורים אונליין, למידה בקבוצה קטנה עם חברים שמתכוננים למבחן, צפייה בהסברים ביוטיוב או שימוש באפליקציות שונות. הקפידו גם לשלב פעילויות מהנות ופורקן בתפריט השבועי שלכם. זה יכול להיות ספורט, תחביב, מפגש עם חברים או כל דבר אחר שממלא אתכם באנרגיה חיובית.

מעקב אחר התקדמות – לראות את ההצלחה בעיניים:

כשאנחנו רואים את ההתקדמות שלנו, המוטיבציה עולה באופן טבעי. ערכו מעקב אחרי היעדים שהושגו: סמנו בלו"ז יעדים שהשלמתם מלאו טבלה עם ציוני סימולציות (גם אם לא מושלמים), או גרף קטן שמראה שיפור בזמני פתרון. 

חגגו הצלחות קטנות בדרך– כל שאלה שהבנתם, כל פרק שסיימתם, כל ציון סימולציה שקפץ בנקודה או שתיים. ראיית ההתקדמות באופן מוחשי מעודדת ומחזקת את האמונה ביכולת שלכם.

הימנעות משחיקה – לדאוג לגוף ולנפש:

לימודים אינטנסיביים, גם בחופש, יכולים להיות מתישים. כדי למנוע שחיקה, חשוב מאוד לשים לב לצרכים הבסיסיים כמו שינה מספקת, תזונה נכונה, פעילות גופנית והקצאת זמן לחברים ולתחביבים.

הכירו ב"ימים רעים" :

יהיו לכם ימים שבהם המוטיבציה תהיה נמוכה או שלא תצליחו להתמקד. זה טבעי לחלוטין. אל תתייאשו ואל תרגישו אשמה. קבלו את העובדה הזו, קחו הפסקה ארוכה יותר באותו יום וחזרו למחרת עם כוחות מחודשים.

איך לעבוד ולהתכונן לפסיכומטרי בו זמנית

החופש הגדול הוא לא רק זמן ללימודים וכיף, עבור רבים מהתיכוניסטים הוא גם הזדמנות לעבוד, לחסוך כסף ולצבור ניסיון. האתגר הוא לשלב את הצורך בפרנסה או ברצון לצבור ניסיון תעסוקתי עם הלימודים האינטנסיביים לפסיכומטרי מבלי שאף אחד מהם ייפגע. זהו בהחלט איזון עדין, אבל עם תכנון נכון, הוא אפשרי ואף יכול להועיל לכם.

בחירת עבודה חכמה - לא כל עבודה זמנית מתאימה לשלב קריטי של לימודי פסיכומטרי. חפשו עבודות שמציעות גמישות מרבית בשעות המשמרות, העדיפו עבודות שבהן תוכלו לקבוע את הזמינות שלכם לפי לו"ז הלימודים ואפשרויות להחלפת משמרות.

הימנעו מעבודות הדורשות מאמץ מחשבתי רב -  עבודות כמו מוקד שירות לקוחות מורכב או תפקידים שדורשים קשב רב ותכנון עלולות לרוקן אתכם אנרגטית ולפגוע ביכולת הריכוז שלכם בלימודים. עבודה פיזית קלה, לעומת זאת, יכולה דווקא לשמש כ"אוורור" מהלימודים ולשפר את זרימת הדם.

ניהול זמן קפדני וקביעת גבולות ברורים -  כדי שהשילוב יעבוד, אתם חייבים להיות סופר מאורגנים. הגדירו מספר מקסימלי של שעות עבודה בשבוע וקבעו מראש ביומן שלכם את שעות הלימודים המדויקות ורק לאחר מכן שריינו את שעות העבודה. ודאו שיש לכם מספיק זמן להתאושש בין משמרות עבודה לבין יחידות לימוד אינטנסיביות.

זכרו שהפסיכומטרי הוא סדר העדיפויות העליון בתקופה זו. אל תהססו לסרב למשמרות נוספות אם הן יפגעו בתוכנית הלימודים שלכם. הסבירו למעסיק מראש שאתם בתקופת לימודים אינטנסיבית.

קורס פסיכומטרי  בקיץ – כי הקיץ הזה יכול לשנות את כל העתיד האקדמי שלכם

החופש הגדול מציע לכם הזדמנות יוצאת דופן לשפר באופן דרמטי את הציון הפסיכומטרי שלכם. בעוד ששגרת שנת הלימודים מלאה בהפרעות ולחצים, תקופת הקיץ מאפשרת למידה מעמיקה וממוקדת. זהו הזמן המושלם להשלים פערים, לחזק נושאים חלשים ולצבור בסיס ידע איתן.

היתרונות של לימודים בקיץ בולטים במיוחד: פחות הסחות דעת, זמן פנוי רב יותר והטמעה איכותית של החומר הנלמד. קורס פסיכומטרי קיצי יוצר מסגרת מחייבת ששומרת על המוטיבציה גם כאשר הסביבה נמצאת במצב של חופש. הלמידה בקבוצה והליווי המקצועי של המורים מעודדים מחויבות ועקביות לאורך כל התהליך.

השקעה בקורס קיץ מאפשרת לתיכוניסטים לנצל את התקופה הזו בצורה החכמה ביותר - להגיע למבחן הפסיכומטרי מוכנים, בטוחים ועם כלים חזקים לקראת הצלחה. כך תוכלו לשפר משמעותית את הסיכויים שלכם להתקבל למוסדות הלימוד הרצויים.

סוף שנה מתקרב והוא עצוב, משמח ומרגש - וחשוב מאד למנף אותו ולהפוך את הרגע הזה לרגע מעצים ומחזק עבור הילדים, המורים ואפילו עבור ההורים! אני מורה בתיכון כבר לא מעט שנים, וגם אמא לילדים בבית ספר יסודי ואני יודעת מקרוב איך סוף השנה מרגיש. קצת כמו סיום ריצה למרחקים ארוכים: קצת עייפים, אבל גם עם מבט גאה לאחור והתרגשות לקראת החופש. בתוך כל זה, אני מאמינה באמת ובתמים שסוף שנה הוא רגע קריטי, לא כדי לסמן וי, אלא כדי לעצור, לשקף ולראות את כל הדברים הטובים שקרו. כמה גדלנו, כמה התפתחנו. זה נכון לכולנו: למורים, לתלמידים ולהורים. לא כי "חייבים לסכם", אלא כי יש בזה כוח אמיתי. זה מייצר משמעות, מבנה, ביטחון וגם נותן מקום לפרידה טובה, מרגשת ומעצימה. אז הנה אני פותחת בפניכם את קופסת הכלים שלי, עם טיפים פרקטיים ויצירתיים לסיום השנה, לכל מי שלוקח חלק במסע החינוכי הזה.

להורים: טיפים שעושים את הסוף נעים, מסכם ומלמד

נתחיל בכמה טיפים חשובים להורים! 

מפגש סיכום משפחתי

קחו ערב אחד שבו כל אחד במשפחה מספר מה היה לו השנה: מה אהב, ממה למד, במה התקשה. זה יוצר חיבור גם בתוך המשפחה וגם בין המשפחה לבית הספר. זו פעילות שגם נותן מקום לפרידה מהשנה. אפשר להכין כרטיסיות עם שאלות וכל פעם מישהו צריך לענות על שאלה. 

כותבים למורה מכתב מכל הלב

מכתב אמיתי למורה יכול לתת הרבה גם למורה וגם לילד. שבו לכתוב יחד עם הילד מכתב בו הוא יפרט על מה הוא מודה ואיזה רגע חשוב הוא לוקח איתו מהשנה הזו. זה מחווה אנושית מרגשת שמלמדת את הילד שיעור נהדר באמירת תודה. זו גם דרך נהדרת להנגיש לילדים את הפרידה ולהפוך אותה למשמעותית. 

העניקו מתנה למורה

מתנה קטנה, אישית ומשמעותית יכולה להיות רגע חינוכי בעצמה. הילד לומד להגיד תודה, להעריך, ולהבין שהקשר למורה הוא לא מובן מאליו. לכן, לתת מתנה בסוף השנה, זה לא רק נחמד, זה מחנך. הילד לומד שהקשר עם המורה הוא משהו שראוי לציין, שיחסי אנוש הם לא רק מילים, אלא גם פעולות. ולמקרה שאתם צריכים עזרה – הנה כמה רעיונות מעולים עבור מתנות למורים בסוף שנה: 

שובר לספא מפנק

 למורה שמחזיקה כיתה של שלושים תלמידים (במקרה הטוב). היא השקיעה, נשאה, תמכה אז תנו לה לנוח באמת. שובר לספא הוא מתנה ממש מרגשת כי היא אישית והיא אומרת: חשבנו עליך. 

ביקור ביקב או סדנת טעימות יין

אם בא לכם לפנק אם משהו יוצא דופן – ביקור ביקב יכול להיות מתנה מאד מפתיעה. משהו בוגר, איכותי, לא שגרתי, זה מראה שחשבתם קצת מעבר. בנוסף, כל מורה צריכה איזה כוס יין טובה בסיומה של שנה ארוכה. 

גיפט קארד לרשתות אופנה או אביזרים לבית

גיפט קארד הוא שילוב אופטימלי בין משהו פרקטי ומשמח. הוא מאפשר למורה להחליט ולבחור מה היא רוצה בדיוק.  

למורים: טיפים מעשיים ומרגשים לסיכום שנה משמעותי 

אם אתם מורים – יש לי גם כמה רעיונות מעולים עבורכם שהוכיחו את עצמם שוב ושוב בשנים האחרונות 

"היומן הפדגוגי האבוד" - תיעוד אישי לשנה הבאה

לפני שמנקים את השולחן, פתחו לעצמכם דף. כתבו שלושה שיעורים שהיו הצלחה, שני רגעים שגרמו לכם לשקול לעבור לתחום הקונדיטוריה, ודבר אחד שלמדתם על עצמכם השנה. שמרו את הדף למגירה של ספטמבר.

"אלבום רגעים בכיתה" - סיכום חווייתי עם התלמידים

הזמינו את התלמידים לבחור רגע אחד מהשנה: מרגש, מצחיק או סתם בלתי נשכח, ולתעד אותו. הם יוכלו לעשות זאת בציור, בכתיבה או בתמונה. מכל הפריטים שהתלמידים הכינו אפשר ליצור קולאז' או מצגת שתסכם את הסיפור המשותף שלכם. זו לא רק פעילות סיכום, זו מזכרת שתישאר בלב.

פיקניק בטבע עם במה פתוחה - מפגש שבו התלמידים מדברים

קחו את התלמידים החוצה והקדישו זמן לסבב שבו כל תלמיד משתף במשהו אישי שלמד השנה. לא רק תכנים, גם התמודדויות, הרגלים, תובנות. זה מפתח מודעות עצמית ומחזק תחושת ערך. השהייה בחוץ נעימה ומקרבת והופכת את הרגע הזה של הסיום למיוחד. רק אל תשכחו למצוא מקום עם צל! 

לבקש משוב מהתלמידים! 

חלקו לתלמידים פתק קטן ובקשו מהם למלא שתי שאלות:

• מה כדאי לי כמורה להמשיך לעשות בשנה הבאה?

• מה הייתם מציעים לי לנסות אחרת?

התגובות מפתיעות, כנות, ובעיקר – מאפשרות צמיחה אמיתית. נכון, זו אינה משימה אבל האמת היא שהיא חשובה גם לתלמידים ומאפשרת להם להרגיש שהקול שלהם חשוב ושלמידה עצמית היא תמיד משמעותית. גם למבוגרים, גם למורים! 

"מכתב אישי לכל תלמיד" – זה קטן, אבל ענק

מכתב עם מסר אישי הוא אחד הדברים המרגשים ביותר שאפשר לקבל מהמורה. אני עדיין שומרת את המכתב שכתבה לי חנה המורה אי שם ב1992. משפטים כגון "הצלחת למרות שקשה לך", "הבדיחות שלך האירו את השיעור", "אני מאמינה בך". הם משפטים שילכו עם הילד לנצח. נכון, זו עבודה, אבל זו השקעה שמחזירה אהבה.

לתלמידים: טיפים יצירתיים ומשמעותיים לסיכום שנה (כי סיכום זה לא רק לזרוק מחברות)

ומה עם התלמידים? יש לי גם כמה טיפים נהדרים! 

מציירים את "מפת השנה"

ציירו עם הילדים מפה דמיונית של השנה: הרים, נהרות, תחנות מעבר - כל אחת מסמלת רגע מיוחד. פתאום השנה מקבלת צורה, והילד לומד לראות את המסע שלו בעיניים חדשות.

מכינים אלבום אישי

אוספים זיכרונות קטנים – פתק מהמורה, תעודה, תמונה מהטיול, משפט שאמר חבר – ושמים באלבום. זה לא רק רומנטי, זה עוזר לילד לראות את התמונה הגדולה.

כותבים מכתב לעצמי

מכתבים לילד של שנה הבאה: "אני מקווה שתהיה אמיץ", "תשאל שאלות", "תשמור על סקרנות". את המכתב הזה אמורים לפתוח בסוף השנה הבאה. 

כותבים לעצמם "תודה"

ביחד, תכתבו מה עשיתי השנה שמגיע לי עליו תודה. "לא התייאשתי", "שמרתי על חברות", "הקשבתי למורה גם כשלא היה לי חשק". הילד לומד להעריך את עצמו – לא רק לפי ציונים.

בוחרים מילה לשנה הבאה

מילה אחת – "אומץ", "חברות", "הקשבה" – שתלווה את הילד. תלו אותה בחדר. לפעמים כל המסע מתחיל ממילה אחת. 

לסיום, פרידות הן הזדמנות לעצור להתבונן על השנה שחלפה, להאיר עם זרקור את הרגעים החזקים של הילדים ולתת להם קרקע פוריה לצמיחה. אז תנו מקום לשיח, לרגש, ולזיכרון. גם אצלכם. גם אצל הילדים. גם בכיתה. קחו רגע לשרטט את השנה האחרונה, להגיד תודה, להעניק מטרה. שימו דגש על הפרידה כי היא תהפוך לזכרון מתוק ותמסגר בצורה חיובית את כל השנה שחלפה. 

בעידן האקדמי הדינמי והתובעני, בו הסטודנטים נדרשים לרכוש לא רק ידע תיאורטי אלא גם מיומנויות חשיבה ביקורתית, ניתוח מעמיק ויכולת מחקר עצמאית, עבודות סמינריוניות מבססות את מעמדן ככלי פדגוגי חיוני ומרכזי. הן מהוות יותר מסתם מטלה אקדמית; הן מסע אינטלקטואלי מעמיק המאפשר לסטודנטים לחקור תחום עניין באופן עצמאי, לפתח את יכולותיהם האנליטיות והביקורתיות, ולתרום תרומה משמעותית לשיח האקדמי בתחומם. סקירה זו תבחן את התפקיד המרכזי שעבודות סמינריוניות ממלאות בהכשרת דור העתיד של החוקרים והמובילים בתחומים השונים, תוך התייחסות לחשיבות הסיוע האקדמי המקצועי בתהליך זה.

בבסיסן, עבודות סמינריוניות נשענות על שילוב של ידע תיאורטי מעמיק, מתודולוגיות מחקר רלוונטיות ויישום עקרונות אקדמיים. הן דורשות מהסטודנטים לבחור נושא מחקר מוגדר, לבצע סקירת ספרות מקיפה, לנסח שאלות מחקר ברורות, לבחור וליישם מתודולוגיית מחקר מתאימה, לנתח את הממצאים ולהסיק מסקנות תקפות. תהליך זה, המלווה בהנחיה של חברי סגל אקדמיים מנוסים, מקנה לסטודנטים כלים חיוניים להתמודדות עם אתגרים אינטלקטואליים מורכבים ולפיתוח חשיבה עצמאית.

השפעה אסטרטגית ויישומים מגוונים: מבט מעמיק על תחומי לימוד ופיתוח מיומנויות ספציפיות

היכולת הייחודית של עבודות סמינריוניות לשלב בין תיאוריה ליישום ולעודד חקירה עצמאית מובילה להשפעה משמעותית על התפתחות הסטודנטים במגוון תחומי לימוד:

• העמקת הידע בתחום ספציפי: עבודת הסמינריון מאפשרת לסטודנט להתמקד בנושא מסוים בתחום העניין שלו לעומק רב יותר ממה שמתאפשר במסגרת קורס רגיל. תהליך המחקר מעודד קריאה ביקורתית של מקורות מגוונים, הבנה מעמיקה של מושגים ותיאוריות מורכבות, ויצירת תמונה הוליסטית של הנושא הנחקר.

• פיתוח מיומנויות מחקר: כתיבת עבודה סמינריונית היא תהליך מחקר מעשי המקנה לסטודנטים מיומנויות חיוניות כגון איתור וסינון מקורות מידע אקדמיים, ניסוח שאלות מחקר, בניית מתודולוגיית מחקר, איסוף וניתוח נתונים, והצגת ממצאים באופן ברור ומובנה. מיומנויות אלה הן קריטיות להמשך דרכם האקדמית ולקריירה מקצועית הדורשת חשיבה אנליטית ויכולת פתרון בעיות.

• חיזוק יכולת הכתיבה האקדמית: כתיבת עבודה סמינריונית דורשת מהסטודנטים לפתח את יכולתם לבטא רעיונות מורכבים בצורה בהירה, לוגית ועקבית. הם לומדים כיצד לבנות טיעון משכנע, לצטט מקורות כראוי ולעמוד בסטנדרטים האקדמיים של כתיבה פורמלית. מיומנות זו חיונית להצלחה בכל תחום אקדמי ומקצועי.

• עידוד חשיבה ביקורתית: תהליך המחקר והכתיבה של עבודה סמינריונית מעודד את הסטודנטים לשאול שאלות, לבחון הנחות יסוד, להעריך טיעונים שונים ולפתח עמדה עצמאית ומבוססת על ראיות. פיתוח חשיבה ביקורתית הוא מרכיב מרכזי בהכשרת אנשי מקצוע ומנהיגים המסוגלים להתמודד עם אתגרים מורכבים ולקבל החלטות מושכלות.

• הכנה ללימודים מתקדמים: עבור סטודנטים המעוניינים להמשיך ללימודים מתקדמים, כתיבת עבודה סמינריונית מהווה הכנה מצוינת. היא מאפשרת להם להתנסות בתהליך מחקר מעמיק, לפתח את כישורי הכתיבה והניתוח הנדרשים בלימודים מתקדמים, ולבנות בסיס ידע חזק בתחום העניין שלהם.

חשיבות הסיוע האקדמי המקצועי בתהליך כתיבת עבודות סמינריוניות

תהליך כתיבת עבודה סמינריונית עלול להיות מאתגר ומורכב עבור סטודנטים רבים. לעיתים, הם נתקלים בקשיים בבחירת נושא, בביצוע סקירת ספרות מקיפה, בניסוח שאלות מחקר ברורות או בניתוח הממצאים. במקרים כאלה, פנייה לקבלת סיוע אקדמי מקצועי יכולה להיות פתרון יעיל ומועיל.

אקדמיה מאסטר (www.acms.co.il, נייד: 0559382340) מספקת שירותי סיוע אקדמי מקיפים לסטודנטים בתהליך כתיבת עבודות סמינריוניות. צוות המומחים של אקדמיה מאסטר מורכב מאנשי אקדמיה מנוסים ובעלי ידע רב בתחומים שונים. הם מציעים לסטודנטים ליווי אישי ומקצועי בכל שלבי העבודה, החל מבחירת הנושא וגיבוש שאלות המחקר, דרך סיוע באיתור מקורות וניתוח נתונים, ועד לעריכה לשונית ומתן משוב בונה על הטיוטות.

היעזרות בשירותי סיוע אקדמי מקצועי יכולה לסייע לסטודנטים:

• לחסוך זמן ומאמץ: מומחים יכולים לסייע באיתור מהיר של מקורות רלוונטיים ובביצוע ניתוחים מורכבים.

• לשפר את איכות העבודה: קבלת משוב מקצועי מסייעת בהימנעות מטעויות ובשיפור הטיעונים והמסקנות.

• להפחית את רמת הלחץ: ליווי מקצועי ותמיכה לאורך התהליך יכולים להקל על החרדה הנלווית לכתיבת עבודה סמינריונית.

• להשיג תוצאות טובות יותר: עבודה מוגשת ומנוסחת היטב מגדילה את הסיכויים לקבלת ציון גבוה.

ההתפתחות המתמשכת של הכלים והמשאבים האקדמיים מביאה עמה אפשרויות חדשות ומרתקות לתמיכה בתהליך כתיבת עבודות סמינריוניות, כולל שירותים מקצועיים כמו אלה שמציעה אקדמיה מאסטר. גישה למאגרי מידע מקוונים, תוכנות לניהול ביבליוגרפיות וכלים סטטיסטיים מתקדמים, בשילוב עם סיוע אנושי ממוקד, יכולים לייעל את תהליך המחקר ולשפר את איכות העבודה.

יתרה מכך, עבודות סמינריוניות הופכות יותר ויותר לפלטפורמה לשיתוף פעולה בין סטודנטים ובין סטודנטים למרצים. פרויקטים משותפים ועבודות המשלבות מתודולוגיות מחקר חדשניות יכולים להעשיר את חוויית הלמידה ולייצר תובנות חדשות.

בנוסף, החשיבות של עבודות סמינריוניות חורגת מגבולות האקדמיה. המיומנויות הנרכשות בתהליך כתיבתן – חשיבה ביקורתית, פתרון בעיות, ניתוח מידע, כתיבה ברורה ויכולת מחקר עצמאית – הן מיומנויות מבוקשות ביותר בשוק העבודה המודרני. בוגרים בעלי ניסיון בכתיבת עבודות סמינריוניות מצוידים טוב יותר להתמודד עם אתגרים מקצועיים מורכבים ולתרום באופן משמעותי לארגונים בהם הם משתלבים.

העתיד של עבודות סמינריוניות טומן בחובו פוטנציאל להמשך התפתחות והתאמה לצרכים המשתנים של העולם האקדמי והמקצועי. שילוב של טכנולוגיות חדשות, דגש על שיתוף פעולה בין-תחומי ועידוד יצירתיות וחדשנות במחקרי סטודנטים, לצד מודעות לחשיבות הסיוע האקדמי המקצועי, צפויים להפוך את העבודות הסמינריוניות לכלי משמעותי עוד יותר בהכשרת דור העתיד של אנשי ידע ומובילים.

ככל שהידע האנושי ממשיך להתרחב והאתגרים העומדים בפני החברה הופכים מורכבים יותר, החשיבות של פיתוח מיומנויות מחקר וחשיבה ביקורתית בקרב סטודנטים רק הולכת וגדלה. עבודות סמינריוניות ממלאות תפקיד מרכזי בהשגת מטרה זו, ובעזרת תמיכה מקצועית כמו זו שמציעה אקדמיה מאסטר, מבטיחות כי בוגרי מערכת ההשכלה הגבוהה יהיו מצוידים בידע, במיומנויות ובכלים הדרושים להם כדי להצליח בעולם משתנה ולהוביל חדשנות בתחומם. הן מהוות אבן יסוד בהכשרת אנשי מקצוע איכותיים ותורמות תרומה משמעותית להתקדמות הידע והחברה כולה.

ליצירת קשר וקבלת סיוע אקדמי מקצועי בכתיבת עבודות סמינריוניות, ניתן לפנות לאקדמיה מאסטר:

אתר: www.acms.co.il

נייד: 0559382340

אמירנט זהו מבחן הנערך באמצעות מחשב המציע חווית בחינה מודרנית ונוחה המציג גישה חדשנית להערכת מיומנויות השפה האנגלית ומאפשר למוסדות להשכלה גבוהה לקבל החלטות מושכלות יותר לגבי קבלה ללימודים וסיווג סטודנטים לקורסי אנגלית מתאימים.  

אמירנט - כל היתרונות במבחן אחד

התאמה אישית - כי כל נבחן הוא עולם בפני עצמו

התאמה אישית היא אחד היתרונות הבולטים של מבחן אמירנט. בניגוד למבחנים סטנדרטיים, אמירנט מציע חוויית בחינה אדפטיבית המותאמת באופן דינמי ליכולות הנבחן. המערכת מנתחת את ביצועי הנבחן בזמן אמת ומתאימה את רמת הקושי של השאלות הבאות בהתאם. כך, אם נבחן מצליח בשאלות מסוימות, המבחן יציג שאלות מאתגרות יותר, ואם הוא מתקשה, רמת הקושי תותאם בהתאם.

גישה זו מאפשרת אומדן מדויק יותר של רמת האנגלית של הנבחן שכן היא בוחנת את גבולות היכולת האמיתיים שלו. התאמה אישית זו לא רק מספקת הערכה מדויקת יותר, אלא גם מפחיתה את התסכול או השעמום שעלולים להיווצר כאשר השאלות קלות או קשות מדי עבור הנבחן. כך נבחנים חזקים אינם מבזבזים זמן על שאלות קלות מדי ונבחנים שחווים קשיים אינם מתמודדים עם שאלות קשות מדי, מה שמוביל להערכה מדויקת יותר של רמת האנגלית שלהם.

קצר, יעיל ומדויק

גם היעילות היא אחד היתרונות המשמעותיים של מבחן אמירנט. המבחן תוכנן במיוחד כדי להעריך את רמת האנגלית של הנבחן בצורה מהירה ואפקטיבית. אורכו הכולל של המבחן הוא 39 דקות בלבד, זמן קצר יחסית למבחני שפה אחרים. חלוקת הזמן לפרקים קצרים ומוגדרים מאפשרת לנבחנים להתמקד ולנצל את זמנם ביעילות. מספר השאלות בכל פרק הוא מצומצם יחסית מה שמאפשר לנבחנים להתמודד עם כל שאלה ביסודיות מבלי להרגיש מוצפים. 

נוחות - כי מבחן לא חייב להיות מלחיץ

כמבחן ממוחשב אמירנט מנצל את יתרונות הטכנולוגיה כדי להקל על הנבחנים. הממשק הדיגיטלי מאפשר לנבחנים לנווט בקלות בין השאלות בתוך כל פרק, גורם המעניק גמישות בניהול הזמן והמאמץ. נבחנים יכולים לדלג על שאלות מאתגרות ולחזור אליהן מאוחר יותר או לשנות תשובות בקלות לפני הגשת הפרק. זאת ועוד, המבחן הממוחשב מאפשר הצגה ברורה של הזמן הנותר לכל פרק ובכך הוא עוזר לנבחנים לנהל את זמנם ביעילות. 

הנוחות באה לידי ביטוי גם בעובדה שאין צורך בכתיבה ידנית, מה שמפחית עייפות ומאפשר התמקדות בתוכן ולא במכניקה של הכתיבה. בנוסף, הסביבה הדיגיטלית מאפשרת התאמות נגישות לנבחנים עם צרכים מיוחדים כמו אפשרויות להגדלת הטקסט או שימוש בתוכנות קריאה. כל אלה הופכים את חוויית הבחינה לנוחה יותר, מפחיתים לחץ ומאפשרים לנבחנים להתמקד בהפגנת כישוריהם באנגלית.

מבנה ברור - בלי הפתעות, בלי בלבול

המבנה הברור מעניק לנבחנים תחושת ביטחון וכיוון ברור לאורך כל הבחינה. המבחן מחולק לשישה פרקים מוגדרים היטב כאשר כל פרק מתמקד בהיבט ספציפי של ידיעת השפה האנגלית. 

חלוקה זו מאפשרת לנבחנים להתכונן מראש ולדעת בדיוק מה מצפה להם בכל שלב של המבחן. לכל פרק מוקצב זמן נפרד ובכך זה מסייע לנבחנים לנהל את זמנם ביעילות, ולהתמקד בכל משימה בנפרד לתכנן את האסטרטגיה שלהם לכל חלק ולהתאים את קצב העבודה שלהם בהתאם.

הבהירות של המבנה מפחיתה את החרדה ואת אי - הוודאות העלולות להתלוות למבחנים מאחר והנבחנים יודעים בדיוק מה מצפה להם בכל שלב.

נגישות - מתאימים את המבחן אליכם

אחד היתרונות המשמעותיים הוא שאין צורך בידע מוקדם בשימוש במחשב כדי להצליח במבחן. הממשק פשוט ואינטואיטיבי ומאפשר גם לנבחנים שאינם מורגלים בטכנולוגיה להתמודד עם המבחן בקלות יחסית. ההוראות ברורות ומוצגות בצורה פשוטה והניווט בין השאלות והפרקים מתוכנן כך שיהיה נוח וקל להבנה.

הנגישות באה לידי ביטוי גם בזמינות המבחן. אמירנט מוצע במגוון רחב של מוסדות ומרכזי בחינה, עובדה המקלה על נבחנים מאזורים שונים לגשת למבחן. בנוסף, העובדה שהמבחן ממוחשב מאפשרת גמישות רבה יותר בתזמון ובמיקום הבחינות ומגבירה את הנגישות עבור נבחנים עם מגבלות זמן או ניידות.

שקיפות - המבחן שמציג לך את כל הקלפים

השקיפות מעניקה לנבחנים תחושת ביטחון ושליטה לאורך כל תהליך הבחינה.

המבחן מציע מידע זמין ונגיש על ההתקדמות בזמן אמת ומאפשר לנבחנים לעקוב אחר מצבם ולנהל את זמנם ביעילות. בכל שלב של המבחן הנבחנים יכולים לראות בבירור כמה שאלות נותרו בפרק הנוכחי וכמה זמן נותר להשלמתו.

טכנולוגיה חכמה להערכה מדויקת

בניגוד למבחנים מסורתיים, אמירנט משתמש במערכת ציונים מתוחכמת המתחשבת לא רק במספר התשובות הנכונות, אלא גם ברמת הקושי של השאלות שהנבחן ענה עליהן. זוהי תוצאה ישירה של המבנה האדפטיבי של המבחן המתאים את רמת הקושי של השאלות ליכולות הנבחן בזמן אמת. 

לדוגמה, נבחן שמצליח לענות נכון על שאלות קשות יותר יקבל ציון גבוה יותר מנבחן שענה על אותו מספר שאלות נכונות, אך ברמת קושי נמוכה יותר. שיטה זו מאפשרת הערכה מדויקת יותר של היכולות האמתיות של הנבחן ומונעת מצבים שבהם נבחנים מקבלים ציונים דומים למרות הבדלים משמעותיים ברמת האנגלית שלהם.

בנוסף, המבחן מכסה מגוון רחב של מיומנויות שפה כולל אוצר מילים, דקדוק, הבנת הנקרא ושמיעה, נתון המאפשר הערכה מקיפה ומאוזנת של כישורי האנגלית. האלגוריתם המתקדם של אמירנט משקלל את הביצועים בכל תחום כדי ליצור פרופיל מדויק של יכולות הנבחן.

ציון גבוה באמירנט - השקעה משתלמת בדרך לתואר 

הצלחה במבחן אמירנט מספקת יתרונות משמעותיים הן מבחינה אקדמית והן מבחינה כלכלית ומהווה צעד חשוב בדרך להצלחה בלימודים הגבוהים.

ציון גבוה במבחן אמירנט מסייע בעמידה בדרישות הסף של ידיעת אנגלית הנדרשות לקבלה למוסדות להשכלה גבוהה בישראל.

ציון גבוה יכול לפטור את הסטודנט מקורסי אנגלית נוספים או לצמצם את מספר הקורסים שיידרש ללמוד במהלך התואר.

הצלחה במבחן מעניקה לסטודנט פטור מקורסי אנגלית או צמצום מספרם מה שמוביל לחיסכון בעלויות הלימודים.

הציון קובע את רמת האנגלית של הסטודנט ואת היקף לימודי האנגלית שהוא יידרש להשלים, אם בכלל.

ציון גבוה עשוי להעניק יתרון בקבלה למוסדות לימוד או בזכייה במלגות.

הכנה למבחן אמירנט והצלחה בו מחזקות את המיומנויות הכלליות באנגלית, מה שיכול לתרום להצלחה אקדמית ומקצועית עתידית 

אמירם או קורסי אנגלית בתואר - הנתונים מדברים בעד עצמם

לסיכום,

מבחן אמירנט מציע יתרונות משמעותיים לסטודנטים כמו חיסכון בזמן וכסף, גמישות במערכת השעות ואפשרות לפטור מקורסי אנגלית. אולם, המפתח למיצוי היתרונות האלה טמון בהכנה נכונה.

אם אתם שוקלים להיבחן באמירנט, אל תיקחו סיכון מיותר. הרשמה לקורס הכנה היא השקעה חכמה שתחסוך לכם זמן וכסף בהמשך. קורס הכנה מקצועי יעניק לכם את הכלים הנכונים להצלחה במבחן ויגדיל משמעותית את הסיכויים שלכם לקבל את הציון המרבי.

1. תכננו לוח זמנים מסודר

הכנת לוח זמנים מאורגן ומסודר הוא אחד השלבים החשובים ביותר לקראת מבחני הבגרות. הקפידו לכלול בלו"ז זמנים מתאימים למנוחה והפסקות, כך שתוכלו לשמור על ריכוז ויעילות בלימודים. חלקו את החומר בצורה מאורגנת והקפידו לעמוד ביעדים שהצבתם לעצמכם.

2. צרו סביבה לימודית מתאימה

סביבת הלימודים שלכם יכולה להשפיע באופן ישיר על הריכוז והיכולת שלכם להטמיע את החומר. שימו לב שהתאורה בחדר היא תאורה טבעית או כזו שמספקת אור רך, שאיננו מעמיס על העיניים. תאורה נכונה יכולה לשפר את היכולת להתרכז למשך זמן רב יותר ולמנוע עייפות מוקדמת.

3. השתמשו בטכניקות סיכום

טכניקות סיכום, כמו הכנת תרשימי זרימה, טבלאות ופתקים, יכולות לעזור לכם לארגן את החומר בראש ולזכור אותו בצורה יעילה יותר. נסו להשתמש גם בצבעים שונים ובשיטות ויזואליות אחרות כדי להקל על הבנת המידע והזיכרון.

4. לימדו בקבוצות קטנות

לימוד בקבוצה יכול לספק הזדמנות להסביר נושאים לא מובנים ולסייע אחד לשני בחזרה על החומר. מצד שני, חשוב לזכור לשמור על מספר משתתפים קטן בקבוצת הלימוד, ולוודא שהלימוד הקבוצתי לא הופך למפגש חברתי שאיננו יועיל לתהליך הלמידה וההכנה למבחן.

5. התנסו במבחנים לדוגמה

אחד הכלים הטובים ביותר להכנה למבחנים הוא עריכת מבחני דמה. נסו לענות על שאלות של מבחנים משנים קודמות בתנאים שמדמים את המבחן האמיתי. זה יסייע לכם להתמודד עם הלחץ ולזהות נושאים שעליכם לחזור עליהם.

6. הקפידו על פעילות גופנית

פעילות גופנית קבועה משפרת את הריכוז ואת התפקוד הקוגניטיבי, ולכן חשוב לשלב אותה בתהליכי הלמידה וההכנה למבחנים. הליכה קצרה או אימון קל יכולים לעזור להפחית מתח ולהעניק לכם אנרגיה מחודשת ללימודים, במיוחד בזמנים בהם אתם זקוקים להפסקה ורענון.

7. אכלו תזונה מאוזנת

המוח שלכם זקוק לאנרגיה כדי לתפקד בצורה מיטבית, ולכן חשוב להקפיד על תזונה מאוזנת. אכלו מזונות שעשירים בוויטמינים, מינרלים ושומנים בריאים, כמו אגוזים, פירות וירקות, כדי לשמור על ערנות וחיוניות לאורך היום.

8. קחו הפסקות

המוח לא יכול לקלוט מידע בצורה רצופה לאורך זמן. קחו הפסקות קצרות בין זמני הלמידה כדי לאפשר לעצמכם להתרענן. ההפסקות יאפשרו לכם לחזור ללימודים עם כוחות מחודשים ועם יכולת טובה יותר לעבד את החומר.

9. תתאמנו בטכניקות הרפיה

הלחץ לקראת מבחני הבגרות הוא טבעי, אבל יש דרכים להפחית אותו. תרגול של טכניקות הרפיה כמו נשימות עמוקות, מדיטציה או אפילו יוגה יכול לעזור להרגיע את הגוף והמחשבה, ולסייע לכם להתמודד עם תחושת הלחץ.

10. שמרו על שינה מספקת

שינה היא אחד הגורמים המרכזיים להצלחה במבחנים. הקפידו לישון לפחות 7-8 שעות בלילה, כך שהמוח יוכל לנוח ולעבד את המידע שצברתם במהלך היום. לילות לבנים של לימודים אינם מועילים, ולמעשה עלולים לפגוע ביכולותיכם להצליח במבחן.

לסיכום, הכנה למבחני הבגרות היא תהליך שדורש התמדה וסבלנות, אך עם הטיפים הללו תוכלו להגיע למבחנים מוכנים יותר ובביטחון עצמי גבוה.

© ADOBESTOCK (אילוסטרציה)

אחת הדרכים היעילות ביותר להתמודד עם האתגר הזה היא לשכור את שירותיה של מורה פרטית למתמטיקה. מורה פרטית יכולה לזהות את נקודות החוזק והחולשה שלכם, לבנות תוכנית לימודים מותאמת אישית ולעזור לכם להתגבר על מכשולים ספציפיים. היא יכולה גם לספק לכם תרגול נוסף בנושאים מאתגרים ולעזור לכם לפתח אסטרטגיות יעילות לפתרון בעיות.

בניית בסיס איתן

המפתח להצלחה במעבר לחמש יחידות הוא בניית בסיס מתמטי חזק. זה כולל שליטה מלאה בחומר של שלוש יחידות, וכן הבנה עמוקה של מושגי יסוד כמו פונקציות, אלגברה, וגיאומטריה. אל תמהרו לדלג על שלבים - הקדישו זמן לחזק את הבסיס שלכם לפני שאתם מתקדמים לחומר מורכב יותר.

במאגר מורים פרטיים לימוד נעים, תוכלו למצוא מורים מנוסים שיכולים לעזור לכם לבנות את הבסיס הזה. הם יכולים לזהות פערים בידע שלכם ולמלא אותם ולהבטיח שאתם מוכנים להתמודד עם האתגרים של חמש יחידות.

פיתוח חשיבה מתמטית

המעבר לחמש יחידות דורש יותר מסתם שינון נוסחאות ופתרון תרגילים. הוא דורש פיתוח של חשיבה מתמטית מתקדמת - היכולת לנתח בעיות מורכבות, לזהות דפוסים ולהשתמש בלוגיקה כדי להגיע לפתרונות. זה כולל גם את היכולת להבין ולנסח הוכחות מתמטיות.

מורה פרטי יכול לעזור לכם לפתח את החשיבה המתמטית הזו באמצעות תרגילים מאתגרים, דיונים על רעיונות מתמטיים מופשטים, ועידוד לחשיבה יצירתית בפתרון בעיות. הם יכולים גם לחשוף אתכם לבעיות ברמה גבוהה יותר, כמו אלו שמופיעות באולימפיאדות מתמטיקה, כדי להרחיב את האופקים המתמטיים שלכם.

תרגול אינטנסיבי

אין תחליף לתרגול כשמדובר במתמטיקה. ככל שתתרגלו יותר, כך תשתפרו. זה נכון במיוחד כשמדובר במעבר לחמש יחידות, שדורש שליטה בכמות גדולה של חומר ויכולת לפתור בעיות מורכבות במהירות וביעילות.

חשוב שתדעו כי תרגול אינטנסיבי אינו רק עניין של כמות אלא גם של איכות. תכננו את התרגול שלכם בקפידה, עקבו אחר ההתקדמות שלכם, ואל תשכחו לקחת הפסקות קצרות כדי לשמור על ריכוז ויעילות. עם גישה מסודרת ושיטתית, תוכלו להגיע לרמת השליטה הנדרשת בחמש יחידות מתמטיקה.

התמודדות עם חרדת מתמטיקה

עבור תלמידים רבים, המעבר לחמש יחידות מלווה בחרדה ובחוסר ביטחון. זה טבעי לחלוטין, אבל חשוב להתמודד עם הרגשות הללו כדי שלא יפגעו בביצועים שלכם. מורה פרטי יכול לעזור לכם לבנות ביטחון עצמי, לפתח גישה חיובית למתמטיקה, ולהתגבר על חסמים מנטליים.

שימוש בטכנולוגיה

הטכנולוגיה יכולה להיות כלי עזר רב עוצמה בלימודי מתמטיקה. תוכנות גרפיות יכולות לעזור לכם להבין טוב יותר פונקציות ומושגים גיאומטריים, בעוד שאפליקציות לימוד יכולות לספק תרגול נוסף ומשוב מיידי. 

בנוסף, פלטפורמות למידה מקוונות מאפשרות לכם לצפות בהדגמות מורכבות בקצב שלכם ולחזור על החומר ככל שתרצו. יישומי מציאות רבודה ומציאות מדומה יכולים להמחיש מושגים מתמטיים מופשטים בצורה ויזואלית ואינטראקטיבית. כלי למידה דיגיטליים מתקדמים גם מאפשרים לכם לעקוב אחר ההתקדמות שלכם ולזהות תחומים הדורשים שיפור.

למידה בקבוצות

למרות שלימוד פרטני הוא חיוני, יש גם ערך רב בלמידה בקבוצות. דיונים עם עמיתים יכולים לחשוף אתכם לדרכי חשיבה שונות, לעזור לכם לזהות פערים בהבנה שלכם ולספק תמיכה הדדית. הדינמיקה הקבוצתית מעודדת חשיבה יצירתית ומאפשרת לכם ללמוד מהניסיון והטעויות של אחרים. האינטראקציה החברתית בלמידה קבוצתית יכולה להפוך את הלימוד למהנה יותר ולהגביר את המוטיבציה. חילופי הרעיונות והדיונים המעמיקים בקבוצה מחזקים את הבנת החומר ומפתחים יכולות תקשורת מתמטית.

לסיכום, המעבר משלוש לחמש יחידות במתמטיקה הוא אתגר משמעותי, אך אפשרי בהחלט. באמצעות בניית בסיס איתן, פיתוח חשיבה מתמטית, תרגול אינטנסיבי, התמודדות עם חרדות, שימוש בטכנולוגיה ולמידה בקבוצות, תוכלו להגדיל משמעותית את סיכויי ההצלחה שלכם. זכרו שמדובר בתהליך שלא רק מעיד על ציון בתעודת הבגרות - אלא גם מעיד על פיתוח כישורי חשיבה, פתרון בעיות ולמידה עצמאית. עם הכוונה נכונה ומאמץ עקבי, אתם יכולים להגיע להישגים מרשימים ולפתוח בפניכם אפשרויות רבות לעתיד. בהצלחה!

חשיבות הבגרות

בחינות הבגרות הן צעד חיוני במסע החינוכי של תלמידי ישראל. בחינות אלו לא רק בודקות ידע אלא גם כישורי חשיבה ביקורתית, ניהול זמן ויכולת ביצוע תחת לחץ. עמידה בבחינות הללו פותחת דלתות להשכלה גבוהה ולהזדמנויות עבודה טובות יותר, ומציבה את הבסיס לעתיד מוצלח.

המשמעות של מבחנים פסיכומטריים

מבחנים פסיכומטריים נועדו להעריך יכולות קוגניטיביות, תכונות אישיות וכישרון. אוניברסיטאות ומעסיקים משתמשים לעתים קרובות במבחנים אלה כדי להעריך מועמדים לקבלת קבלה או תעסוקה. ציון טוב בבחינה פסיכומטרית יכול לשפר משמעותית את הסיכוי להתקבל לתכנית אקדמית יוקרתית או לקבל עבודה מבוקשת.

מתכוננים להצלחה

ההכנה היא המפתח בכל הנוגע לבחינות הבגרות והפסיכומטרי. לימוד בחריצות, חיפוש עזרה בעת הצורך ותרגול שאלות לדוגמה יכולים לעזור לתלמידים להרגיש בטוחים יותר ולהציג ביצועים טובים יותר ביום המבחן. בנוסף, ניהול מתח ושמירה על אורח חיים בריא יכולים גם הם לתרום להצלחה.

הזדמנויות לצמיחה

עמידה בבחינות בגרות ופסיכומטרי פותחת דלתות לעולם של הזדמנויות. בין אם מדובר בלימודים גבוהים, כניסה לשוק העבודה או חיפוש אחר התפתחות אישית, הבחינות הללו משמשות קפיצת מדרגה לקראת השגת המטרות והשאיפות של האדם. אימוץ האתגר וחתירה למצוינות יכולים להוביל לעתיד מזהיר ומבטיח.

קידום סיכויי קריירה

עמידה במבחני בגרות ופסיכומטרי פותחת עולם של הזדמנויות לאנשים המעוניינים לקדם את סיכויי הקריירה שלהם. מעסיקים רבים בישראל דורשים מהמועמדים להשלים בהצלחה את ההערכות הללו, שכן הן נתפסות כאינדיקטור אמין ליכולות האקדמיות והקוגניטיביות של הפרט. עם תעודת בגרות וציון פסיכומטרי חזק, אנשים יכולים להגיש מועמדות למגוון רחב יותר של תפקידים ולהיות בעלי יתרון תחרותי בשוק העבודה.

יתרה מכך, מוסדות להשכלה גבוהה בישראל מרבים להשתמש בציוני פסיכומטרי כחלק מתהליך הקבלה שלהם. על ידי הצטיינות במבחנים אלה, אנשים יכולים להגדיל את סיכוייהם להתקבל לאוניברסיטאות ולתוכניות המובילות, מה שיכול להשפיע באופן משמעותי על הזדמנויות הקריירה העתידיות שלהם. בין אם עוסקים בקריירה באקדמיה, בעסקים או בכל תחום אחר, בסיס חינוכי חזק באמצעות מבחני בגרות ופסיכומטרי חיוני להצלחה ארוכת טווח.

בניית ביטחון עצמי והערכה עצמית

עמידה במבחני בגרות ופסיכומטרי לא רק פותחת דלתות להזדמנויות לימודיות וקריירה אלא גם ממלאת תפקיד מכריע בבניית ביטחון עצמי והערכה עצמית. מילוי מוצלח של הערכות אלו יכול להגביר את האמונה של אנשים ביכולותיהם ולהגביר את תחושת ההישג שלהם.

אנשים שהתגברו על האתגרים של מבחנים אלה מפתחים לעתים קרובות תחושת ביטחון עצמי גדולה יותר ומוכנים יותר לקחת על עצמם אתגרים חדשים ולרדוף אחר מטרותיהם. לביטחון מוגבר זה יכולה להיות השפעה חיובית על היבטים שונים של חייהם, מעיסוקים אקדמיים ועד ליחסים אישיים ולמאמצים מקצועיים. על ידי הוכחת יכולותיהם באמצעות מבחני בגרות ופסיכומטרי, אנשים יכולים לחזק את ההערכה העצמית שלהם ואת האמונה בפוטנציאל שלהם.

אם אתם מאלו המחפשים סמארטפון מתקדם אבל כזה שיכול להיות גם מיני טאבלט, סמסונג מציעה את Galaxy Z Fold 6 - השילוב המושלם שבין מכשיר סלולרי לטאבלט. ה-Samsung Galaxy Z Fold 6 הוא סמארטפון מתקפל, הכולל מסך פנימי גדול וגמיש שנפתח ליצירת חוויה דמוית טאבלט, כמו גם מסך חיצוני קטן יותר לאינטראקציות מהירות. 

העיצוב המתקפל של ה-Z Fold 6 מאפשר לו להפוך מסמארטפון לטאבלט, ומספק למשתמשים חוויה סוחפת ופרודוקטיבית יותר. המכשיר מצויד גם בציר המאפשר לקפל אותו למגוון זוויות, מה שמקל על השימוש בו למשימות כגון קריאה, צפייה בסרטונים או ציור.

ה-Z Fold 6 תומך בעט S Pen, שניתן להשתמש בו לכתיבה, ציור ולקיחת הערות על מסכי המכשיר. ה-S Pen הוא כלי נהדר עבור תלמידים שצריכים לקחת הערות או להשלים משימות בטלפונים שלהם.

מערכת הבינה המלאכותית של סמסונג, ה- Galaxy AI, הגיעה במלואה ל- Fold 6. תוכלו למצוא פיצ'רים כמו “Circle To Search” (אפשר להקיף בעיגול כל דבר על המסך או בתמונה ולחפש אותו באינטרנט), סיכום של שיחות מוקלטות, עזרה בניסוח מיילים ותזכורות, תרגום בין שפות בזמן אמת ועוד. לרשימה המכובדת התווסף גם פיצ'ר חדש שקשה לפספס בשם “Sketch To Image” המאפשר לצייר (אפשר גם בלי העט החכם) על תמונות אובייקטים שה-AI יפרש ויהפוך לאחר מכן לתוספת אמיתית.

Galaxy Watch 7

שעוני סמסונג, בפרט סדרת Galaxy Watch, מציעים מגוון רחב של תכונות שימושיות ומעניקות חווית משתמש עשירה. בין היתרונות הבולטים ביותר: מעקב אחר פעילות גופנית, השעונים מציעים מגוון רחב של אפליקציות למעקב אחר פעילות גופנית, כגון הליכה, ריצה, שחייה ורכיבה על אופניים. השעונים מסוגלים לעקוב אחר קצב הלב, מרחק, קלוריות שנשרפו ומדדים פיזיולוגיים אחרים.

מעבר למעקב אחר פעילות גופנית, שעוני סמסונג מציעים תכונות כמו ניטור דופק, מעקב אחרי שינה, זיהוי הפסקת נשימה בשינה, א.ק.ג ועוד. להורים מודאגים במיוחד זה הוא כלי שימושי מאוד. בנוסף השעון עמיד למים בעומק של עד 50 מטר וגם לאבק. השעונים יכולים לספק התראות על שיחות נכנסות, הודעות, אירועים בלוח שנה ועוד. ניתן להתאים אישית את ההתראות כדי להתאים לצרכים האישיים של המשתמש. שעוני סמסונג מגיעים במגוון רחב של עיצובים וסגנונות, כך שכל אחד יכול למצוא שעון המתאים לטעמו האישי.

© באדיבות סמסונג

Galaxy Fit 3

למי שמחפש צמיד כושר קצת יותר פשוט, סמסונג מציעה את רצועת הכושר החדשה  Galaxy Fit 3. הצמיד כושר קטן יותר ומציע קצת פחות אפשרויות מהשעון החכם, אך מתאים במיוחד לאלו המחפשים צמיד כושר מתקדם במיוחד המתחבר לטלפון הנייד. כך למשל, יש אפשרות למדוד 100 מצבי פעילות גופנית לצד חיישנים שמאפשרים מדידת שינה, ניטור רמת חמצן בדם, מעקב אחרי לחץ נפשי, מעקב קצב פעילות הלב וכגדומה. יש גם זיהוי נפילות וכן פונקציה שמאפשרת שליחת הודעת חירום.

© באדיבות סמסונג

בין הפיצ'רים החדשים: המכשיר מאפשר לסכם טקסטים, כמו הכתבה שאתם קוראים כעת, באורך משתנה לפי בחירה. הפיצ'ר נגיש מאוד, בלחיצת כפתור מקבלים סיכום של העמוד כולו.

בנוסף, סמסונג מאפשרת להקליד טקסט, ואז להפעיל אפשרות איות ודקדוק שמתקנת את התחביר או טעויות כתיב. זה פיצ'ר מעולה למי שקצת מתקשה באיות של מילים ומסייע מאוד. השלב הבא מאפשר לקבל מספר הצעות לסגנונות כתיבה: הודעה מקורית, מקצועית, יומיומית, מנומסת, טקסט לרשתות החברתיות (שכולל האשאטגים) ובשילוב אימוג'ים. 

© באדיבות סמסונג

אחד החידושים המסקרנים ביותר נקרא Circle to Search - להקיף על מנת לחפש. אם תלחצו על כפתור הבית לזמן ממושך, המסך ייצבע בשכבה עם מיתוג של גוגל, מה שיאפשר לכם לסמן על המסך כל אובייקט שתרצו ותוך שנייה בודדת יבוצע חיפוש מותאם בגוגל. למשל, אם ראיתם תוך כדי גלישה באתר אינטרנט חולצה שלובשת דוגמנית ובא לכם לדעת איך אתם משיגים אותה- הפיצ'ר יסייע לכם לגשת ישירות לגוגל ולמצוא פרטים עליה, כמו איפה מוכרים אותה ומה המחיר שלה.  

אחד הפיצ'רים המסקרנים במכשירי גלקסי Z החדשים הוא , Sketch to Image המאפשר לך ליצור תמונות מתוך סקיצות. פשוט פותחים את אפליקציית הערות, מציירים סקיצה עם ה-S Pen או עם האצבעות, ונותנים ל-AI לעשות את הקסם. הפיצ'ר הזה מושלם עבור אנשים היצירתיים ביננו שיש להם רעיונות גדולים אך לא יודעים איך בדיוק לצייר אותם ולהביא אותם לידי ביטוי. 

© באדיבות סמסונג

תרגום חי (Live Translate) - תרגום דו-כיווני בזמן אמת של קול וטקסט במהלך שיחות טלפון במכשיר. השירות תומך כעת ב-13 שפות, ללא עברית.

ה-Galaxy AI Composer הוא פיצ'ר באפליקציית המקלדת של סמסונג שמשתמש בבינה מלאכותית כדי ליצור טקסט על סמך בקשות המשתמש. ניתן להשתמש בו כדי ליצור סוגים שונים של תוכן, כגון דואר אלקטרוני, פוסטים ברשתות חברתיות והצגות. 

פיצ'ר נוסף שאמנם עדיין לא זמין בעברית אך מסקרן מאוד הוא מתורגמן קולי - (Interpreter) כשמו כן הוא, מתרגם של שיחות בזמן אמת בתצוגת מסך מפוצל. כך שאנשים בשני הקצוות יוכלו לקרוא את תמלול הטקסט של דברי האדם השני. התכונה פועלת ללא שימוש בנתונים סלולריים או WiFi. זה מעולה ללימוד שפות ועוזר למי שמרבה לטייל בחו"ל.  

נמאס לכם לכתוב הודעות מסובכות? Chat Assist הפיצ'ר החדש של סמסונג הוא כמו המורה הפרטי שלכם להודעות. הוא לא רק מתקן שגיאות כתיב ודקדוק, אלא גם מציע רעיונות לשפר את הסגנון של ההודעה שלכם. רוצים להישמע יותר רשמי או יותר נינוח? Chat Assist יודע את התשובה. 

יש גם שמירה על סדר וארגון עם תכונת "מסייע הערות" (Note Assist) בסמסונג Notes. התכונה מציעה סיכומים הנוצרים באמצעות AI. התכונה "סיוע בתמלול" (Transcript Assist) משתמשת ב-AI ובטכנולוגיה להמרת דיבור לטקסט כדי לתמלל, לסכם ולתרגם הקלטות קוליות, גם אם יש כמה דוברים. התכונה תתרגם ותתמצת כל דובר בשיחה ובסדר כרונולוגי.

אבל זה לא הכל! Chat Assist הוא גם מתורגמן מדהים. הוא יכול, למשל לתרגם הודעות נכנסות ויוצאות לכמה שפות שונות, כך שתוכלו לנהל שיחות בקלות עם אנשים מכל העולם, בלי לדאוג לגבי הבנת השפה שלהם. עם Chat Assist, השיחות שלכם יהיו יותר חלקות, יותר יעילות ויותר מהנות.

בהצלחה בלימודים! © ADOBESTOCK

למה שיעורי גלישה הם ההתחלה המושלמת?

שיעורי גלישה לא רק מלמדים אתכם איך לתפוס גל, אלא גם איך לקרוא את הים, להבין את התנאים המשתנים, ולגלוש בצורה שתאפשר לכם לגדול ולהתקדם. במאליבו, המדריכים מתמקדים בללמד אתכם בצורה מותאמת אישית, כך שלא משנה אם אתם מתחילים או מתקדמים, תמיד תמצאו את האתגר הבא שלכם.

קייטנות גלישה: הקיץ שלא תשכחו

אין דבר שמשווה לקיץ של גלישה – השמש, הים, וההתרגשות של לתפוס את הגל הראשון שלכם. קייטנות גלישה הן הדרך המושלמת להעביר את החופש בצורה פעילה, בטוחה ומלאת חוויות. במאליבו, הילדים לא רק ילמדו לגלוש, אלא גם יכירו חברים חדשים, ישפרו את הכושר הגופני שלהם ויפתחו ביטחון עצמי דרך ההתמודדות עם אתגרי הגלים.

איך מאליבו עושה את ההבדל?

מה שמייחד את מועדון הגלישה מאליבו זה לא רק הלוקיישן המדהים בחוף תל אביב, אלא גם היחס האישי והמקצועיות של המדריכים. כל שיעור גלישה וכל קייטנה מנוהלים עם דגש על בטיחות, למידה איכותית, וכמובן, הרבה כיף. במאליבו תמצאו ציוד גלישה איכותי שמותאם לכל רמת ניסיון, ותמיד יהיה מישהו שייתן לכם את הטיפים הקטנים שישדרגו את חוויית הגלישה שלכם.

בוחרים נכון: איך לבחור את הקייטנה או השיעור המתאים?

כשמחפשים שיעור גלישה או קייטנת גלישה, יש כמה דברים שחשוב לבדוק:

1. מיקום: תל אביב היא מקום מושלם לגלישה, במיוחד כשיש לך מועדון כמו מאליבו שמספק גישה נוחה לחוף ואווירה תוססת של עיר וים יחד.

2. רמת ניסיון: במאליבו יש מגוון קורסים לכל הרמות, כך שתמיד תמצאו משהו שמתאים לכם או לילדים שלכם, בין אם זה למתחילים או למתקדמים.

3. יחס מדריכים לתלמידים: חשוב לבדוק כמה תלמידים יש לכל מדריך. במאליבו שמים דגש על יחס אישי, כך שכל אחד מקבל את תשומת הלב המגיעה לו.

4. ציוד כלול: כל הציוד שצריך כלול במחיר הקורס או הקייטנה, כך שאין צורך לדאוג להביא ציוד מהבית.

לסיכום

אם אתם מחפשים דרך להתחבר לים ולחוות את הגלישה בצורה הטובה ביותר, אין כמו להתחיל עם שיעורי גלישה או קייטנות גלישה במועדון הגלישה מאליבו. לא רק שתלמדו לגלוש, אלא גם תהפכו לחלק מקהילה חמה ואוהבת של גולשים בתל אביב. אז בואו, תפסו גל, ותנו לים להוביל אתכם לחוויות שלא תשכחו!

לימוד אנגלית הוא לא רק עניין של לימוד שפה נוספת; זו הזדמנות לפתח כישורים שישמשו אתכם לכל החיים. במיוחד עבור בני נוער ותלמידי תיכון, שליטה באנגלית יכולה לפתוח דלתות להצלחה בלימודים, בקריירה ובחיי החברה.

שפת האנגלית היא למעשה המפתח להבנה ולתקשורת בעולם מודרני ומקושר. בבתי הספר, היא מהווה את הבסיס ללימודים אקדמיים רבים ולחשיפה למידע עדכני בכל תחום דעת. בשוק העבודה, שליטה באנגלית נחשבת ליתרון משמעותי, כאשר רבים ממקומות העבודה המובילים דורשים יכולת תקשורת גבוהה בשפה זו. ובחיי החברה, ידיעת אנגלית מאפשרת גישה לתרבויות, לאנשים ולרעיונות מכל קצוות העולם, תוך כדי פתיחה של דלתות לידידויות חדשות והרחבת האופקים האישיים.

קורסי אנגלית לבני נוער: מה זה כולל?

בקורסי אנגלית לבני נוער ותלמידי חטיבת ביניים ותיכון, הדגש הוא על פיתוח מיומנויות שפה רב-תחומיות. הקורסים מכילים תרגול כתיבה ודיבור, הבנת הנקרא והנשמע, ומיומנויות חשיבה ביקורתית שחיוניות לכל תלמיד. התלמידים נחשפים לטקסטים מגוונים, משירים ועד מאמרים אקדמיים, ולומדים להתמודד עם שאלות מבחנים ולהכיר את התרבות האנגלו-סקסונית. חשוב שהתוכן יהיה מעניין על מנת לשמור על מוטיבציה גבוהה אצל הלומד - במיוחד כאשר מדובר בבני נוער שנמצאים בסביבה עם הסחות דעת רבות. 

הכנה לבגרות באנגלית

ההצלחה בבחינת הבגרות באנגלית היא מפתח לפתיחת דלתות אקדמיות ומקצועיות בעתיד. קורסי הכנה לבגרות מתמקדים בתרגול מקיף של כל חלקי המבחן: קריאה, כתיבה, דיבור והבנה. התלמידים לומדים לנתח שאלות, לפתח טכניקות מענה יעילות ולהשתמש באנגלית ברמה גבוהה. תרגול זה מבטיח שכל תלמיד יכול להגיע לבחינה עם הביטחון והידע הנדרשים להצלחה. בחירת מורה שמכיר את מבנה הבחינה על בורייה ובעל ניסיון רב בהוראה לבחינת הבגרות הוא דבר חשוב ביותר שיתרום משמעותית להצלחת התלמיד. 

פיתוח כישורים אישיים דרך לימוד אנגלית

מעבר ליתרונות הלימודיים והמקצועיים, שליטה באנגלית מקנה גם יתרון חברתי. היא מאפשרת לתלמידים להתחבר עם קהילות ותרבויות מכל העולם, להרחיב את מעגל הידע ולהפגין גמישות תרבותית. בעידן שבו העולם הופך להיות כפר גלובלי, ידע באנגלית הוא כרטיס כניסה לשיחות עם אנשים ממגוון רקעים. נסיעות לחו"ל הופכות להיות חוויה מעניינת שתורמת לצמיחה אישית ובשלבים מאוחרים ביותר בחיים גם לצמיחה מקצועית. 

מדוע לבחור בברייט אינגליש ללימודי אנגלית?

מכונים שמתמחים בהכנה לבגרות ושיפור אנגלית לבני נוער

Bright English לימודי אנגלית מציעה מגוון קורסים באנגלית, מותאמים לכל רמה וגיל, עם דגש מיוחד על תלמידי חטיבת ביניים ותיכון. המורים במכון זה הם מקצוענים בעלי ניסיון רב, שיודעים להתאים את עצמם לצרכים הייחודיים והשונים של כל תלמיד. הקורסים כוללים תרגולים מעמיקים, דוגמאות ממבחנים אמיתיים ושיטות לימוד חדשניות שמטרתן לעזור לתלמידים להשיג את מטרותיהם הלימודיות ולפתח ביטחון בשימוש בשפה.

בין הקורסים ה שהמכון מציע ניתן למצוא קורס הכנה לבגרות באנגלית, המתמקד בכל חלקי המבחן ומספק לתלמידים את כל הכלים להצלחה. קיימים גם קורסים מיוחדים לבני נוער, המכינים את התלמידים לאתגרים הלימודיים שלפניהם ומסייעים להם לשפר את היכולות השפתיות בכל היבט, כולל שיפור אנגלית מדוברת.

כל הקורסים מתנהלים במתכונת של קורס אנגלית אונליין ובהנחיה של מורים מהשורה הראשונה. 

הצטרפות לקורסים בברייט אינגליש יכולה לשדרג את החוויה הלימודית ולפתוח דלתות להצלחות בעתיד, הן בלימודים והן בחיים המקצועיים והחברתיים. זהו בחירה חכמה עבור כל מי שמעוניין להרחיב את הידע ולפתח מיומנויות חדשות באנגלית.

מי צריך את המכינה הטכנולוגית להנדסאים?

כדי להתקבל ללימודי הנדסאים חייבים לעמוד בתנאי הסף שנקבעו. נכון, תנאי הקבלה ללימודי הנדסאים קלים ונוחים יותר בהשוואה לתנאי הקבלה לתואר ראשון באוניברסיטה או במכללה, וגם אין צורך בציון פסיכומטרי. יחד עם זאת, למועמדים רבים ללימודים אין תעודת בגרות מלאה לכן עליהם להשלים מקצועות לימוד, בהתאם לתנאי הקבלה שנקבעו על ידי מה"ט (המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע).

מועמד שחסרה לו בגרות במקצועות יסוד כמו מתמטיקה, עברית ואנגלית אינו עומד בתנאי הקבלה שנקבעו על ידי מה"ט, ויש לא מעט מועמדים שחסר להם ציון בשני מקצועות או יותר עליהם נבחנים בבגרות. אם חסר למועמד ציון בגרות ב-2 או 3 מקצועות יסוד עליו להירשם למכינה הטכנולוגית המלאה, ואם חסר לו ציון אחד על מנת לעמוד בתנאי הקבלה ללימודי הנדסאים הוא יכול להירשם למכינה החלקית, ועליו להשלים את תנאי הקבלה היחיד שחסר לו, לכן הוא רשאי להתקבל ללימודי הנדסאים במעמד על תנאי כסטודנט שנה ראשונה.

איך זה עובד?

באופן כללי, לימודי מכינה טכנולוגית להנדסאים מיועדים עבור מועמדים ללימודי הנדסאים שיש להם לפחות 11 שנות לימוד. יש אפשרות להתקבל למכינה הטכנולוגית גם אם יש למועמד פחות שנות לימוד מהנדרש, אך במצב זה יש לעבור מבחן כניסה בסיסי וריאיון אישי עם ראש המכינה.

כמובן שאם עומדים בתנאי הקבלה לדיפלומת הנדסאי בתחום מסוים, נניח הנדסאי תוכנה או הנדסאי אדריכלות ועיצוב פנים, אין צורך להירשם למכינה הייעודית.  המכינה מיועדת עבור מועמדים שאינם עומדים בתנאי הקבלה, ויש לבחור בין מועד אביב לבין מועד סתיו. 

כדי להירשם למכינה הטכנולוגית להנדסאים ניתן לבחור באחת משתי אפשרויות הרישום הבאות:

• הרשמה באתר האינטרנט של המכללה הטכנולוגית, באופן מקוון לחלוטין.

• הרשמה פיזית באמצעות מרכז הייעוץ במכללה. יש לתאם מראש את מועד ההגעה.

בעת ההרשמה יש להציג ולצרף מסמכים שונים כגון: תמונת פספורט, צילום תעודת זהות וספח, קבלה על תשלום למכינה הטכנולוגית, העתק מאושר של תעודת הבגרות או הצגת אישור על 12 שנות לימוד או כל תעודה אחרת המעידה על השכלה.

כאמור, יש שני מסלולי לימוד – מכינה ארוכה או מכינה סמסטריאלית. המקצועות הנלמדים במסגרת המכינה הטכנולוגית הייעודית להנדסאים הם:

• מתמטיקה.

• אנגלית.

• עברית.

• סדנת מיומנויות למידה.

בסיום הלימודים וכל עוד עומדים בכל הדרישות של המכינה, המועמד מקבל תעודת בוגר מכינה טכנולוגית, והתעודה מאפשרת לו להירשם ללימודי הנדסאים ו/או טכנאים.

כמה זמן לומדים במכינה הטכנולוגית?

הלימודים במכינה השנתית והארוכה מתקיימים 3 פעמים בשבוע, בשעות אחר הצהריים והערב, ובנוסף הלימודים מתקיימים בימי שישי בבוקר. במכינה הארוכה לומדים במקביל לשנת הלימודים במכללה להנדסאים והיא מתאימה גם לאנשים עובדים.

ניתן להירשם למכינה סמסטריאלית קצרה יותר, והלימודים מתקיימים בימים א' – ה', בשעות היום. במכינה הקצרה לומדים סמסטר אחד בלבד.

מה עוד חשוב לדעת?

בסיום הלימודים במכינה הטכנולוגית להנדסאים הסטודנטים נדרשים לעבור מבחנים מטעם מה"ט במקצועות הלימוד כמו מתמטיקה, אנגלית ועברית. סיום מוצלח של מבחני מה"ט מאפשר למועמד לקבל תעודת גמר של המכינה ולהירשם למסלול הלימודים המועדף עליו, למשל לימודי הנדסאי תוכנה, לימודי הנדסאי חשמל, לימודי הנדסאי תעשייה וניהול וכו'.

לפי נתוני הלמ"ס, בין השנים 1980 – 2015 חלה עלייה משמעותית בשיעור ההשכלה הגבוהה במדינת ישראל, ובמהלך השנים האלו מספר הסטודנטים בארץ צמח במאות אחוזים. יחד עם זאת, חשוב לזכור כי הגידול במספר הסטודנטים נבע בין השאר מהקמת המכללות האקדמיות והרחבת היצע המוסדות להשכלה גבוהה בארץ. כיום, התואר הראשון הפך לתנאי סף הכרחי בשוק העבודה, ברבים מהמקצועות והתפקידים, וידוע כי רבים מהמעסיקים דורשים מהמועמדים להציג לפחות תואר ראשון כתנאי קבלה לעבודה. לכן אין זה פלא כי הביקוש ללימודי התואר הראשון ממשיך לעלות והתואר האקדמי היוקרתי מהווה מקפצה לקריירה.

לימודים לתואר ראשון או לימודי תעודה

במציאות החיים של היום חייבים לרכוש דיפלומה (תעודה מקצועית) או תואר כדי להשתלב בקלות ובמהירות בשוק העבודה המודרני. כדי לרכוש מקצוע לחיים כל אדם יכול לבחור האם ללמוד תואר אקדמי באחד מהמוסדות להשכלה גבוהה בארץ (אוניברסיטאות ומכללות) לבין לימודים במכללות מקצועיות ובבתי הספר להכשרות מקצועיות, כלומר לימודי תעודה. 

כדי ללמוד תואר ראשון בתחום מסוים יש להירשם לאוניברסיטה או למכללה אקדמית מוכרת ע"י המל"ג. מסלול הלימודים לתואר הראשון אורך בדרך כלל שלוש שנים, אך ישנם מסלולי לימוד ארוכים יותר. לימודי תעודה הם לרוב קצרים וממוקדים יותר, והלימודים נמשכים בדרך כלל בין כמה חודשים לשנתיים במסלול יום.

ראוי לציין כי הלימודים במכללות ובבתי הספר המקצועיים נועדו להכשיר את הבוגרים למקצועות שונים, אך המכללות האלו אינן מוסמכות להעניק לבוגרים תואר אקדמי. בוגרי המכללות המקצועיות מקבלים בסיום הלימודים הסמכה מקצועית ו/או דיפלומה כמו תעודת הנדסאי, תעודת טכנאי או תעודה מקצועית אחרת. לימודי תעודה מסמיכים את הבוגרים למקצוע מסוים בתחומים כמו מחשבים ותכנות, חשמל, טכנולוגיה, רפואה משלימה, תזונה, מקצועות הבנייה, מלונאות וכד'. 

חשיבות ויתרונות התואר הראשון

ההשכלה האקדמית מהווה עדיין את אחד מהשיקולים המרכזיים אצל המעסיקים שמגייסים עובדים חדשים, למרות שיש תחומים מסוימים שבהם המעסיקים גמישים יותר ומוכנים לגייס גם מועמדים ללא תואר אקדמי. באופן כללי, בוגרי תואר ראשון זוכים לעדיפות אצל המעסיקים ויועצי ההשמה, מאחר שהלימודים באקדמיה מעידים על ידע תיאורטי מקיף, כלים מתקדמים למחקר ולניתוח נתונים, יכולות התמודדות עם אתגרים ומציאת פתרונות ומיומנויות נוספות הנרכשות במהלך הלימודים לתואר האקדמי.

חשוב לזכור כי לימודי תעודה נועדו בעיקר לצרכי הכשרה מקצועית ספציפית ומעשית, לכן משך הלימודים קצר יחסית ולומדים בעיקר קורסים ממוקדמים ונקודתיים לצורך העיסוק המקצועי בתחום עם תום הלימודים. לימודי תעודה מאפשרים להחשף לתחומים שונים לראשונה ובאופן פחות "מחייב", להרחיב אופקים, לרכוש ידע חדש בתחום מסוים, להתפתח מקצועית בתחום כלשהו ולפתח קריירה במקצועות כמו מחשבים, עיצוב, חשמל, רפואה משלימה, טכנאים, הנדסאים ועוד.

לעומת זאת, בוגרי תואר ראשון רוכשים ידע תיאורטי מעמיק ומקיף יותר. אלו לימודים גבוהים הנמשכים לרוב 3-4 שנים, ובסיום המסלול מקבלים תואר אקדמי יוקרתי ופותח דלתות. התואר הראשון מהווה תנאי קבלה למגוון משרות נחשקות בשוק העבודה, לרבות תפקידי ניהול במגזר הציבורי והפרטי, עבודה בהייטק ועוד.

לסיכום 

בשוק העבודה של היום יש יתרון לבוגרי תואר ראשון מאוניברסיטה מוכרת ומובילה, והמעסיקים מעדיפים לגייס את האקדמאים לתפקידים השונים, ברוב תחומי העיסוק. כמו כן, השכר של בעלי התואר הראשון גבוה יותר בהשוואה לשכר הממוצע של בוגרי לימודי תעודה. לכן, יש להתייחס לנתונים אלו כאשר מתלבטים בין לימודים באקדמיה לתואר ראשון לבין לימודי תעודה.

עוד במדור הלימודים של פרוגי:

• מועדוני הספורט של בתי הספר מחכים לכם!
• איזה יופי: מתכוננים לשנת הלימודים!
• יזמים צעירים: השלב הראשון של אליפות הסטארט-אפ לנוער יוצא לדרך

ציונים טובים מתחילים שעה לפני בית הספר

אין דבר שיותר קשה לתלמיד הממוצע מעייפות המצטברת לאורך השנה ובדגש על ההתארגנות לבית הספר בבוקר. לקראת שנת הלימודים הבאה ארגנו לכם לא רק מערכת או ציוד, אלא גם כלים שיעזרו לכם לפתוח את הבוקר קצת יותר בטוב- במקום לבזבז את הבוקר על גלילה מיותרת בטלפון, החליפו רק 15 דק' ממנו בהרגל אחד שירים לכם את האנרגיות: שירים, מתיחות, ואולי אפילו כתיבת בוקר למתקדמים שביניכם.

© ADOBESTOCK

במקום לשבור את הראש-הכינו תוכנית למידה אפקטיבית

כולכם מכירים את הלופ הזה, תקופת מבחנים שמרגישה כמו נצח ואתם נזכרים במבחן רק ברגע האחרון. ניגשים ללמידה ללא תוכנית ומפלס הלחץ עולה. הנה טיפ קטן, שיעזור לכם "לאכול את העוגה ולהשאיר אותה שלמה": פריסה שבועית מהירה של המבחנים שיש לכם פלוס כמה זמן לוקח ללמוד בכל יום, תעזור לכם ללמוד רק כמה זמן שאתם באמת צריכים כדי להצליח, ולהשאיר די והותר זמן לנטפליקס וחברים.

 קשב וריכוז-OUT שיטת פומודרו-IN

משהו אחד שכבר ידוע לכולנו במאה ה-21 זה שטווח הריכוז של דור ה-Z הולך ופוחת (תודה לרשתות החברתיות) והיכולת להתרכז בזמן סשן למידה למבחן פחתה גם היא. דרך שינוי אחד קטן באופן הלמידה שלכם, זה יכול להגביר בעשרות אחוזים את הריכוז - שיטת פומודורו, שלפיה מחלקים את זמני הלמידה וההפסקות לפרקים קצרים- 20 דק למידה, 5 דקות הפסקה ולאחר שעת למידה שלמה, הפסקה ארוכה.

© ADOBESTOCK

שיעורי בית מהסרטים!

למה רק בסדרות זה נראה כיף? כל סדרת נוער אמריקאית עם תלמידים שאפתניים גורמת לנו לבוסט מוטיבציה ורצון רגעי להיות קצת יותר רציניים כמו למשל "בנות גילמור", "לא רק בלונדינית" וכן הלאה. כשאתם צריכים לשבת להכין שיעורי בית, הדבר האחרון שזה מרגיש היא פעולה מרגשת. הוסיפו דברים לשולחן העבודה שלכם כמו שירים, נשנושים ואווירה נעימה.

חברים או לימודים? איך משלבים את השניים?

היכולת לשלב לימודים ומבחנים זו הדילמה הגדולה ביותר של התלמיד המצטיין. חרדת ההחמצה מנצחת (FOMO) גורמת לנו לנטוש את הספרים ולשכוח מהמטרות שלנו, או לחלופין אנחנו שוכחים מעצמנו לטובת הציונים. קבעו לעצמכם ימים או שעות "ברזל" בשבוע, שבהם אתם מבטיחים לעצמכם להקדיש זמן נטול אשמה לבילוי עם חברים.

© ADOBESTOCK

מבחן הוא רק נייר עם ציון שתמיד יכול להשתנות

ההצלחה במבחנים אומנם חשובה ומשפיעה על הציון הסופי בתעודה שתקבלו. מצד שני, צריך לזכור שמבחן הוא בסופו של דבר רק דף נייר עם מספר שבכל פעם יכול להשתנות. חשוב לקחת את הדבר בפרופרציה נכונה, העולם לא יחרב אם לא תצליחו במבחן מסוים ואחרי הכל, ישנן צרות גדולות יותר. 

ממורה לתלמיד

כמו כל דבר בחיים, גם בתקופת הלימודים שום דבר לא ורוד, היא מלווה בקשיים, מלאה בלחצים וזה בהחלט יכול להציק. אם אתם מרגישים למשל לחוצים ממבחנים, מרגישים שנעשה כלפיכם חוסר צדק מצד הצוות הבית ספרי או שעוברים עליכם ימים לא טובים, בקשו לשוחח עם המורים שלכם ותציפו בפניהם את הבעיות שלכם בצורה מכובדת. ברגע שתשתפו אותם בכל מה שעובר עליכם, העצות שלהם יוכלו לעזור לכם לעבור בהצלחה את שנת הלימודים ובעיקר תרגישו שיש לכם על מי לסמוך. בכל זאת, המורים הם בעדכם, לא נגדכם וחשוב שתדעו לראות בהם דמויות חיוביות ולא "מכשפות". 

© ADOBESTOCK

תהנו מכל רגע

מצד אחד בית הספר הוא לא לונה פארק, קניון או קולנוע, אבל גם כאן צריך ללמוד להנות מכל שנייה. גם אם תרגישו שאין לכם שנייה לנשום מרוב כמויות המבחנים ושאין לכם כוח לכלום, אתם בעוד 10 שנים מהיום כל כך תתגעגעו לתקופה הזו! אחרי שתסיימו את הלימודים תיכנסו לעולם האמיתי שזה אומר צבא, עבודה, מרדף אחרי הכסף ועוד הרבה דברים של "מבוגרים". אז בכל פעם שאתם מרגישים שקשה לכם, תחשבו שהלימודים הם כלום לעומת כל הדברים הללו ותהנו מכל יום בבית הספר, כי התקופה הזו לא תחזור לעולם. 

© ADOBESTOCK

עוד במדור הלימודים של פרוגי:

• איזה יופי: מתכוננים לשנת הלימודים!
• יזמים צעירים: השלב הראשון של אליפות הסטארט-אפ לנוער יוצא לדרך
• לגזור ולשמור: טיפים לשיפור הציון בפסיכומטרי

ניווט ספורטיבי- רונן שוב

בספורט הזה כישורי השליטה שלכם ב- Google Maps פשוט לא מספיקים. הניווט הספורטיבי הוא ענף ספורט תחרותי, שבו על כל מתחרה למצוא מספר תחנות הממוקמות בשטח, תוך הסתייעות במפה ובמצפן בלבד. המנצח הוא זה שמסיים את המסלול (כלומר עובר בכל התחנות לפי הסדר) בזמן הקצר ביותר.

רונן שוב מבנימינה, אלוף ישראל לגילאי 14 בניווט ספורטיבי מספר: "כל החיים שלי אהבתי להתעסק במפות, וכשהצטרפתי לחוג ניווט עירוני בכיתה ה' התחברתי ישר, כך שהכניסה למועדון הבית ספרי בכיתה ז' הייתה לי טבעית." אחד הדברים האהובים על רונן בניווט הוא הגיוון: "כל פעם אתה יוצא למקום אחר בארץ ומגלה מקומות חדשים, עם אתגר חדש ומסלול שונה. יש תחושת סיפוק אדירה כשמצליחים לדקור נקודה."

בכל שבוע, יוצא המועדון הבית ספרי למקום אחר בטבע על מנת להתאמן וללמוד טכניקות ניווט חדשות. לאחרונה, לאחר שקטף את תואר אלוף הארץ בניווט לגילאי 14 המכובד, זכה לטוס לבולגריה למחנה אימונים ולאליפות אירופה בניווט דרך איגוד הניווט הישראלי. "ניווט זה כלי לחיים. פוגשים חברים מהמון מקומות ובכל פעם יש אתגר חדש, זה עולם מדהים ששווה להצטרף אליו," הוא מסכם.   

© משפחת שוב

בדמינטון- נועם אנוך

תשכחו מההגדרה שהכרתם ל"כדור"- בבדמינטון (או "נוצית" בעברית), במקום בכדור חובטים בקונוס עם נוצות שנקרא "נוצית". במשחק מתחרים שני יחידים או שני זוגות, שמטרתם היא לחבוט את הנוצית מעל הרשת כדי שתפגע ברצפת מגרשו של היריב, או שהוא לא יוכל להחזיר אותה בהצלחה. בעברית נקראים שחקני המשחק "נוצאים" או "שחקני נוצית." המשחק נערך במגרש עם רשת באמצעו. בדמינטון הוא ספורט אולימפי, ונערכות בו תחרויות בישראל ובכל רחבי העולם.

נועם אנוך מהרצליה אמנם רק בן 13, אבל הצליח לקטוף עם קבוצתו את המקום הראשון בתחרות הגמר הארצית לבדמינטון של בתי ספר בשנה שעברה. נועם הכיר את הענף דרך המורה שלו לחינוך גופני, ירון, שעודד אותו להצטרף למועדון הבית ספרי בכיתה ז'. "התחלתי לאהוב מאוד את הבדמינטון והיו לי שני אימונים בשבוע שפכו לשלושה, ארבעה וחמישה דרך בית הספר ומועדון 'בני הרצליה'.

את נועם תפסנו בזמן שהתאמן במחנה אימונים מיוחד בחצור לבדמינטון:" אנחנו עובדים על טכניקה ,על איך עומדים במגרש, כי זה כמו המפתח, לא תדע ללכת- לא תדע לשחק," הוא מסביר. "זה לא עוד משחק עם מחבט, זה שונה. בגלל הכדור המיוחד, צריך לחשב איפה הוא נופל, כמה הוא יכול להתקדם ולאן יגיע, וכל פעם מחדש אני לומד מכות וטכניקות חדשות כדי לאתגר את היריבים שלי."

© משפחת אנוך

כדורעף- יעל פטקין

על כדורעף בטוח שמעתם. ענף ספורט תחרותי ואולימפי של משחקי כדור, בו משחקות שתי קבוצות במגרש שבאמצעו עוברת רשת שמפרידה בין שני חלקי המגרש. המטרה במשחק היא לגרום לכדור לפגוע במגרש היריב, תוך העברתו מעל הרשת דרך תחום המעבר (האנטנות). כל קבוצה יכולה לגעת בכדור עד כשלוש פעמים כדי להעביר את הכדור לקבוצה השנייה מעל הרשת דרך תחום המעבר.

יעל פטקין בת 16 ממושב ישע, זכתה יחד עם קבוצתה בתואר סגניות אלופות הארץ לנערות כשהיו בכיתה י' בלבד, ומסבירה מה כל כך מיוחד בכדורעף שרובנו מפספסים: "התחלתי את דרכי הספורטיבית בהתעמלות קרקע, ונאצלתי לפרוש עקב שברי מאמץ. המורה שלי אלכס, דחף אותי לנסות כדורעף במועדון הספורט בכיתה ז'. בהתעמלות הייתי מתחרה לבד, ופתאום הגעתי לכדורעף וזו תחרות קבוצתית, הבנות ביחד ומרימות אחת לשנייה והתאהבתי בזה." יעל הפגינה כשרון רב, ונכנסה מהר מאוד לליגה של בנות גדולות ממנה, עד גיל 19. "שהצטרפתי לליגה של הגדולות בתור ילדה בת 13-14 זה היה כמו סיוט. לא היה לי בטחון בכלל והייתי בלחץ נוראי שלא אפשר לי לשחק כמו שצריך, כי כל כך פחדתי להרוס לבנות. לאט לאט התחברתי אליהן, צברתי ביטחון והתחיל להיות לי כיף."

יעל משחקת היום בנבחרת ישראל לנערות ואף השתתפה במוקדמות אליפות אירופה לנערות בכדורעף. היא מסכמת: "בכדורעף האקשן לא מפסיק- פתאום מצילים כדור מטורף וכולם בהלם שהצלחת. זה רגעים שאי אפשר להשוות לשום דבר אחר."

© משפחת פטקין

© משפחת פטקין

זיו ישראלי, מנכ"ל התאחדות הספורט לבתי הספר: "מועדוני הספורט הבית ספריים של התאחדות הספורט לבתי הספר בישראל  פועלים לטיפוח וקידום הספורט, החינוך הגופני ואורח החיים הבריא לשם שיפור הישגי התלמידים/ות, בריאותם/ן וניצול זמנם/ן הפנוי באופן נאות. מועדונים אלו מהווים את חוד החנית של הספורט עבור בתי הספר והתלמידים/ות, משרישים ערכי כבוד וספורטיביות לצד מקצועיות והשתתפות בטורנירים ואליפויות. אני גאה לפתוח שנת פעילות נוספת של מאות מועדונים ברחבי הארץ, ומצפה לראות עוד ועוד תלמידים/ות, מוריםו/ת, בתי ספר ועיריות מצטרפים אלינו."

Bגוד הרשת הוותיקה והגדולה בישראל להלבשת דיסקאונט לכל המשפחה, המונה כ-34 סניפים בפריסה ארצית, אתר איקומרס פעיל ומועדון לקוחות רחב יוצאת במבצע לרגל החזרה ללימודים. רשת Bגוד מאמינה שפריטי לבוש הם מוצר צריכה בסיסי לכל אדם, ומציעה פריטי לבוש איכותיים במחירים אטרקטיביים ונגישים לכל כיס. Value for money

החברה הוקמה בשנת 1997 במטרה לספק למשפחה הישראלית פתרונות הלבשה והנעלה איכותיים, עכשוויים ונוחים לכל כיס תחת קורת גג אחת. חנויות הרשת משתרעות על פני מאות מטרים ומחולקות לקטגוריות: אופנת נשים, גברים, ילדים, תינוקות, אקססוריז, הלבשה תחתונה ומחלקת הנעלה.

מבצע הרשת לרגל החזרה לבית הספר: 9 חולצות בית ספר ב-100 ש"ח, לחברי מועדון ומצטרפים חדשים. מידות 6-18, מגוון רחב של עיצובים – צווארון וי, צווארון עגול, חולצות 3/4 וכולל הדפסת סמל בית ספר

לאחר שניסינו: בגדים סופר נוחים על הגוף, הסמלים מודפסים בצורה איכותית! מחיר משתלם לכולם ומגוון רחב של צבעים!

© צילום: Daniel Burman

אקססוריז מוש!

YOLO, מותג הילדים ובני הנוער האהוב, משיק את קולקציות החזרה לבית הספר 2023 עם דגש על השילוב בין חדשנות מוצרית, צבעוניות וכיף לבין מוצרי איכות שאי אפשר למצוא בשום מקום אחר, במהדורות מוגבלות ובעיצוב הבלעדי למותג. בפרונט השנה נמצאים ילקוטי הכיתות הנמוכות, אשר, כאמור, לראשונה מיוצרים באופן מלא על ידי YOLO ועוד שלל מוצרים אשר YOLO יצרה ופיתחה מהתחלה ועד התוצר הסופי – כולם עם אלמנטים משחקיים, חדשניים, בצבעים והדפסים שעושים שמח ולמרות השינוי בשער הדולר ולמעט פריטים בודדים, נשארו המחירים ברשת זהים לשנה שעברה.

עיצובים פורצי גבולות: במותג YOLO כמידי שנה ממשיכים להוביל את קטגוריית החזרה לבית הספר עם שימוש בחומרים מיוחדים שלא נראו קודם וחדשנות מוצרית מרתקת – קלמר רטרו גיימינג עם ריח, חומרים פאפים מיוחדים, חומרים מעולמות הספורט של הכדורגל והכדורסל על גבי המוצרים ועוד. גם מבחינת עיצובים המותג מביא לידי ביטוי את הטרנדים הכי חמים בתחום הילדים ובני הנוער כמו שילובי טאי דאי מרגשים, הדפס מנומר סופר שיקי, גרפיטי בועט ועוד. 

גם קטגוריית האוכל של  YOLO זוכה למגוון של עשרות קופסאות אוכל, תיקי אוכל, שקיות אוכל רב פעמיות ומפיות אוכל לסוגים שונים של צרכים ומהווה את אחת מחמש הקטגוריות האהובות, המצליחות והנמכרות ביותר בתקופת ה- BACK TO SCHOOL וגם השנה צמחה הקטגוריה והרחיבה את מגוון המוצרים לבקשת הקהל.

לאחר שניסינו: לגמרי התלהבנו מהתיק למחשב ובקבוק המים, שמעוצבים בשיא הסטייל! בכללי, מוצרים שגורמים לכם לחייך (גם באמצע שיעור מתמטיקה

בריצה חזרה ללימודים

דגמי ה- BONDI 8 ו- CLIFTON 9 מבית מותג ההנעלה HOKA,הפכו לפריט חובה בארון של חובבי ספורט ופאשניסטות כאחד. כמותג מהצומחים ביותר בתחום, HOKAמציעה לקהל הרחב מגוון סגנונות ועיצובים ייחודיים בדגמים האהובים ומשיקה במהדורה מוגבלת את הדגמים האהובים במגוון צבעים אופנתיים, המתאימים לכל שעות היממה וסוג בילוי, לנשים ולגברים.

הסניקרס הקלאסיים לנשים וגברים, בצבעי שחור פחם, חול מדבר, ולבן-לבן הקלאסיים. בנוסף, ניתן להשיג את הצבע וורוד עתיק לנשים ב BONDI 8, בעוד צבע זה נעלם מהמדפים עם נחיתתו בדגם  CLIFTON 9. לאלו המעוניינים בנעליים עם אמירה אופנתית חסרת מעצורים, ניתן למצוא את צבעי ירוק-זית-כסוף, או מיקס טרופי בשילוב צהוב-כתום בוהקים. כל אלה, ישתלבו בכל מראה מבלי להתפשר על  איכות ונוחות.

דגם ה- BONDI 8 נוכחות ובולטות בכל לוק. מצטיין ביכולת שיכוך ובלימת זעזועים גבוהה ביותר. הנעליים מעוצבות באופן חדשני שנועד ליצור תנועה זורמת מהעקב ועד לבהונות לתחושת יציבות. הנעליים טבעוניות, עם גפה עשויה מחומרים ממוחזרים, ומציגות סגנון אובר-סייז צבעוני מבלי להתפשר על נוחות של נעליים ספורטיביות. בחלקו הפנימי של עקב הנעליים, פולימר הנצמד לעקב כף הרגל וזוכר את מבנהו לנוחות עילית.   

נעלי ה- CLIFTON 9 דגם אוברסייז מעוצב בשיק הרמוני וזורם. נעלי כביש ניטרליות, המתאימות לכל סוגי אימוני הכביש לצד הליכה בחיי היום יום. לנעליים תבנית גלגול בסוליה, היוצרת תנועה מהירה של כף הרגל במשטח הדריכה וכך, מעניקה חוויית ריצה חלקה ושוטפת. גם נעלי ה-CLIFTON 9טבעוניות ועשויות חומרים ממוחזרים.

לאחר שניסינו: נעלי ספורט סופר נוחות! מחזיקות את כף הרגל כמו שצריך ומצויינות לריצה! 

© צילום יחצ

שומרים על הבטיחות

קרביץ הרשת הגדולה והמובילה בישראל מציגה לקראת החזרה ללימודים את כל החידושים, הטרנדים, המותגים המובילים והבלעדיים, הטכנולוגיה המתקדמת, איכות ובטיחות בלתי מתפשרת במגוון רחב של מוצרים הנושאים תו תקן ישראלי. בסניפים ובאתר הסחר, ניתן למצוא את כל רשימת הציוד שניתנה בבי"ס, מעפרון ועד דלגית, מילקוט ועד חלילית. כך שניתן לרכוש את כל הסל במקום אחד.

כרשת מקצועית המתמחה בתחום החזרה לבי"ס מציגה קרביץ סל ציוד מורחב, איכותי ובטוח בשלוש רמות מחיר לכל קטגוריה דבר המאפשר לכל אחד ואחת לקנות ציוד איכותי ובטוח בהתאם לצרכיו ויכולתו ללא פשרות.  ציוד בטוח ואיכותי הוא הרבה מעבר לעובדה שיש לו תוחלת חיים ארוכה יותר, אלא שהוא מעניק לילד חווית למידה איכותית וחיובית. הילדים מתעסקים בלימוד במקום בכך שהעיפרון נשבר לאלפי חתיכות כי הוא עשוי עיסת נייר או שעופרת העיפרון יצאה בשלמותה, במחק שמשחיר את הדף או מחדד שלא מחדד, בדפי מחברת שכל קו בצדו האחד עובר ישר 3 דפים קדימה או טוש הדגשה שמתייבש אחרי שני קווים.

קיימות, איכות סביבה, אומנות רחוב, ספורט גיימינג ועוד הם רק חלק מהטרנדים המובילים בעולם ומגמות העיצוב אותם ניראה השנה במגוון רחב של מוצרים כגון: תיקים, קלמרים, מחברות, עטים, בקבוקים ועוד לצד קולקציות ייחודיות ובלעדיות.

לאחר שניסינו: כל מה שצריך לשנת הלימודים הקרובה! כשהכל מעוצב בסטייל וגורם לי לחכות בקוצר רוח לתחילת השנה!

© באדיבות קרביץ

שיא הסטייל בשיא הנוחות

המותג אמריקן טוריסטרמבית סמסונייט משיק בימים אלה קולקציית תיקים לבית-הספר, המיועדים לבנות/בנים לכיתות ז' עד י"ב. הקולקצייה החדשה של אמריקן טוריסטר מתאפיינת בתיקי-גב קלים, איכותיים, עם מקום אחסון רחב, תאים וכיסים מרוביים, המאפשרים לתלמידים לשמור על סדר בחפצים ונגישות נוחה. מרבית התיקים בסדרות עשוים חומרים ממחוזרים (סדרת URBAN GROOVE הססגונית), מעוצבים, ומגיעים בשפע של צבעים אופנתיים וקלאסים.   

 התיקים עם רצועות גב מרופדות, המספקות תמיכה להפחתת העומס על הכתפיים, עשויים חומרים איכותיים, כאמור בחלקם גם חומרים ממוחזרים, עמידים לשימוש היומיומי. פונקציונליות: תיקי הגב מעוצבים מתוך מחשבה על פרקטיות. בחלק מהתיקים תאים ייעודיים למחשבים ניידים/טאבלטים וכיסי בקבוק מים, ולחלקם תאים נסתרים לחפצי ערך ותאים חסינים למים (סדרת UPBEAT). כל התיקים מגיעים עם אחריות מלאה לשנתיים, טווח מחירי התיקים החל מ -155 ₪ עד 285 ₪.

לאחר שניסינו: תיק סופר נוח, עם רצועות שאפשר להתאים לכל אחד. מכיל הרבה תאי אחסון ומגיע בצבעים מגניבים! גם יפה וגם נוח.

© יחצ חול

קולקציית חזרה לבית הספר

Flying Tiger Copenhagen, רשת הלייף סטייל הדנית לאביזרים מעוצבים לבית ולמשרד, השיקה קולקציית מוצרי חזרה לבית הספר. הקולקציה החדשה פונה לכל הגילאים ומציעה מגוון פריטים לילדי בית הספר היסודי, לצד פריטים המיועדים לתלמידי החטיבה והתיכונים.

היום הראשון ללימודים הוא מרגש, משמח ותמיד נחשב כאבן דרך בחיי התלמידות והתלמידים. לקראת שנת הלימודים שבפתח, הרשת הדנית עיצבה מהדורה מוגבלת של אביזרים בעיצוב חדשני ובמחיר נגיש ואטרקטיבי מאוד, שתעלה חיוך ורצון בקרב הילדים לחזור לספסל הלימודים.

בין המוצרים בקולקציה: מרקרים צבעוניים, בקבוקי שתייה רב פעמיים, ילקוטים, מחדדים, קלמרים, פנקסים, מחברות, תיקים למחשב, מחקים מעוצבים, קופסאות אוכל, ערכת גיאומטריה, עטים בעיצובים שונים, ארגוניות לשולחן היצירה והלימודים, מחשבונים, סטים של עפרונות צבעוניים ועוד.

© Flying Tiger Copenhagen

גודל

הגורם הראשון שיש לקחת בחשבון הוא גודל השולחן, הוא צריך להיות גדול מספיק כדי להכיל את כל חומרי הלימוד, הספרים והמחשב או המחשב הנייד שלך. לכן, חשוב למדוד את החלל שבו מתוכנן להציב את השולחן וולדא שהשולחן מתאים בנוחות.

ארגונומיה

יש לעצב את השולחן בצורה שתקדם יציבה ונוחות טובה. זה יכול לכלול תכונות כגון גובה מתכוונן, משטח עבודה מוטה וכיסא נוח.

חומר

החומר המשמש בבניית השולחן יכול להשפיע על עמידותו ויציבותו. שולחנות כתיבה העשויים מעץ מלא או מחומרים כבדים כמו פלדה הם בדרך כלל עמידים ויציבים יותר, בעוד אלו העשויים משביבי עץ או מתכות קלות נחשבים לפחות עמידים.

© adobestock (אילוסטרציה)

אחסון

רצוי לשקול את כמות שטח האחסון הנצרך עבור ספרים, ניירות וחומרי לימוד אחרים. שולחנות כתיבה עם מדפים או מגירות מובנים יכולים להיות שימושיים למטרה זו.

תקציב

שולחנות כתיבה יכולים לנוע בין כמה מאות שקלים לאלפי שקלים, ולכן חשוב להגדיר תקציב ולעמוד בו.

החידוש הגדול של השנים האחרונות הוא שולחן עמידה חשמלי, שולחן עמידה חשמלי הוא סוג של שולחן כתיבה שניתן להתאימו לגבהים שונים בלחיצת כפתור. שולחן זה מאפשר למשתמשים לעבור בין מצבי ישיבה לעמידה לאורך היום, מה שיכול לעזור להפחית את הסיכון לבעיות בריאות הקשורות לישיבה ולהגביר את הפרודוקטיביות. שולחנות עמידה חשמליים מצוידים גם בקביעות זיכרון מראש, המאפשרות למשתמשים לעבור בקלות לגובה המועדף עליהם.

מחקרים גילו ש:

• עמידה מורידה את הסיכון לעלייה במשקל והשמנה.

• שולחנות כתיבה עומדים עוזרים לשפר את מצב הרוח והאנרגיה.

• שימוש בשולחן עומד עשוי להוריד את רמות הסוכר בדם ואת הסיכון למחלות לב.

• שולחנות עמידה מפחיתים כאבי גב עקב האפשרויות הארגונומיות.

לסיכום, בבחירת שולחן עבודה לסטודנטים, חשוב לקחת בחשבון גורמים כמו גודל, ארגונומיה, חומר, אחסון ותקציב. הבחירה בין שולחן עמידה חשמלי לשולחן כתיבה רגיל תהיה תלויה בסופו של דבר בהעדפה אישית ובצרכים של הסטודנט. שולחנות עמידה חשמליים יכולים להציע גמישות מוגברת ויתרונות בריאותיים, בעוד שולחנות כתיבה רגילים הם מסורתיים יותר וידידותיים לתקציב. לא משנה איזה סוג של שולחן תבחרו, וודאו שהוא מספק סביבת עבודה נוחה וארגונומית התומכת בפרודוקטיביות וברווחה שלך.

כותבת המאמר היא יסמין חמו, מנהלת הקטגוריה באתר הקניות getit.

© adobestock (אילוסטרציה)

ההרשמה לאליפות מיועדת לתלמידי כיתות ז' עד יב', היא בחינם ופתוחה עד ה-31.1, בלינק הבא: https://bit.ly/2lJURR5 

השלב הבא באליפות הוא הגשת ה-One Pager עד התאריך ה-1.2.23. שבועיים לאחר מכן מחנה אימונים לעוברים. בהמשך הגשת מצגת למשקיעים פוטנציאלים, יום הכנה לפיץ', וב-27.3 אירוע הגמר הגדול בו ייבחרו הזוכים, שיזכו בתמיכה וליווי בפיתוח המיזם שלהם בשווי 100,000 שקלים.

© יחצ Startcup

גליה מגן, מובילת אליפות StartCup: "אנחנו פה כדי לעזור להם בשלב הראשון של האליפות, לכתוב את תקציר המנהלים ובעצם הם מתחברים לעולם היזמות".

גיא גורדון ביברשטיין, זוכה המחזור הראשון של האליפות: "בתור הזוכה הראשון של התחרות לפני שש שנים, זה משהו שהגיע אלי בתיכון. היה קול קורא והמחנכת שלי דחפה אותי לשם. היום הפרויקט כבר שש שנים רץ, גדל וזה מרגש לראות את זה".

המנטורים בתוכנית ©  יחצ Startcup

הביקוש הרב ללימודי משפטים מעיד על יוקרת המקצוע, והתואר במשפטים נחשב עדיין רלוונטי ומבוקש. נכון, רבים מעוניינים ללמוד את מקצועות ההייטק, והנתונים מצביעים על עלייה משמעותית גם במספר הסטודנטים ללימודי ההייטק, אך העלייה הגבוהה ביותר שרואים בפילוח הסטודנטים לפי מקצועות הלימוד הינה בלימודי משפטים. כדאי לדעת כי בעשור האחרון חלה ירידה במספר הסטודנטים בתחום זה, מ-15,790 בשנת הלימודים תש"ע ל-12,410 סטודנטים בשנת הלימודים תש"ף, אך בשנתיים האחרונות יש ביקוש גבוה ללימודי משפטים, בעיקר במכללות.

תואר במשפטים רלוונטי גם היום

תואר במשפטים הוא תואר יוקרתי ופותח דלתות, הרלוונטיות שלו אינה פוחתת ברבות השנים, ורבים מעוניינים לרכוש השכלה משפטית, לאו דווקא כדי לעבוד כעורכי דין. חשוב לציין כי בישראל יש מספר גבוה של עורכי דין לנפש, לכן יש הטוענים כי קיימת הצפה בתחום זה. יחד עם זאת, כאשר נכנסים לעובי הקורה מבינים כי התואר במשפטים נותר עדיין פרקטי ורלוונטי מאחר והשכלה משפטית מעניקה יתרונות רבים בשוק התעסוקה, ומעבר למקצוע עריכת דין ההשכלה המשפטית נחוצה למגוון תחומי עיסוק נוספים ומסייעת בקידום הקריירה. ישראלים רבים רוצים ללמוד משפטים מאחר שהם יודעים כי התואר יסייע להם למצוא עבודה, ובנוסף כולם יודעים כי במציאות של היום, כל אחד חייב לפנות לשירות עריכת דין כדי לחתום על חוזים, להתמודד עם חוקים ורגולציה, להציל את רישיון הנהיגה, לקבל ייעוץ וליווי משפטי במצבים שונים בחיים ועוד. בנוסף, התואר במשפטים מקנה עדיפות אצל המעסיקים, ולמעשה יש שפע אפשרויות תעסוקה לבעלי השכלה משפטית עדכנית. בוגרי מסלול הלימודים לתואר ראשון במשפטים יכולים לעבוד כשכירים או כעצמאים, ולא מעט מהבוגרים המסיימים את ההתמחות ועוברים בהצלחה את מבחני הלשכה מחליטים לפתוח משרד פרטי.

ללמוד תואר ראשון במשפטים לא רק כדי לקבל הסמכה לעריכת דין

ראוי לציין כי חלק מהסטודנטים הנרשמים ללימודי תואר ראשון במשפטים אינם מתכננים לעסוק בעריכת דין, הם רוצים לרכוש השכלה משפטית רחבה ומקיפה שתסייע להם לפתח קריירה ולעבוד בתחום אחר. בוגרי תואר ראשון LL.B במשפטים יכולים להשתלב בשוק התעסוקה המקומי במגוון משרות ותפקידים, בין היתר כעורכי דין בפירמות מובילות ובמשרדים פרטיים, הם יכולים לעבוד כעורכי דין גם במגזר הציבורי, למשל בפרקליטות, בלשכה לסיוע משפטי, בסנגוריה הציבוריות, כעוזרים משפטיים ועוד. כמו כן, הבוגרים יכולים להעניק ייעוץ משפטי ולעבוד בחברות ובארגונים שונים, הן במגזר הפרטי והן במגזר הציבורי. אגב, התואר היוקרתי במשפטים מעניק לא מעט יתרונות לשכירים המעוניינים להתמודד על תפקידים בכירים יותר בארגון. המעסיקים נותנים עדיפות לבעלי התואר במשפטים בגלל הידע והכלים, ההבנה המשפטית ובגלל יכולות נוספות שסטודנטים רוכשים במהלך הלימודים לתואר. למעשה, ההשכלה המשפטית, ללא ההסמכה לעריכת דין, מתאימה מאוד לאנשי עסקים, ליזמים, לבכירים בענף הנדל"ן, למנהלים בכירים בכל הארגונים, לעובדים סוציאליים המעוניינים להכין חוות דעת ולהגיש תצהירים לבתי המשפט, למקבלי החלטות בארגונים ועוד.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• רגע לפני הבגרות: הדברים שלא היינו רוצים שיקרו לנו במהלך המבחן
• לא הולכים לבית ספר: כל מה שרציתם לדעת על חינוך ביתי
• טור דעה: איך לשלב חיי חברה לצד הלימודים בתיכון?

© ADOBESTOCK

לקרוא לאט - טעות נפוצה במיוחד שעלולה לעלות לכם בנקודות יקרות בבחינה היא העובדה שבמקרים רבים, לאור הלחץ הגדול הנבחנים קוראים את השאלה מהר מדי ולא באמת מבינים לעומק את השאלה שקראו. הדבר עלול לגרום לסימון תשובה שגויה או לחלופין לקריאה חוזרת של השאלה וזה גוזל זמן רב יותר. לכן אנחנו ממליצים לכם, בעיקר בשאלות מילוליות ארוכות- להקפיד לקרוא את השאלה פעם אחת בלבד ולא למהר בכלל בקריאת השאלה, זה אולי נראה לכם מריחת זמן אבל תאמינו לנו שזה משתלם.

להתמקד במה השאלה - אחת הטעויות הנפוצות בבחינה הפסיכומטרית הוא שלאחר קריאת השאלה והמעבר לתשובות לתלמידים רבים קשה להתרכז ולשאול את עצמם על מה בדיוק מדברת השאלה. אולי זה נשמע לכם דבר מובן מאליו אך בדרך כלל השאלות בבחינה הפסיכומטרית מבלבלות למדי בניסוחן ופעמים רבות השאלה עצמה לא מובנת מאליה בכלל. על כן אנחנו ממליצים להתמקד כמה שיותר במה עוסקת השאלה.

אם לא מצליחים לפתור, לעבור הלאה - פסיכומטרי הוא מבחן שעובד על זמן וזה בדיוק למה מאוד קריטי לא להתעכב על שאלות, זאת מכיוון שהתעכבות ארוכה מדי על שאלה אחת אולי תעזור לכם לפתור אותה אבל תגזול זמן יקר מכמה מהשאלות האחרות שאותן אולי הייתם פותרים ביתר קלות. בדיוק בגלל זה אנחנו ממליצים לכם בחום: אם נתקעתם על שאלה יותר מדקה, עברו הלאה ומקסימום תחזרו אליה מאוחר יותר.

לכתוב במבנה הנכון בחיבור - אחד החלקים החשובים בחלק המילולי של הבחינה הפסיכומטרית הוא כתיבת החיבור וכדי לעשות אותו היטב ולקבל את מירב הנקודות עליכם להיות מדויקים מאוד ולכתוב במבנה הדרוש לפסיכומטרי הכולל פסקת פתיחה, 2 פסקאות נימוקים, פסקת עמדת נגד אותה מפריכים, וסיכום. הקפדה על מבנה זה תוך דקדוק ומבנה תחבירי ולשוני נכון תבטיח לכם ציון מספק.

© ADOBESTOCK

להקפיד לכתוב את החישובים - החלק הכמותי בבחינה הפסיכומטרית הוא מבלבל למדי בייחוד כי הוא כולל חישובים וטריקים מתמטיים שלפעמים הם לא כל כך מובנים מאליהם. בדיוק בגלל זה אנחנו ממליצים לכם לכתוב הכל תמיד כשזה נוגע לחישובים מתמטיים. אמנם יש אנשים המעדיפים להמנע מכתיבתם מכיוון שדבר זה גוזל מהם זמן ארוך אך מניסיוננו כתיבת החישוב משתלמת וחוסכת התלבטויות ובלבולים שיכולים לבוא לאחר מכן. 

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• לא הולכים לבית ספר: כל מה שרציתם לדעת על חינוך ביתי
• שלום כיתה (י)א': איך להתחיל את השנה ברגל ימין
• טור דעה: איך לשלב חיי חברה לצד הלימודים בתיכון?

© ADOBESTOCK

לשכוח את המחשבון/מילונית - החפץ הבסיסי ביותר שנדרש לבגרות במתמטיקה ובאנגלית הוא מחשבון ומילונית (בהתאמה). לכן, אין ספק שזה מאוד מבאס ומאכזב להיתקע רגע לפני מבחן בלי אחד מהשניים הללו. ההמלצה שלנו, כדי להמנע מהמצב המבאס הזה היא להפעיל לכם תזכורת בפלאפון ערב לפני הבגרות ובבוקר הבגרות, שתזכיר לכם לוודא שכל הדברים בתיק

© ADOBESTOCK

לאחר לבגרות - כשזה נוגע לשיעור וליום לימודים רבים מאיתנו מאחרים לא מעט, אבל כשמדובר בבגרות הלחץ בשיאו, הפחד לאחר גובר ואין ספק שלהתעורר בלחץ או לא לצאת בזמן לבגרות זו לא חוויה כיפית בכלל. העצה שלנו לאלה מכם שחוששים שיאחרו היא לקחת מקדם ביטחון ולכוון להגיע חצי שעה לפני תחילת הבגרות, כך אפילו אם תאחרו את הזמן אליו כיוונתם, תגיעו בזמן לבגרות. עדיף לכם לשבת בשקט בכיתה ולחכות מאשר להגיע ברגע האחרון מזיעים מהריצה ועם פעימות לב מואצות מהלחץ.

© ADOBESTOCK

כשהפלאפון מצלצל באמצע - אחד הדברים המלחיצים והמאיימים שעלולים לקרות בבגרות, הוא צלצול מהפלאפון בדיוק בזמן הבחינה. תמיד לפני שמתחילה הבחינה המשגיחים אומרים לכבות את הפלאפונים ולכן אם מישהו שוכח לעשות זאת, זה עלול להגמר רע ואפילו בפסילה של המבחן. ההמלצה שלנו היא לא לחכות למשגיח אלא פשוט ישר לכבות את הפלאפון בכניסה לכיתה, כך תוכלו להוריד את הדאגה הזו מליבכם.

© ADOBESTOCK 

לשכוח עט או עיפרון - הדבר הבסיסי והחשוב ביותר אם אתם ניגשים לבגרות הוא כמובן, להביא כלי כתיבה ואין יותר מעצבן ומתסכל לגלות ששכחתם רגע לפני שמתחילים לפתור. כדי למנוע זאת אנחנו היינו ממליצים להביא מבעוד מועד חפיסת עפרונות/עטים שלמים ולשים אותם מראש בכיתה, אפילו ערב לפני.

© ADOBESTOCK

לחטוף בלקאאוט- אין רגע יותר מתסכל מאשר להלחץ ולקבל בלקאאוט באמצע במיוחד, במיוחד אחרי זה שלמדתם וחרשתם שבועות למבחן. הרגע הזה נעשה אפילו יותר נוראי כאשר זה קורה בבחינת הבגרות. חשוב לזכור שבלקאאוט הוא בסך הכל תוצאה של לח, לכן  אם למדתם היטב אין לכם באמת מה לדאוג - אנחנו מציעים פשוט לנשום עמוק ולתרגל מדיטציה לפני המבחן כדי לנסות להמנע ככל האפשר מהלחץ ולזכור שלמדתם כמו שצריך והכל יהיה בסדר. 

© ADOBESTOCK

גם משפחת פילצר בחרה בחינוך ביתי. ההורים אביטל ומוטי ושלושת ילדיהם דובל'ה (6), צביקי (3) ולוי (2) מגבעת זאב, ומאז תקופת הסגר הראשון הם מנהלים מסגרת חינוכית בביתם. 

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• שלום כיתה (י)א': איך להתחיל את השנה ברגל ימין
• טור דעה: איך לשלב חיי חברה לצד הלימודים בתיכון?
• שבוע אחרון: כל מה שחייבים להספיק לפני שחוזרים ללימודים

- אז למה בעצם חינוך ביתי?

״שילוב של שני דברים: לא כל כך הייתי מרוצה מהמסגרות החינוכיות באזור שלי ובמקביל הרגשתי שאני לא מספיק אמא, לא מספיק נמצאת איתם ולא חווה איתם חוויות. הקורונה הגיעה ונתנה לנו טעימה, בתקופת הסגרים ניסינו למסד את האופציה בבית. זה נתן לנו הזדמנות לניסוי ותהייה".

- איך הכרת את האופציה הזו?

"נכנסנו לפייסבוק, כדי להבין מה זה בכלל ובמה זה כרוך. התחלתי להיכנס לקבוצות רלוונטיות ולקרוא המון, הכרתי תוך כדי אנשים שעוסקים בחינוך הביתי ושאלתי אותם שאלות. כשהסתיים הסגר הראשון אמרנו שנשאיר אותם בבית עד תחילת שנה, בשלב הזה הילדים עוד היו רשומים למסגרות וראינו בזה הזדמנות להמשיך לנסות וזה הלך ממש טוב. היום זה כבר לא שאלה זה ברור שנמשיך גם שנה הבאה".

 - איך את יודעת באיזה גישה לבחור? איזה חומר ללמד אותם?

״אני לומדת תוך כדי תנועה כי באמת יש המון גישות של חינוך ביתי. אני משתדלת ללמוד ולקרוא כמה שאפשר. יש לי חברה גננת שמתייעצת איתה על התוכן שהם צריכים לדעת. יש תוכנית של משרד החינוך שאני מעיינת בה,  אני לא עובדת לפי הספקים, אין לנו חומר שחייב להספיק. אני פה כדי להנגיש להם את הידע, הסקרנות והרצון ללמוד מגיע מהם. אני בשאיפה לזה שהם אלו שיבואו וישאלו, הם יחפשו ויסתקרנו. אני פה כדי לכוון אותם, לא לתת את המידע על כפית של זהב".

- באילו אתגרים את נתקלת?

"אחד האתגרים הכי גדולים בחינוך הביתי הוא התחום החברתי, ביישוב שלנו אין הרבה חברה. נהוג לחשוב שיש קושי בלימוד או בהעברת החומר אבל הבעיה האמיתית היא איך מגיעים לחברים, איך את מקנה לילדים שלך כישורים חברתיים. אז אמנם יש שכנים, קרובי משפחה, הייתה תקופה שהיינו חלק ממפגשי חינוך ביתי לצערנו עזבנו כי לא התאים לנו מבחינה דתית. אבל אנחנו מנסים ליצור להם קשרים כל הזמן למשל בגן השעשועים".

- מה היתרונות של חינוך ביתי?

״יש המון יתרונות. הדברים העיקריים הם שקודם כל החינוך בבית מאפשר סביבת למידה רגועה, אין 30 ילדים בכיתה, אין מנהלת שמבקשת לסיים כמויות של חומר, אין מערכת קבועה, הילדים לא מובלים אלא מובילים את הלמידה, הרוגע מאפשר ריכוז בלמידה, חצי שעה בבית יותר איכותית מאשר בבית הספר. בבית לי יש את היכולת לבחור את שיטות הלמידה, כמו הלמידה העצמאית למשל".

- מה היו התגובות של הסביבה?

״אז אמנם זה לא משהו שמקובל בסביבה שלנו, אין עוד משפחות כמונו אבל קיבלנו תגובות מתלהבות, מאוד מעריכות, מפרגנות, אני שומעת על הרבה הורים שהיו רוצים לעשות את זה אבל הם מרגישים שהם לא מסוגלים״.

- מה למדת מתהליך החינוך הביתי?

״בעיקר לשחרר ופחות להתערב, למדתי שהלמידה הכי יפה היא לבד. למבוגרים יש נטייה להתערב לילדים כשיש מריבה או על כל שאלה. לדעתי ילדים צריכים לחפש ולמצוא את התשובות בעצמם, לא כל הזמן להגיד את מה שאנחנו יודעים. במילה אחת שחרור. אני בעד קצת להיות בשקט, פשוט להתבונן בהם".

"למבוגרים יש נטייה להתערב לילדים כשיש מריבה או על כל שאלה" © אלבום פרטי

 - יש רגעי שבירה?

"היה לי תקופה לאחרונה, שהרגשתי שאני לא מתפקדת מספיק כאמא. אפילו אמרתי מתוך רגע של ייאוש שאולי יחזרו למסגרות. בדרך כלל רגעי שבירה לא מובילים לאמירות כאלו, אבל לפעמים יש גם אמירות כאלה וזה בסדר. רגעי השבירה נובעים מזה שאין לי כוח ואני זקוקה גם לזמן לעצמי".

- מה החלום שלך בהקשר של חינוך?

"הייתי רוצה שבתי ספר מונטוסורים יהיו בארץ נפוצים, בתי ספר שעובדים על התבוננות בילד, ששמים דגש על למידה עצמית, כיתות קטנות ובקיצור כל מה שאני מאמינה בו. חלום אישי זה הייתי רוצה להיות מנחת הורים. כל הורה רוצה להיות הכי טוב, להיות שם בשביל אחרים. לעזור להורה להרגיש שהוא ההורה הכי נכון בעבור הילד שלו".

"לדעתי ילדים צריכים לחפש ולמצוא את התשובות בעצמם" © אלבום פרטי

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• טור דעה: איך לשלב חיי חברה לצד הלימודים בתיכון?
• שבוע אחרון: כל מה שחייבים להספיק לפני שחוזרים ללימודים
• מדריך לבחירת מגמת לימודים בתיכון

© ADOBESTOCK

תתארגנו מראש עם כל הציוד

זה לא נחמד במיוחד להתחיל את שנת הלימודים ולראות ששכחת לשים מחק בקלמר, זה בדיוק למה כדאי להתארגן מראש עם כל הציוד הדרוש. מה גם שתודו שהרבה יותר נחמד להתחיל את השנה עם מחברות חדשות וציוד מאורגן.

תנסו להיות חברותיים 

להיות חברותי לכולם הוא צעד שגם אם לא יועיל בטח לא יזיק, תמיד חשוב להיות ידידותיים לחבריכם לכיתה כדי שתשרה בה אווירה נעימה מה גם שבדרך זו תוכלו להכיר חברים חדשים.

© ADOBESTOCK

תסיימו את שיעורי הבית לחופש

זה אף פעם לא כיף להתחיל שנה חדשה ולהבין שיותר מדי שיעורי בית שלא הספקת לעשות, רגע לפני שמתחילים ללמוד חום חדש. לכן אנחנו מייעצים לכם בחום, פשוט פנו זמן מסוים לסיים את כל שיעורי הבית שלכם וכך תוכלו להגיע לתחילת שנת הלימודים בראש שקט.

תהיו אופטימיים

אופטימיות זה אחד הדברים הכי חשובים בחיים וזה בדיוק למה אנחנו מאוד ממליצים לכם לבוא בגישה חיובית לתחילת שנת הלימודים, תחייכו ותזכרו שתחשבו טוב יהיה טוב.

נסו להיפתח לדברים חדשים

אנו תמיד תומכים בהיפתחות לדברים חדשים, ושנת לימודים חדשה זו בדיוק ההזדמנות המושלמת בשביל זה, אנחנו ממליצים לכם בחום לנסות אולי להיפתח למקצוע שקצת פחות אהבתם בשנה שעברה או אף לתלמידים שפחות הייתם חברים שלהם בעבר, פעולה שלגמרי יכולה להשיג לכם חברים חדשים או אף לעזור לכם להצליח במקצוע שלא חיבבתם עד עתה. 

© ADOBESTOCK

עוד בערוץ המגזין של פרוגי:

• 52% מבני הנוער החלו לעבוד בגלל המצב הכלכלי, רבע מהם מנסים להגיע לקריירה בהייטק
• שבוע אחרון: כל מה שחייבים להספיק לפני שחוזרים ללימודים
• בני הנוער המכהנים כיו"ר המפלגות: "יש לכם יכולת להשפיע על הבחירות הקרובות"

© ADOBESTOCK

 בקיצור, אני יושב על הספה הנוחה שבבית שלי וזה הזמן להגיד לכם חברים, אל תתפשרו על איכות הספות, רעננות הישבן שלכם היא קריטית. אני מתחיל להרהר בכל מה שקרה לי השנה: הרגעים המצחיקים עד דמעות, הרגעים העצובים עד דמעות, הרגעים המשעממים עד דמעות, רגעים אחרים שהביאו אותי לכדי דמעות או סתם רגעים שבהם כלל לא זלגו דמעות. אבל אל תדאגו, רוב הדמעות שבכיתי השנה היו דמעות של אושר. ממש יכולתי להצביע על נקודת מפנה עיקרית בשנה שלי, ששינתה אותה לחיוב במאה שמונים מעלות; אבל אני קצת מקדים את עצמי.

אז לפני שעליתי לי"א, תמיד הרגשתי כמו תינוק קטן המסתכל על השביעיסטים כאילו היו "כל-יכולים", עלו בי הרבה חששות. החששות היו בעיקר סביב הרצון להביא את היכולות שלי לידי ביטוי בשנה הקריטית הזו. כלומר, הם נגעו לשאלות כמו: מה אם לא אצליח להביא לידי ביטוי את היכולות שלי השנה? מה אם אוותר הרבה לפני שאגיע ל"קו הסיום" וההישגים שלי יהיו בהתאם? עד כמה זה ריאלי בכלל עבור פרפקציוניסט כמוני להצטיין לאורך שנה שלמה בכל מקצוע ומקצוע?

אחת מדרכי ההתמודדות שלי עם החששות האלה הייתה, בין היתר, לשקול למידה מוקדמת של החומר אבל אל תעשו את זה אגב, ממש אין צורך כי במהלך השנה יש לכם מספיק זמן ללמוד. מהר מאד ויתרתי על הרעיון ממש ברגע שהמחשבה עלתה לי לראש. למרות זאת, בהחלט קיבלתי החלטה לעשות הרבה כיף בחופש הגדול, ואפשר לומר שזה בערך מה שעשיתי.

במקביל, לא ביטאתי כמעט בפני אף אחד את החששות שלי ואני מניח שזה הקשה עליי קצת בהתמודדות איתם ובדיוק עם המטען הזה נכנסתי לכיתה י״א- טעון בחששות ובספקות. אני מציע לכם להימנע מהמצב הזה ולשתף אנשים קרובים בכל חשש ולו הזעיר ביותר שלכם. אל תשכחו שהחברים שלכם בסך הכל עוברים בדיוק את אותו הדבר, גם אם בצורה קצת שונה.

שנת הלימודים נפתחת! חייב להודות שהחוויה הזכורה לי מהיום הראשון של י"א היא שהוא היה נורא. בהחלט "אחלה" דרך להתחיל! אבל למען האמת לא ציפיתי ליותר מדי, אז לא הייתה לי יותר מדי אפשרות להתאכזב. זו אחלה אסטרטגיה מחשבתית לאמץ, אם אתם בעניין של "למנוע אכזבות". בכניסה המתינה המנהלת שעיניה סרקו את התלבושת של כל תלמידי בית הספר, כנראה שזו איזושהי דרך מסתורית כלשהי לאחל: ״ברוך הבא״ אבל טרם פיענחתי. מאוחר יותר נערך מפגש עם חלק מהמורות המוכרות כבר משנה שעברה, חוויה שגם כן לא הייתה "מי יודע מה".

© ADOBESTOCK

אני זוכר שחזרתי הביתה ופשוט זרקתי את עצמי על המיטה כשבראשי התהייה: "לאן נכנסתי? ומה הדרך המהירה ביותר לצאת מכאן?". התפללתי שיישתלט עליי איזשהו כוח עוצמתי שיהפוך אותי ל"לומד-על", כזה שיפוג אחרי הבגרות האחרונה, אבל החיים הם לא "סינדרלה" ונעלי זכוכית לדעתי לא תואמות את קוד הלבוש הבית ספרי, שמסתבר שהוא נורא חשוב למנהלת. הייתי גם נורא מותש ביום הראשון אחרי חופש גדול שלא ממש ביליתי בשינה עמוקה אבל אל תלמדו ממני ותקפידו על שינה גם בחופש הגדול ובטח בהמשך השנה - זה ממש חשוב!.

מהנקודה הזו זכורה לי התחושה שמלווה אותי "ענן אפור וכבד" לכל מקום, ענן שהתנפח מיום ליום כתוצאה מעייפות קשה, תחושת שחיקה גוברת וכעס על המערכת שמתנהלת בכאוס מוחלט ובכנות, מצב שאני מקווה שייפתר עם הרפורמה החדשה.

למרות כל הקשיים האלה הצלחתי להגיע להישגים נאים ביותר עד שהגיע המבחן בהיסטוריה, לימים המקצוע שיהפוך לשנוא עליי בכל שנות הלימודים אי פעם אבל אל תדאגו, בינינו מסתובבים גם יש אנשים שדווקא אוהבים אותו. אני זוכר את התחושה המייאשת של לשבת מול דפי סיכום בסדר גודל של 40 עמודים, ופשוט לא להיות מסוגל להפנים שום דבר. החומר היה כל כך זר עבורי שאפילו לא מצאתי שום נקודת השקה ביני לבין המילים המסכנות האלה שמתפרסות על העמודים. התחלתי ללמוד למבחן משהו כמו שבוע וחצי מראש ואז גיליתי שנותרו עוד שני ימים ל״יום הדין״ ועדיין לא עברתי על כמות נכבדת של חומר. הרגשתי מותש וכואב במיוחד כי הייתי צריך ללמוד את כל החומר מחדש, וכי לא זכרתי כלום מהחומר שנלמד בכיתה.

אבל דווקא מהמקום המיואש הזה בחדר, עלתה לי המחשבה שאין מצב שאני היחיד שמצוי בכזה חוסר אונים. התקשרתי לחברה קרובה והסתבר שהיא מרגישה בדיוק כמוני. גייסתי כוחות ולמדתי כמה שיכולתי. הגעתי למבחן ואני מוצא את עצמי כמעט נחנק תוך כדי שאני יושב בכיסא וכותב בקצב מטורף. אני מגיש את המבחן בטיפת האוויר האחרונה שנשארה לי. חברים סיפרו לי שנראיתי חיוור ועצבני, והאמת שלא רק נראיתי. בסוף קיבלתי 85 כאשר שני משפטים (ליטרלי) הפרידו ביני לבין המאה העגול והנכסף. תחושת פספוס אדירה (ובינינו, לא כל כך מוצדקת).

למה אני מספר לכם את כל המרמרה הזו? כי בכיתה שלי הייתה עוד תלמידה, ששיטת הלמידה שלה הייתה שונה מזו שלי, והיא קיבלה בדיוק באותו המבחן תשעים ושש. אז מה היה הסוד שלה? קודם כל הגישה! היא באה למבחן הזה בגישה של מנצחת בעוד אני פיקפקתי בעצמי, הייתי מלא בחששות. הגישה שבה כל אחד מאיתנו בחר השפיעה על הביצועים שלנו במבחן באופן ישיר (המנצחת ניצחה במבחן בעוד המפקפק קיבל ציון "מפוקפק").

© ADOBESTOCK

דבר שני: אופן הלמידה. אני למדתי אך ורק מתוך הסיכומים, ושאפתי לכסות את כל החומר במלואו. משימה שאפשר לאמר שהיא די בלתי אפשרית.. החברה שלי למדה באופן מרוכז וחכם למשך ארבעה ימים בדיוק. היא עברה על בגרויות אחרונות וראתה אילו שאלות שואלים. לפי זה, היא ידעה על אילו נושאים לשים דגש ועל אילו פחות. בנוסף, היא למדה את הנושאים באמצעות כותרות ומילות מפתח, ולא ניסתה לשנן כמוני.

דבר שלישי ואחרון: החברה שלי דאגה ללמוד בשעות נורמליות ולשלב לצד הלמידה גם פעילות גופנית, בעוד אני עצמי הסתגרתי בחדר ולמדתי ללא הפסקה - קפוא במקומי. מצד אחד היה לי כביכול יותר זמן ללמוד, אבל איכות הלמידה שלי לאורך זמן הייתה יותר נמוכה יחסית- מה שהביא את הלימוד להיות פחות אפקטיבי. נצמדתי לשיטות של חברתי במבחנים הבאים וההישגים, לשמחתי, היו בהתאם. אני ממליץ לכם מאוד לאמץ גם כן את השיטות שהצגתי כאן היום משום שמניסיון, הן הופכות את הלימוד לאפקטיבי ומעשיר הרבה יותר.

כמעט שכחתי! משהו מעניין שהפתיע אותי בחוויה האינדיבידואלית שלי את י"א - ככל שהשנה התקדמה, כך רמת הלחץ ירדה. ההיגיון כאילו אומר שהמצב אמור להיות הפוך כי ככל שהשנה מתקדמת - כך מתקרבות הבגרויות. אבל האמת שבקושי הייתי צריך ללמוד לבגרויות, הרי כל השנה כבר הכינה אותי היטב, מקרה קלאסי של "קשה באימונים קל בקרב".

יאללה שיהיה בהצלחה!

עוד בערוץ המגזין של פרוגי:

• בני הנוער המכהנים כיו"ר המפלגות: "יש לכם יכולת להשפיע על הבחירות הקרובות"
• מתחילים את השנה בחופש אמיתי לצעירים
• אורי ששון על התקרית המביכה באולימפיאדה

טיול בארץ

יש לנו ארץ יפהפיה והקיץ הוא הזמן המושלם לטייל בה, אנחנו ממליצים על לקחת איתכם כמה חברים ולצאת לטיול כיפי בטבע, זה גם יפה גם בריא ואנו מבטיחים לכם שתהנו מטיול בו תחזו בארץ היפה שלנו במלוא תפארתה.

© ADOBESTOCK

ללכת לים

אחת החוויות שמוגדרות כ'חובה' כשמגיע הקיץ הוא כמובן ללכת לים, לכן אם עוד לא עשיתם את זה רוצו עכשיו, עוד נשאר זמן ומדובר בחוויה קלאסית ונחמדה שאפילו לא עולה כסף

© ADOBESTOCK

לבלות עם המשפחה

בשנת הלימודים הרגילה כשאנחנו מתזזים ללא הפסק בין משימה למשימה אין לנו תמיד זמן לשבת לרגע ולהינות מזמן איכות עם המשפחה. אנחנו מציעים לכם לנצל את הזמן שנותר מהחופשה בדיוק לשם כך ולבלות כמה שיותר עם משפחתכם

© ADOBESTOCK

ללכת לקולנוע

החום של הקיץ מתיש נורא ועל כן בילוי בקולנוע הוא הדרך המושלמת גם לבלות מחוץ לבית אבל גם לעשות זאת באולם ממוזג ונוח. מה גם שסרט עם חברים הוא בעינינו פעילות כיפית ומאוד מעניינת 

© ADOBESTOCK

לאמץ חיה 

תמיד רציתם לאמץ ארנב חתול או אפילו כלב? אז זה בדיוק הזמן המתאים. רגע לפני העומס של הלימודים, זמן להשקיע, לחנך את חיית המחמד, לבלות איתה זמן ולהתרגל לשגרה החדשה שנוצרה. מובן שבשביל זה צריך לבקש את אישור ההורים אבל בהנחה שתצליחו לשכנע אותם אנחנו חושבים שאימוץ חיית מחמד בדיוק עכשיו הוא דבר נהדר.

© ADOBESTOCK

ללמוד לפתור קוביה הונגרית 

קרה לכם שהסתכלתם על חבר מצליח לפתור קוביה הונגרית תוך דקות ספורות ושאלתם את עצמכם במעט תסכול: איך הוא בכלל עושה את זה?! אז החופש הגדול הוא הזמן המושלם לפתוח רגע את יוטיוב ולראות בדיוק איך עושים את זה, ולא, זה לא קשה בכלל.

© ADOBESTOCK

לחזור לקשר עם חבר שלא דיברתם מלא זמן

האם יש לכם חבר שבעבר הייתם בקשר קרוב אך כיום מסיבות כאלה ואחרות לא כל כך שמרתם עליו? עכשיו זה בדיוק הזמן המושלם לחדש את הקשר ולראות מה קורה איתו. תאמינו לנו, דבר רע לא יכול לצאת מזה!

© ADOBESTOCK

בכדי להקל על ההחלטה להלן מספר שיקולים שכדאי לקחת בחשבון ואשר בכוחם להתוות דרך להחלטה טובה ונכונה:

היכרות עם האפשרויות
כל בית ספר תיכון מציע מגמות שונות – כאשר, יש בתי ספר המציעים יותר אפשרויות ויש כאלו המציעים פחות. עכשיו, כאן יכולה לעלות שאלות כגון: האם ברור לכם לאיזה תיכון הילד הולך, או שאולי אתם מתלבטים בין 2 בתי ספר תיכוניים או יותר והבחירה אמורה להתבסס בין היתר גם על המגמות המוצעות. בכל מקרה, ההמלצה היא לערוך היכרות עם כל המגמות של התיכונים באזור המגורים שלכם – מה שיאפשר גם לבצע את הבחירה הטובה ביותר באותו בית ספר תיכון.

כך שאם לדוגמא, הילד חולם להיות פסיכולוג, ובתיכון שלידכם אין מגמה של לימודי פסיכולוגיה, אולי תגלו שבתיכון אכן בעיר כן מציעים מגמה שכזאת ושעצם הידיעה הזאת בהחלט שווה לשקול שינוי תוכניות..

מה מעניין את הילד?

מדובר בשאלה פשוטה ופשטנית, אבל אמורה להיות לה השפעה לא קטנה על הבחירה. יש לקחת בחשבון שהמגמה הנבחרת תשפיע במידה רבה על איך יראו הלימודים ב-3 השנים הבאות וגם יכולה להיות לה השפעה על מידת ההצלחה בבגרויות. לכן, כדאי לבחור  במגמה אשר מעניינת את הילד.

מה הכי פחות קשה?

בחירת המגמה בתיכון מהווה צורך אשר עולה אצל ילדים בני 14 או 15 ולא בטוח שבגיל הזה הם ידעו עדיין מה מעניין אותם ומה הם רוצים לעשות כשהם יהיו גדולים. לכן, אפשרות נוספת היא לבחור במגמה אשר נושאי הלימוד שלה נראים לילד כהכי פחות קשים – מה שיכול להעלות את סיכויי ההצלחה בעבודות ובמבחנים. 

מה הוא רוצה להיות שהוא יהיה גדול?

יש ילדים אשר יודעים כבר בגילאי מוקדמים בדיוק מהם רוצים לעשות כשהם יהיו גדולים. במקרה כזה, ההמלצה תהיה לבחור במגמת לימוד אשר יכולה להעניק להם ידע וכלים ישימים לקראת הגשמה של אותו החלום. כך לדוגמא, ילדים אשר חולמים לעבוד בהייטק יוכלו לבחור במגמת מדעי המחשב ולהתחיל ולצבור ידע וכלים בדרך לעבודת החלומות שלהם.. 

שיקולים פרקטיים

יהיו גם מקרים בהם הילדים ממש לא ידעו מהם רוצים לעשות כשהם יהיו גדולים, אבל כן יהיו פרקטיים (בין אם זה יבוא מהם ובין אם מההורים). במקרים כאלו, ניתן לבחור במגמה שהיא הכי פרקטית. אם נחזור לרגע להייטק ולעובדה שעבודה בהייטק טומנת בחובה משכורות גבוהות וסיכויים גבוהים להצלחה. מאוד יכול להיות שמגמות אשר קשורות במישרין או בעקיפין לעולם ההייטק יכולות להוות כבחירה אשר תספק את הילדים.

© ADOBESTOCK (אילוסטרציה)

שיקולים פרקטיים נוגעים כמובן גם לציונים וליכולות של הילד – אם הילד מצוין במקצועות הומניים ופחות הולך לו עם המקצועות הריאליים אולי כדאי לוותר על המגמות הקשורות לעולם ההייטק ולהפנות אותו דווקא למגמות יותר עיוניות..

יש לזכור כי בחירת מגמה בתיכון לא בהכרח מעידה על מה הילד יעשה כשהוא יהיה גדול – יעידו על זה לא מעט בוגרי מגמות כימיה וביולוגיה, אשר פנו לעולם המשחק והתיאטרון או בוגרי מגמת פסיכולוגיה שכיום הם בכלל עורכי דין נדל"ן ועוד.. לכן, חשוב לא להילחץ מההחלטה אבל כן לבצע אותה בצורה נבונה – כי כן יכולה להיות לה השפעה על הבגרויות ועל מידת ההנאה של הילד מהלימודים.

היציבות התעסוקתית של עולם החינוך וההוראה – יתרון ראשון של לימודי הוראת מתמטיקה הוא יתרון הרלבנטי גם עבור מסלולי לימודי חינוך והוראה רבים אחרים. הכוונה היא למאפיינים התעסוקתיים של עולם החינוך וההוראה, מאפיינים אטרקטיביים ומבטיחים הרבה יותר מאשר אלו של מרבית התחומים האחרים כיום. בעידן הנוכחי נראה כי מקצועות ותחומי תעסוקה רבים משתנים במהירות מסחררת, ואף נעלמים מהעולם (למשל, עקב הליכי אוטומציה והתפתחות המיכון בו אנו משתמשים). במצב עניינים זה קשה לחזות מה יוליד יום, מה שמציב אתגר ממשי בפני מי שצריך להחליט בימינו לאילו לימודים להירשם. עולם החינוך וההוראה הוא מהיציבים והבטוחים ביותר מבחינה זו, מכיוון שמערכת החינוך היא מערכת מרכזית ובסיסית אשר תמיד מתוקצבת על ידי המדינה, וכוללת בארץ גם שוק פרטי עצום ומלא אפשרויות והזדמנויות תעסוקה. 

הרלבנטיות של הוראת מתמטיקה – היציבות התעסוקתית שהוזכרה לעיל רלבנטית במיוחד עבור הוראת מתמטיקה , מפני שמדובר באחד המקצועות המרכזיים והחשובים ביותר בעולם החינוך המודרני. תלמידים זקוקים לידע והבנה במתמטיקה על מנת להתקבל ללימודים גבוהים כמעט בכל תחום ריאלי, והבגרות במתמטיקה נחשבת לחשובה ביותר מבחינות רבות. לכן, מורות ומורים למתמטיקה יכולים להיות סמוכים ובטוחים כי יהיה ביקוש גבוה לשירותיהם, הן בהווה והן בעתיד הקרוב או הרחוק.

© adobestock אילוסטרציה

לסייע לתלמידים לבנות לעצמם עתיד – מאחד וידע והבנה במתמטיקה נחשבים למרכזיים וחשובים כל כך בעולם של ימינו, תלמידות ותלמידים רבים שואפים ללמוד מקצוע זה, ובגילאי התיכון אף לעבור את הבגרות המאתגרת. בוגרי ובוגרות לימודי הוראת מתמטיקה נמצאים במיקום המושלם על מנת לסייע לכל אותם ילדים ובני נוער לצלוח תחום מאתגר (אך מרתק וחשוב) זה, להבין את מה שהם לומדים ולעבור בהצלחה את הבחינות השונות. אין הרגשה מספקת יותר מאשר לראות תלמידים שאנחנו מלמדים ומלווים עוברים בהצלחה מבחנים במקצוע מאתגר כמו מתמטיקה...  

אפשרויות לשילוב עם חוגים נוספים במסגרת לימודי חינוך – את המסלול של לימודי הוראת מתמטיקה ניתן גם לשלב עם חוגים נוספים, דוגמת חינוך מיוחד, חינוך חברתי קהילתי או חוג רב תחומי. זה מאפשר לנו לרכוש מקצוע ולקבל השכלה רחבה ועשירה יותר, עם התמחויות נוספות בעולם החינוך וההוראה. כך, תיפתחנה בפנינו דלתות רבות ומשמעותיות עוד יותר עם סיום הלימודים, וההשתלבות המוצלחת שלנו לאחר מכן בעולם החינוך מובטחת.

למידע נוסף אודות התוכנית ותוכניות לימוד נוספות בתחום החינוך הכנסו לאתר מכללת אורנים

תואר ראשון בראיית חשבון 

תואר בראיית חשבון עוסק בחישובים, שכלולים והבנה מתמטית של דוחות וניהול סיכונים. התואר מומלץ לאלו הניחנים בזיקה מתמטית. כדי לעסוק כרואה חשבון בישראל, יש להתקבל למועצת רואי החשבון. בשביל להתקבל למועצה זו, יש לעבור התמחות ואת בחינות מועצת רואי החשבון. בחינות אלו נחשבות מאתגרות וגם לאחר שעוברים אותן, מי שמורשה לעבוד הינו אדם שעסק בהתמחות בתחום במשך שנתיים והינו מעל גיל - 23.

שילוב חשבונאות ולימודי כלכלה

כלכלה הינו מקצוע המקנה ידע תיאורטי ופרקטי על העולם הכלכלי ברמת הפרט והמשק. ידע כלכלי והבנת העולם מזווית ראיה לאלו הלומדים כלכלה, הינה הבנה נרחבת ומעמיקה אל תוך מהלכים המתנהלים בחיי היומיום בזירה הכלכלית. שילוב חשבונאות עם כלים מעולם הכלכלה יכולים להעשיר את הסטודנט במישור נוסף של הבנה ובכלים נוספים שאינם נרכשים במסגרת לימודי חשבונאות.

© adobestock אילוסטרציה

כמובן שמבחינת אפשרויות תעסוקה מדובר בשילוב מנצח – רואי חשבון תמיד נהנים מביקוש גבוה לשירותיהם, במיוחד בישראל. כיום פועלים במדינה מאות אלפי ומיליוני עצמאיים קטנים ופרילאנסרים, כמו גם בתי עסק קטנים, בינוניים וגדולים, וארגונים מסוגים נוספים. כל אלו, ללא יוצא מן הכלל, נסמכים באופן שוטף על שירותי ראיית חשבון. בוגרות ובוגרי לימודי חשבונאות אשר מסיימים את הלימודים עם ציונים טובים צריכים רק לבחור היכן להתמחות ובאיזה ענף ספציפי בדיוק הם מעוניינים להתחיל לבנות את עצמם כאנשי מקצוע. כאשר מגיעים עם תואר משולב הכולל גם לימודי כלכלה, האפשרויות רבות ומגוונות יותר ומתקבל יתרון משמעותי על פני מועמדים אחרים. רואה חשבון בעל השכלה אקדמית מעמיקה גם בכלכלה תיאורטית הוא איש מקצוע בעל ידע והבנה מעמיקים יותר, ולכן בעל סט כלים רחב ועשיר יותר, וסיכוי טוב לתרום יותר לארגון בו הוא מועסק.

אם אתם מחפשים אחר תחום בו תהיה לכם קריירה בטוחה ומניבה, כמו גם מגוון אפשרויות לפתיחת עסק עצמאי בתחום, לימודי חשבונאות וכלכלה משולבים הם מההימור המתבקש והטוב ביותר שאתם יכולים לקחת כיום.

כיצד מתקבלים ללימודי ראיית חשבון?

תנאי הקבלה ללימוד ראיית חשבון נחשבים גבוהים יחסית. ישנם מגוון מוסדות אקדמאיים, אוניברסיטאות ומכללות שונות המציעות לימודי ראיית חשבון. תנאי הקבלה משתנים בין המוסדות משנה לשנה. אתר שוקיסט הינו אתר המסייע לבדוק את סיכויי הקבלה של המשתמשים בו, על פי הציונים, המסלול הרצוי, המוסד האקדמאי. המשתמשים מזינים את הציונים והאתר ממקד ומכווין מה רלוונטי על סמך הציונים הקיימים. 

לסיכום

חשבונאות הינו מקצוע לאנשים שאינם חוששים ממספרים וחישובים. שילוב מקצוע זה עם כלים וידע מעולם הכלכלה יכולים לסייע בהתנהלות בעולם העיסקי, בשוק הפרטי והציבורי גם יחד.

תארגנו לעצמכם לוח זמנים

אתם יודעים שיש תאריך מסוים שבו יהיה עליכם להגיש עבודה אקדמית? מעולה, אתם צריכים לארגן לעצמכם לוח זמנים מסודר על מנת שתעמדו ביעד. רוב המרצים לא יסבלו איחורים, הם פשוט לא יבדקו את העבודה שלכם או יורידו את הציון. לכן אנו מציעים לכם קודם כל לקבוע לעצמכם מה אתם עושים בכל יום. כך תהיו בטוחים כי לא תצטרכו להגיש את העבודה באיחור או בלחץ של זמן. ברגע שתהיו בלחץ לסיים את העבודה בזמן, זה מן הסתם יפגע באיכות שלה. לכן תפנו את הזמן הדרוש כדי שתכינו לעצמכם לוח זמנים שינחה אתכם לסיים בדיוק בזמן.

תשתדלו להיות ממוקדים

הנטייה של המון סטודנטים היא לחשוב כי כל המוסיף הרי זה משובח. אולי בהקשרים אחרים בחיים המשפט הזה יכול להיות נכון, לא כאשר מדובר על עבודת הגשה במכללה. בעבודות הגשה במכללה יהיה עליכם להיות ממוקדים כמה שרק אפשר במה שמבקשים מכם. אם אתם מוסיפים יתר על המידה, אתם עלולים לפגוע לכם בציון. המרצים לא יוסיפו לכם ציון אם תרחיבו יתר על המידה, מחוץ להנחיות העבודה. הבנת הנקרא היא עניין מהותי מאוד מבחינת המרצה כאשר הוא ניגש לבדוק את העבודה. אם אינכם מבינים מה שואלים אתכם, תתייעצו עם המרצה.

© ADOBESTOCK

תוכלו לבקש עזרה מקצועית

מרגישים כי הכנת העבודה קצת גדולה עליכם? אנו יכולים להבין את תחושת חוסר האונים שלכם. בכל זאת עבור חלק נרחב מהסטודנטים מדובר על הפעם הראשונה שבה הם עושים עבודה. בשנה או בשנתיים הראשונות של התואר כל עבודה עשויה להביא איתה אתגרים שונים ומגוונים. כדאי  שתפנו לחברה מקצועית שמספקת שירותי כתיבת עבודה סמינריונית בתשלום. החברה תסייע לכם לכתוב את העבודה ברמה גבוהה ובאיכות ללא פשרות. כך תוכלו להיות בטוחים כי תגיעו את העבודה הכי טובה, זאת שתזכה אתכם בציון גבוה. 

חלק מן הפרמטרים אשר משפיעים על בחירת מקצוע הלימוד הם: רמת התשוקה למקצוע הלימוד, האם הכישורים האישים שלנו תואמים את מקצוע הלימוד, הלימודים בהם עסקנו לפני הבחירה במקצוע הלימוד ועוד פרמטרים רבים. 

כדי להקל עליכם במידה מסוימת ריכזנו עבורכם מידע על מקצועות הלימוד הנחשבים ביותר בשנת 2022, מי יודע, אולי אחד ממקצועות הלימוד הרשומים כאן יהיה הבחירה המושלמת עבורכם. 

© adobestock

שיווק דיגיטלי

כל אחד ואחת מאיתנו צופים בפרסומת אחת לפחות במהלך היום, לא משנה אם זה בטלוויזיה, ברשתות החברתיות, באתרי אינטרנט שונים או בכל מקום אחר. מי הוא האדם אשר אחראי על אותן פרסומות?

איך אותו אדם יודע כי בדיוק עכשיו אני מחפש טלוויזיה חדשה? כל הדברים שציינו בפניכם ויותר מכך, הן חלק מתפקידו של משווק דיגיטלי. 

במהלך לימודי שיווק דיגיטלי  לומדים להכיר את כל הפלטפורמות הדיגיטליות החזקות ביותר כיום, כמו כן הם לומדים כיצד לשווק בצורה נכונה בכל אחת מן הפלטפורמות הללו. 

בנוסף על כך, במסגרת הלימודים של שיווק דיגיטלי  לומדים את הנושאים הבאים: פרסום, שיווק, קריאייטיב, ניתוח של נתונים שונים וכו'.  

משווק דיגיטלי הוא אחד המקצועות המבוקשים ביותר בשנת 2022, משווק דיגיטלי איכותי יכול להפוך כל עסק לעסק משגשג. 

חלק מן הקורסים אשר עוסקים בשיווק דיגיטלי הם: קורס קידום אתרים, קורס של ניהול מדיות חברתיות, קורס ppc, קורס שיווק אינטרנטי ועוד. 

למידת מכונה

אם פעם למידת מכונה הוא תחום שהיה מתקשר רק לעולמות המחשבים וההייטק, הרי שהיום המכונות לוקחות חלק בכל אחד מתחומי החיים שלנו לרבות חינוך, בידור וכל תחום אחר שרק תחשבו עליו. בשל כך תחום למידת המכונה הפך להיות מבוקש מאוד בשנים האחרונות ויהפוך להיות מבוקש עוד יותר במהלך השנים הבאות. 

כאשר אנו מדברים על למידת מכונה אנחנו למעשה מדברים על תת תחום בתוך תחום הבינה המלאכותית. 

תחום למידת המכונה עוסק בעיקר בפיתוח של אלגוריתמים שונים שמטרתם היא לתת למחשב את האפשרות  ללמוד מתוך מגוון דוגמאות המגיעות אליו במהלך השימוש בו, באופן הזה המחשב יכול להתייעל ולהפוך את חווית השימוש  של המשתמש לאיכותית יותר כמה וכמה רמות. 

אנשים אשר רוצים לעסוק בתחום זה בדרך כלל לומדים את התארים הבאים: מדעי המחשב, מתמטיקה, הנדסת חשמל. כמו כן רצוי גם לשלב קורסים שונים בתחום האלגוריתמים. 

אנו מקווים מאוד כי מאמר זה עזר לכם בצורה כזו או אחרת או לפחות העשיר את הידע שלכם, מאחלים לכם הצלחה רבה בכל דרך בה תבחרו.
למידע על לימודים באקדמיה היכנסו לאתר יורם לימודים בלחיצה על הקישור: https://yoram.walla.co.il/

תעודת הבגרות החדשה תכלול פרט למקצוע מורחב אחד לפחות, רק שלושה מקצועות חובה שבהם תיערך בחינת בגרות חיצונית - מתמטיקה, אנגלית ולשון. במקצועות אלו לא יחול שינוי, אבל לעומתם בספרות, תנ"ך, אזרחות והיסטוריה כבר לא תתקיים בגרות חיצונית. התוכנית הזו גררה ביקורת רבה עוד לפני ההחלטה הסופית, על רקע החשש שהמהלך יחליש את המקצועות ההומניים אל מול מתמטיקה ואנגלית.

© adobestock אילוסטרציה

הרפורמה לא תצא לדרך מיד. היא תחל לפעול משנת הלימודים הבאה, תשפ"ג, בקרב תלמידי כיתות י' - והבחינות והעבודות הראשונות במסגרתה ייעשו בעוד שנתיים, כשאלו יהיו בכיתה י"א. תלמידים שיהיו בשנה הבאה בי"א ובי"ב ותיכוניסטים שבעוד שנתיים ילמדו בי"ב ימשיכו במתכונת הרגילה של הבגרויות.

התוכנית תכלול לימוד קורסי יסוד שיחלו בכיתה י' ויימשכו בי"א. כל אחד מקורסי היסוד בארבעת תחומי הדעת יהיה שווה ערך ל-1.5 יחידות לימוד. חצי יחידה נוספת בכל אחד מהמקצועות תוקדש לעבודה המסכמת שהיקפה יעמוד על 2 יחידות לימוד. הציון הסופי של העבודה המסכמת ישוקלל משילוב של הציון שבית הספר יקבע (50%) וזה שיקבע אגף הבחינות (50%).

התיכוניסטים יעבדו בקבוצות של שניים-שלושה תלמידים על העבודה המסכמת הרב-תחומית משנת הלימודים בכיתה י"א, והיא תורכב ארבעה חלקים נפרדים, בהתאמה לזרמי החינוך - ממלכתי, ממלכתי דתי, ממלכתי ערבי ודרוזי). הם יידרשו להשתמש במיומנויות שונות ויוכלו למשל לחקור את נושא המנהיגות, את משבר האקלים ושמירה על משאבי העולם, סוגיות של מלחמה, שלום וטרור, וסוגיות חברתיות.

הציון הסופי בקורסי היסוד בכל אחד מתחומי הדעת ייקבע על ידי בית הספר. במשרד החינוך ציינו שכדי לשמור על תיקוף ואיכות תעודת הבגרות, תבוצע הערכה מדגמית על בדיקת המטלות בקורסי היסוד והעבודה המסכמת תוערך במתכונת חיצונית. ציון ההערכה החיצוני יורכב מהערכת העבודה הכתובה ומהערכת פרזנטציה בעל פה על העבודה.

© צילום: adobestock

כל מורה יוכל לבחור לעצמו את דרך ההוראה שיבחר: למידה פרונטלית לצד לימוד מקוון, חוץ-כיתתי ובאמצעות סרטונים, למידה בעזרת קורסים דיגיטליים שפותחו על ידי משרד החינוך או למידה באמצעות חומרים שיפתח המורה. המורים המלמדים מקצועות אלו יעברו במהלך שלוש השנים הקרובות תהליכי הכשרה, בהתאם למבנה התוכנית החדשה ודרכי ההוראה.

שרת החינוך יפעת שאשא ביטון התייחסה לרפורמה: ״העולם של היום משתנה בקצב מהיר ושיטת הלימוד חייבת להתאים את עצמה גם בבגרות. על כן, אנחנו יוצאים היום לדרך עם מהלך מהפכני, שמשנה את שיטת הבגרות בישראל, ויקרין בסופו של דבר על תהליכי הלמידה בכל שכבות הגיל, בכל מערכת החינוך. המטרה שלנו היא להעניק לתלמידים כלים שישרתו אותם בעתידם האישי, המקצועי והאקדמי. כדי שתוענק להם חוויית למידה רלוונטית, מעמיקה, כזו שתיחקק להם בתודעה לעוד שנים קדימה. אנחנו משנים את הדרך כדי לתת לתלמידים את ההזדמנות להפסיק לשנן, ובאמת להתעניין. כדי שהמורשת והרוח הישראלית יהיו זכורות ואהובות על ידי התלמידים. אנחנו משנים את הדרך כדי לחזק את הצוותים החינוכיים ולאפשר להם ללמד בדרכים רבות ומגוונות ולהגשים את חזונם"

עוד בערוץ הדיגיטל של פרוגי:

• שחקו וגלו: איזה מקצוע בהייטק הכי מתאים לכם?
• הצצה לעתיד: חמשת המשחקים שאנחנו הכי מצפים להם
• "עדיין לא התאהבתי": אביב לין בראיון בכורה מיוחד

איך הגעת ללמוד את תחום ההייטק?

"בתקופת הקורונה, בה למדנו מרחוק, הבנתי בשביל עצמי שאני נורא רוצה להתחיל להתקדם לתחום שמעניין אותי. התחלתי ללמוד שפות תכנות פה ושם מכל מני אתרים, התחלתי להתעניין יותר בעולם הטכני. זה היה די חדש עבורי! למדתי בכלל במגמת אומנות והייתי בטוחה שהתעסוקה שלי תהיה קשורה לזה... לא היה לי יעד חד משמעי באותו הזמן, פשוט נורא רציתי להתקדם בעולם הזה! כמו כמעט כל דבר בחיי, ניסיתי – והתאהבתי".

למה בחרת דווקא בסייבר ואבטחת מידע?

"יום אחד אמא שלי הציעה לי לנסות להתעסק בזה עוד יותר לעומק, ובין כל התחומים האפשריים ללמוד בחרתי את התחום שהיה נראה הכי 'פנטסטי' ולא נתון להשגה בעיניי, שזה סייבר ואבטחת מידע. זה תמיד היה נשמע לי מעניין! 'אותם ה'האקרים' הלבושים בשחור שיודעים איפה כל אחד גר'", מספרת בהלצה ומוסיפה, "אבל לא באמת התייחסתי לזה בתור מקצוע – סתם משהו מהסרטים. כשראיתי שאנשים באמת לומדים את זה ועובדים בזה, הייתי בהלם, ומאז לא חשבתי להתעסק בשום דבר אחר חוץ מזה".

© adobestock אילוסטרציה

עד כמה היה חשוב לך להתחיל להתעסק וללמוד את התחום כבר מגיל כל כך צעיר?

"לא חשבתי על הגיל, למען האמת. גם עכשיו, לפי דעתי, מה שחשוב זהי המוטיבציה להתקדם. לאו דווקא היה חשוב לי להתחיל בגיל צעיר, אלא היה חשוב לי להתחיל, להתקדם, ללמוד. ידעתי שאני בכל מקרה אתחיל לעשות את זה, והתחלתי ברגע שנוצרה לי הזדמנות כזו כי זה מה שעניין אותי, ולא בגלל שחשבתי שלהתחיל מגיל צעיר יותר איכשהו ישפיע על ההצלחה בתחום".

>> לקבלת פרטים נוספים ומבדק התאמה חינם כנסו

אפשר להגיד שזה הפך לחלום הגדול שלך?

"עכשיו כן. אני מתעניינת בתחום בדיקת חדירויות, שזה בעצם אומר לנסות לחדור לסביבה כלשהי עם אישור מהמנהל בשביל לבדוק מה החולשות באבטחה של הרשת, ואני משקיעה המון זמן בשביל להתכונן לעבודה בתחום. בזמני החופשי הדבר האהוב עלי לעשות זה לשחק עם מכונות למיניהן ולנסות לחדור לתוכן".

למי לדעתך מתאים להיכנס לתחום?

"כל מי שרוצה! חשוב להבין דבר אחד על כל תחומי ה-IT כיום: אלו הם תחומים דינמיים שמתפתחים כל יום, ואפילו כל שעה. אלו הם תחומים שבהם יש כמויות אינסופיות של מידע חדש שצריך ללמוד. בשבילי – זה אחד החלקים האהובים עלי, וזה גם יתאים לכל אחד שכמוני מוכן להשקיע את זמנו בקריאה של עוד מאמר, למידה להשתמש בעוד כלי, צפייה בעוד סרטון על משהו מהתחום... אין הבדל אם אדם כזה בשנותיו המאוחרים יותר או אם הוא בגיל צעיר, אם רוצים – אין שום סיבה בעולם שלא לנסות, במיוחד שכיום יש המון מידע חופשי על התחום ואפשר ללמוד כמעט כל דבר בחינם".

© adobestock (אילוסטרציה)

עד כמה זה עזר לך והאם זה גם משפיע ועוזר לך בתחומים בחיים?

"החוויה שלי מהלמידה ומההתעסקות באספקטים שונים מהתחום לימדה אותי להיות יותר מתמידה ויותר סבלנית. כשבדיקה כלשהי מורצת על מכונה, אין יותר מדי שיטות לגרום לה לרוץ מהר יותר, אפשר רק לחכות או להתעסק במשהו אחר. הבאתי את העקרון הזה גם לחיים מחוץ לסייבר. זה עוזר לי גם בפרטים קטנים כגון לחכות עוד טיפה עד שהספגטי יתבשל, ולא אצטרך לאכול אותו חצי קשיח, וגם בדברים גדולים ומשמעותיים יותר כמו לא להתעצבן על בן אדם (לפחות ללא סיבה שהיא חד משמעית...). זה נשמע רחוק אחד מהשני, אבל כשמתעסקים במשהו שמאוד מאוד אוהבים, ההתנהגות הזו ממשיכה אתך גם לעולמות אחרים".

איך החברים, המשפחה והסביבה הגיבו לבחירה שלך להתעסק וללמוד הייטק בגיל צעיר?

"כפי שסיפרתי, אמא שלי זו הסיבה העיקרית שהצלחתי להתחיל ללמוד את זה, בעוד שהיא בעצמה 'הייטקיסטית'. היא גם עזרה לי עם לימודי תכנות בזמנו. אבא שלי תומך בי בכל מה שאני עושה, לפעמים הוא רוצה בשבילי את מה שאני רוצה אפילו יותר ממני. מסיבות לא קשורות יצא שנאלצתי לעזוב את בית הספר בכיתה י"א, ולכן שאר הסובבים אותי מתחלקים לשתי קבוצות: אלו שלא ממש אכפת להם מה אני עושה כל עוד אני בסדר, ואלו שפחות נראה להם שמה שאני עושה זה נכון כל עוד לא סיימתי בגרות 'כמו כולם' ו'כמו כולם' לא הלכתי לאוניברסיטה לעשות תואר".

פאני © צילום פרטי

האם לדור הנוכחי יש יותר סיכוי להצליח ולהיות גדולים בתחומם בעיקר בזכות כל הנגישות של כל הקורסים?

"לדעתי התשובה הפשוטה היא – לא יותר ולא פחות מדורות אחרים. כדאי לזכור שהתחום הזה עצמו די צעיר, והוא נוסד ונוצר על ידי אנשים בגילים של הורינו (וקצת מבוגרים יותר). אם להסתכל על זה מנקודת מבט של יכולת שימוש בכלים חדשניים – כן, הנוער של היום ללא ספק יודע להשתמש בהם ברמה הרבה יותר גבוהה מאדם מבוגר ממוצע, אבל נתון לדיון אם הוא יודע להשתמש בהם טוב יותר מילד בן שבע לדוגמא, שכבר נולד לתוך ההתחדשות הזו. אך מה יקרה בעוד 20 שנה, כאשר האבולוציה הטכנולוגית שלנו תתפתח למקומות שהיום נשמעים כמו משהו מספר בדיוני? הדור שלנו יהיה זה שיקדם אותה לשם, והאם זה אומר ששם נעצור ולא נתקדם הלאה? לדעתי – לא. ולכן אני חושבת שההצלחה בידיו של כל אדם ספציפי, בלי קשר לגיל. העיקר זה לדעת מה לחפש ולמצוא את זה.

איזה טיפ תתני למי שרוצה להתחיל ללמוד בג'ון ברייס?

"לא להילחץ. אם אתם רוצים – אתם תצליחו בכל מקרה. אין שום סיבה לחשוב שזה לא ככה. צריך להבין מי אתם ומה אתם רוצים, ופשוט לקחת צעד קדימה לקראת העתיד והרצון שלכם. וזה קשור לא רק לקורס בג'ון ברייס, זה קשור לכל דבר. מה שזה לא יהיה - פשוט לנסות ולהמשיך".

גם אתם רוצים ?להיות בהייטק? יש לכם הזדמנות להירשם למבדק התאמה אונליין וללא עלות הבודק את ההתאמה שלכם ולקורסים הטכנולוגיים המשלבים בני נוער ב- ג'ון ברייס - JOHN BRYCE.

מה הם הקורסים המוצעים בג'ון ברייס?

פיתוח Python

עולם שלם עומד להיחשף בפניכם... ?שפת Python תפתח לכם דלת לעולמות הפיתוח, הסייבר והדאטה. תוכלו לפתח אפליקציות ווב, לנתח נתונים ולקבל ידע נדרש (ורווחי!) עוד לפני הגיוס.

© adobestock (אילוסטרציה)

אבטחת מידע

משחקי הכס זה כאן! בקורס אבטחת מידע תלמדו איך לבנות אסטרטגיית הגנה, לזהות התקפה על אבטחת המידע ולעצור אותה. לאחר סיום הלימודים, הדרך לתפקיד מעניין ומאתגר בצבא ולתפקיד רווחי בהמשך פתוחה לחלוטין.

© adobestock אילוסטרציה

טכנאי מחשבים

אם יש לכם מחשב מפורק לחתיכות, כבלים מפוזרים בכל מקום ואולי אתם גם יודעים לזהות בעיה של חומרה או תוכנה..בחירה בקורס הזה תפתח לכם דלת למקצוע רווחי, כזה שתוכלו להתפרנס ממנו אפילו לפני הצבא!

לקבלת פרטים נוספים ומבדק התאמה חינם כנסו

© adobestock אילוסטרציה

למרות שהרפורמה עדין "נמצאת בחיתוליה" וככל הנראה יקח זמן עד שתיושם, היא כבר הספיקה לגרור לא מעט ביקורת ולהט תקשורתי סביבה ולכן בדיוק בגלל סיבה זו החלטתי להביע את דעתי ולהגיד מה אני חושבת עליה.

© ADOBESTOCK

זו לא הפעם הראשונה בה משרד החינוך מנסה לערוך רפורמות בשיטת החינוך, זו גם לא הפעם הראשונה שתלמידים מתלוננים על שיטת החינוך הנוכחית ומבקשים שינוי. יחד עם זאת, כבר זמן רב שלא ראינו ניסיון שינוי מהותי כל כך במערכת החינוך. בעוד שאת צמצום מקצועות הבגרות החיצוניים חווינו כבר בתקופת הקורונה, ועבודות במתכונות שונות כחלק מציון הבגרות הסופי הוא דבר שכבר קורה, הרעיון של הכנה לחיים בחצי השני של כיתה י"ב הוא רעיון חדשני מעין כמותו שאני אישית מאוד תומכת בו. הרי מי מאיתנו לא חשב לעצמו פעם איך בניינים בלשון וסיפור "האדונית והרוכל" יעזרו לו בחיים ולמה לא מלמדים בבית הספר דברים יותר ישימים בחיי היומיום?

תודות לרפורמה הזו התלמידים דווקא כן ילמדו דברים ישימים כגון חינוך פיננסי, שהוא דבר שעד היום מבוגרים רבים מתקשים בו. על אף שכבר קיימים קורסים למבוגרים שעוזרים להם בכך, למה לחכות לגיל מבוגר ללמוד דבר כה פרקטי וכה הכרחי בחיי היומיום? דבר זה היה צריך להתבצע כבר לפני שנים רבות ובעיניי הוא גם החשוב ביותר מבין השינויים בהצעה זו מכיוון שהוא באמת מציע לתלמידים פיתרון פרקטי ואמיתי שבאמת יעזור להם בחיים שאחרי בית הספר.

אמנם נכון, שאר השינויים אכן נראים נוצצים למדי (להפחית כמעט חצי מהבגרויות? חלום שמתגשם), אך יחד עם זאת מצטערת לאכזב אתכם, אני מעט סקפטית בנוגע להצלחת החלק הזה בתוכנית. למה אתם שואלים? ההחלטה על צמצום הבגרויות החיצוניות התקבלה בעקבות העובדה שיותר ויותר בתי ספר התחילו ללמד "רק לבגרות" בלי שום דבר מעבר, דבר שיצר מצב בו התלמידים משננים אך ורק את החומר המצומצם לבגרות ובדרך כלל גם שוכחים ממנו זמן קצר לאחר הבגרות. צמצום הבגרויות נועד לגרום לבתי הספר ללמד יותר בנחת תחום יותר רחב של חומר כך שהתלמידים יוכלו להתעמק בו יותר ולהבין אותו באמת לעומק לא רק כחומר לבגרות.

© ADOBESTOCK

אז מה הבעיה? אזרחות תנ"ך והיסטוריה הם בדרך כלל לא המקצועות שתלמידים נהנים ללמוד עליהם ולהרחיב עליהם להנאתם, על כן הם גם ירגישו פחות צורך להתעמק בלימוד בצורתו החדשה, במיוחד שהמבחנים יהיו ככל הנראה פחות דורשניים ובתי הספר ילכו יותר לקראת התלמידים, התלמידים יעדיפו להתמקד דווקא במקצועות עם הבגרות החיצונית. כך יקרה מצב שלמרות הכוונה הטובה, במקום להבין יותר את המקצועות, התלמידים פשוט יעדיפו להתמקד יותר בבבגרויות החיצוניות ויזניחו את המקצועות הפנימיים באופן יחסי.

השינוי האחרון ברפורמה הוא העבודה הסמינריונית שהתלמידים צריכים להגיש. באופן כללי אנחנו בעד הרעיון, עבודה אותה כותבים ומציגים התלמידים לבד תחדד אצלם מיומנויות רבות ותגרום להם ללמוד חומר בצורה מעמיקה ומיטבית, יחד עם זאת עבודה מעין זו גם דורשת משמעת עצמית גבוהה ואנו חוששים כי לא לכל התלמידים יש מספיק משמעת ויכולת למידה עצמית כדי לסיים עבודה כזו.

לסיום הרפורמה החדשה מעוררת אצלי רגשות מעורבים ולא מעט סקפטיות, אך אני בכל זאת מקווה כי היא תצליח, תיטיב עם התלמידים ותיצור כאן דור עתידי מוצלח ומוכשר. שיהיה בהצלחה לכולנו.

© ADOBESTOCK

ראשית, עם איסוף המחברות, דוגמים כמה מהן וקוראים בלי לתת ציון כדי לבדוק האם עולה בעיה שחוזרת על עצמה. במקרים נדירים, מעריכים בכירים מחליטים באיזה אופן לטפל בשאלה שהתברר שיש בה כשל (תיתכן חלוקה שונה של הניקוד). לאחר מכן כל מעריך בודק כל מחברת ומעניק לה ציון, כאשר המעריך השני אינו רואה אותו ומעניק למחברת את הציון שהוא חישב בעצמו. לסיום נעשה שקלול בין שני הציונים ומתקבל הציון הנוכחי לשלב זה של המחברת.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• המדריך לתיכוניסט המתחיל: כך תצלחו את המעבר לתיכון
• יום ראשון בפעם האחרונה: "צריכה להיפרד ולא יודעת איך"
• איך זה יעבוד? התשובות לשאלות לקראת החזרה ללימודים בגל הרביעי

© ADOBESTOCK

איך מתקבל חשד להעתקה?

אם בסריקת כלל המחברות נמצאו תשובות זהות, טעויות מקבילות או חוסר פירוט, מחברות אלו יסומנו בקוד '777' או ב"חשד" וזה יוגדר כציון הנוכחי של התלמיד (ואולי גם הסופי), עד להתפתחות התהליך מצד התלמיד ובית הספר. התלמיד לא יוכל להיחשף לציון המספרי שלו (על אף שהוא קיים) עד אשר יוסר ה"חשד". חשד לאי קיום טוהר הבחינות בבחינת בגרות עלול להביא לפסילת הבחינה.

קיבלתי חשד להעתקה. מה אני יכול/ה לעשות?

לפתוח את אפליקציית הציונים ולראות שבשונה מכל הכיתה, על הבגרות שלך אין ציון אלא המילה "חשד" מתסכל ביותר. אך חשוב לדעת ולהתעודד שזהו אינו הציון הסופי, ושיש אפשרות לפתור את המצב ובכדי שזה יקרה יש להבין כיצד עובד התהליך:

1. המוסד הלימודי מקבל מכתב אודות הבחינה של תעודת זהות *** שסומנה ב"חשד". בית הספר נחשף לשאלה ולסעיף (ותת סעיף) המדוברת, ולסיבה ששאלה זו היוותה בעיה. סיבות עיקריות הן בדרך כלל: חוסר פירוט ומחסור בנימוקים ובהסברים (התלמיד ביצע משוואה מסוימת ולא הסביר מדוע), טעות בלתי שגרתית עבור מספר מחברות, תשובות שלא שייכות לטור (למשל בשאלונים עם שני טורים כאשר תשובות של טור מסוים כתובות במחברת הבחינה של הטור השני, כדוגמת, אנגלית), מחברות עם דמיון כללי מובהק (בתשובות הנכונות, ובשגויות), תשובות מילוליות זהות.

2. בית הספר מזמין לשימוע את התלמיד בו התלמיד זכאי לדעת את כל הפרטים שנרשמו בהודעה אודות החשד שקיבל. התלמיד יציג את טענותיו מול בית הספר ולמערכת ההנהלה קיימת הבחירה האם לערער עבור התלמיד בנוסף לערעור שלו. התלמיד חייב להגיש את הערעור אך ורק דרך בית הספר ועד לתאריך הנמסר בהודעה.

מהו הערעור בעצם? מכתב הערעור צריך להיות כתוב היטב, קצר, ענייני וממוקד, עם פסקה מרכזית בה התלמיד מסביר מבחינה מקצועית מדוע ענה על השאלה בדרך שענה – הסבר ארוך ומנומק (במתמטיקה – הסבר מתמטי, בלשון – הסבר לשוני, וכן הלאה). התלמיד צריך להעביר היטב בפסקה הזו מדוע בחר לענות בדרך בה ענה, כלומר, עליו לשכנע את הועדה שאכן התשובות היו שלו. המורה המקצועי הרלוונטי/בית הספר רשאים להוסיף מכתב מטעמם בנוגע לחשד.

ביטויים שכדאי להימנע מהם במכתב: "הייתי בלחץ...", "מיהרתי...", "לא חשבתי... " , "היה לי נורא קשה...", "חשבתי שאכשל... ", "אני מבטיח/ה שלא העתקתי...", "אולי העתיקו ממני אבל אני לא..." – כל אלו מעידים על חוסר ביטחון במהלך הבחינה שהיה יכול להיות אחד הגורמים העיקריים לכך שהעתקתם.'

ביטויים שמומלץ להשתמש בהם במכתב: "אני מצהיר\ה שלא העתקתי...", "לעולם לא אנהג שלא ביושר... ", "פעלתי מתוך שיקול דעת...", "התייחסתי בכובד ראש לערכי טוהר הבחינות.." – אלו הם משפטים חזקים שמבטאים יושר וכנות.

© ADOBESTOCK

ומעכשיו... מה עושים?

לאחר שליחת המכתב תצפה לכם תקופת המתנה קצרה, במהלכה תוכלו לגשת למועד ב' אך לא תוכלו לראות את הציון (והוא לא יהיה רלוונטי) אם המענה לערעור יהיה שלילי.

לחשד להעתקה השלכות חמורות, כשהעיקרית היא גרירת החשד למספר מועדים קדימה – כלומר, לתלמיד לא תהיה אפשרות לגשת לשאלון הזה מספר מועדים קדימה (משתנה בכל מקצוע) במידה ולא הצליח להסיר את החשד. פרטים מדויקים על ההשלכות כל תלמיד יוכל למצוא אצל בית הספר, אך מה שבטוח, שאף אחד לא רוצה לחכות שנה בשביל לגשת פעם נוספת. לכן יש להתייחס ברצינות לעניין ולנהוג באמצעי זהירות הכרחיים:

- משגיחי הבחינה לא תמיד יודעים את החוקים והנהלים במלואם, שהרי תפקידם הוא אך ורק להשגיע. לכן עליכם מוטלת האחריות לדעת את ההנחיות הכלליות, ואם המשגיח אומר שמותר לתלוש דף, להשתמש בדפי טיוטה חיצוניים או לשאול חבר, אין לעשות זאת!! 

- בבגרות מוסיפים נימוקים מורחבים להכל: לכל סעיף, לכל חישוב, לכל שרטוט. חוסר בפירוט הוא אחד הגורמים העיקריים לחשד. 

- יש לשבת במקום שמופיע בסדר הישיבה המוגדר מראש.

- דואגים שמחברת נוספת בה השתמשתם תסומן במדבקה כתומה.

- שומרים על טוהר הבחינה בכל מחיר: לא משתמשים בטלפון, לא מדברים עם חברים, לא מעבירים תשובות, לא נותנים לאחרים להעתיק- החשד הוא למעתיק ולמועתק כאחד.

הסברים נוספים אודות התהליך עבור תלמידים אקסטרנים ועל "הזכות להופיע בפני הועדה" ניתן למצוא באתר כל זכות

© ADOBESTOCK

• שאלון
• פתרון

שאלון 80 אחוז

• שאלון
• פתרון

• שאלון
• פתרון

• שאלון
• פתרון

70%

• שאלון
• פתרון

• שאלון
• פתרון

שאלון 802:

• שאלון
• פתרון

שאלון 803:

• שאלון
• פתרון

שאלון 804:

• שאלון
• פתרון

שאלון 805:

• שאלון
• פתרון

שאלון 806:

• שאלון
• פתרון

שאלון 807:

• שאלון
• פתרון

• מעורר השראה: אלעד לא נותן למוגבלות שלו לעצור אותו
• דני אבדיה על המשבר שהתעורר בעקבות הפציעה
• התגשמות חלום: ככה תהפכו את החלומות שלכם ליעדים

תלמידות כיתה ט' החולמות להוביל שינוי ולשפר את העולם והאנושות - אנחנו מחפשים אתכן! בואו להירשם ולהגיש מועמדות להשתתפות בפרויקט "מהנדסות העתיד" מטרת הפרויקט היא לפתוח בפני אותן תלמידות - דלת לעולמות של טכנולוגיות מתקדמות ופורצות דרך המסייעות להתמודדות עם אתגרי העולם. בעזרת מנטוריות של התעשייה האווירית ויחד עם אוניברסיטת תל-אביב, תיחשפנה המשתתפות ליכולות של טכנולוגיות שונות ליצור עולם טוב יותר ולהזדמנויות לקריירה משמעותית ומפתחת שיכולה לאפשר לכל אחת מהן להטביע את חותמה בעולם.

להרשמה לחצו כאן! 

© באדיבות התעשייה האווירית

על פי הצעת החוק בנושא התאמת לוח החופשות לימי העבודה במשק, החופש הגדול יקוצר ושנת הלימודים תיפתח ב-1 באוגוסט ותסתיים ב-30 ביוני, החופש הגדול יהיה במהלך חודש יולי, יבוטלו חופשות ל"ג בעומר וימי אסרו חג, ושבוע הלימודים יקוצר לחמישה ימים. קיצור החופש הגדול בחודש, יוחזר בחודש חגי תשרי שבו כמעט לא יתקיימו לימודים.

© adobestock (אילוסטרציה)

התאמת לוח החופשות לימי העבודה במשק מופיע במצע מפלגת "תקווה חדשה" כאחד הדגלים המרכזיים, כולל קיצור ימי הלימוד לחמישה ימים וצמצום הפער בין לוח החופשות של מערכת החינוך לזה של שוק העבודה, פער העומד על 76 ימים.

במהלך שנת הלימודים יתקיימו חופשות אלה: חופשת חגי תשרי תחל בכ"ט באלול ותסתיים ביום כ"ב בתשרי. חופשת חנוכה תחל ביום כ"ה בכסלו ותסתיים ביום ב' בטבת. חופשת פורים תחל ביום י"ג באדר ותסתיים ביום ט"ו באדר. חופשת פסח תחל ביום י"ד בניסן ותסתיים ביום כ"א בניסן. חופשת שבועות תחל ביום ה' בסיוון ותסתיים ביום ו' בסיוון.

שרת החינוך יפעת שאשא-ביטון אמרה כי סוגיית התאמת לוח החופשות במערכת החינוך לחופשות במשק תידון במסגרת הסכם השכר עם ארגוני המורים. "הצעת החוק באה להסדיר עניין מהותי שנגרר שנים על גבי שנים: ימי החופשה במשק אינם מותאמים לימי חופשת הלימודים", אומרת ח"כ שרן השכל. "ההורים נאלצים לתמרן בין מקום העבודה לבין שהייה עם ילדיהם. זה המהלך הנכון ביותר להורים, לתלמידים ולמשק כולו".

בדברי ההסבר להצעת החוק נאמר, כי מבנה שנת הלימודים במערכת החינוך הישראלית חריג מאוד בהשוואה בינלאומית בהיותה אחת ממערכות החינוך הבודדות בעולם בהן שבוע הלימודים נמשך יותר מחמישה ימים, וכן קיים חוסר התאמה חריג בין לוח החופשות במערכת החינוך לבין ימי החופשה בכלל המשק. לפער השלכות קשות, בהן פגיעה בילדים, ובמיוחד בילדים צעירים ממשפחות חלשות מבחינה סוציו-אקונומית, הנותרים עשרות ימים במהלך השנה ללא השגחה הורית וללא מסגרת חלופית הולמת, ועלויות כבדות להורים עבור קייטנות ושירותי שמרטפות. הדבר מוביל גם לפגיעה בפריון ובתוצר של המשק הישראלי, המוערכת על ידי הגורמים המקצועיים השונים בסכום שנע בין 120 ל-250 מיליון שקל לכל יום חופשה.

את הפתרון לבעיה רואה ח"כ השכל במעבר לשבוע לימודים של חמישה ימים תוך ביטול הלימודים בכ-37 ימי שישי בשנה והסטת השעות לטובת ביטול ימי חופשה מיותרים. לפי הערכת בנק ישראל, רק ב-8% ממשקי הבית עובדים בימי שישי.

מהסתדרות המורים נמסר כי "מדובר בפופוליזם זול. כולם יודעים שימי החופשה של עובדי ההוראה נקבעו במסגרת הסכמים קיבוציים בין הסתדרות המורים למדינה ולא בהצעת חוק של חברת כנסת כזאת או אחרת. ימי החופשה מהווים חלק בלתי נפרד מתנאי ההעסקה של עובדי ההוראה בדיוק כמו שכר, ימי מחלה, השתלמויות או תנאים אחרים שנקבעו בהסכמים".

יו"ר ארגון המורים רן ארז: "מדובר בתוכנית הזויה, אנחנו מתנגדים לה בתוקף וניאבק נגדה. במקום להתמודד עם החוליים האמיתיים של המערכת, מציעים הצעה פופוליסטית שמטרתה לפגוע בתנאי העבודה של המורים".

• שאלון
• פתרון

שאלון 70%

• שאלון
• פתרון

שאלון A

• שאלון
• פתרון

שאלון B

• שאלון
• פתרון

שאלון C

• שאלון
• פתרון

שאלון D

• שאלון
• פתרון

שאלון F

• שאלון
• פתרון 

שאלון E

• שאלון
• פתרון 

בבגרויות, שיתקיימו ב-20 בינואר 2022 וב-17 בפברואר 2022, יופחת חומר הלימוד בכל רמות הלימוד. ההקלות יוחלו גם על בחינות הבגרות של מתמטיקה מועד קיץ המתוכננים ל-16 במאי ו-4 ביולי (מועד ב').

על פי ההחלטה, הנבחנים ב-3 יחידות לימוד לא ייבחנו על הנושאים הבאים: הנדסת המרחב; בעיות קיצון בפונקציות שורש ומנה; ובעיות קיצון בקנייה ומכירה. מ-4 יחידות לימוד יירד נושא אינטגרל של פונקציה הכוללת שורש (בשאלון 481).

© צילום: GettyImages

מ-5 יחידות לימוד יירדו הנושאים הבאים אינטגרלים של פונקציות שורש, בעיות קיצון עם אינטגרלים וחשבון דיפרנציאלי של פונקציות טריגונומטריות בשילוב פונקציית שורש (כולם בשאלון 581).

נוסף לזאת, לרשות התלמידים ב-4 ו-5 יחידות לימוד תגדל אפשרות הבחירה בשאלות הבחינה, בשאלונים 482 ו-582. התלמיד יענה על 3 שאלות, אך באופן גמיש יותר מתוך הפרקים, ובלבד שיענה על שאלה אחת מתוך כל פרק.

ההחלטה מצטרפת לשורת הצעדים שכבר הוכרזו בעבר, ובהם בחינה בחמישה מקצועות חיצוניים, מיקוד של חומר הלימוד והתווספות של מועדי הבחנות נוספים לתלמידים שחלו או שהיו בבידוד בשל נגיף הקורונה.

בעניין זה ציינה שרת החינוך כי היא "פועלת ללא לאות כדי להבטיח את רצף ושגרת הלימודים כדי שהתלמידים יוכלו ללמוד באופן פיזי". עם זאת, לנוכח תחלואת הקורונה והבידודים נמסר משאשא ביטון כי "היא ערה ורגישה לצרכים שמעלה השדה החינוכי, וככל שנדרש היא עושה את ההתאמות המתבקשות בעבור התלמידים". שרת החינוך הדגישה כי "המשרד ימצה את כל הכלים והאמצעים העומדים לרשותו כדי להבטיח את הצלחתם של התלמידים הנבחנים בבחינות הבגרות".

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• המדריך לתיכוניסט המתחיל: כך תצלחו את המעבר לתיכון
• יום ראשון בפעם האחרונה: "צריכה להיפרד ולא יודעת איך"
• איך זה יעבוד? התשובות לשאלות לקראת החזרה ללימודים בגל הרביעי

למצוא תחביב 

הטיפ הזה של למצוא תחביב חוזר די הרבה אצלנו באתר, ויש לכך סיבה. כיתה י"א מהווה תקופה קשה ואינטנסיבית בה מתמודדים עם הרבה מבחני בגרות באותו הזמן. בכדי לעבור את התקופה הזאת ברוגע, מומלץ למצוא תחביב שבו יהיה ניתן לעסוק במהלך השנה. התחביב צריך להיות נגיש, לקחת כמה שפחות זמן ולהיות מהנה ומספק. ניתן לשחק שחמט או דמקה פעם ביום, לקרוא ספר, לסרוג מקרמה, לצבוע מנדולינות, או לעשות כל דבר אחר שמעניין אתכם ויכול להרגיע אתכם מהעומס של היומיום.

© adobestock

להתרכז במטרות 

בכדי לעבור את כיתה י"א ברוגע ובקלות, מומלץ שתהיו מרוכזים בתקופת הבגרויות ובלמידת החומר. למקד את המאמצים שלכם במקצועות ליבה כמו לשון ומתמטיקה, ובמקצועות שבהם אתם מרגישים שיש צורך בשיפור משמעותי. לדוגמא - אם הציון שלכם בתנ"ך היה נמוך בכיתה י', מומלץ להשקיע זמן נוסף בתנ"ך, לשאול יותר שאלות ואף למצוא תוכניות או עבודות שנותנות בונוסים לציון.

ליצור לוח זמנים

בכדי להתמודד עם הבגרויות, המבחנים ושיעורי הבית שיינתנו במהלך השנה, מומלץ לעבוד על פי לוח זמנים מאורגן אבל גמיש, שבו ישנן כמות מסוימת של שעות שבהן עובדים על כל נושא. מומלץ לקחת הפסקות כל שעתיים לכל היותר, של כחמש עד עשר דקות, ולהשאיר זמן לתחביבים ולסופי שבוע חופשיים ומהנים. תשתדלו ללמוד ולהשקיע בחומר הנלמד במהלך כל השנה ולא רק בימים הבודדדים לפני הבגרות כדי לא ליצור על עצמכם עומס רב מדי.

© adobestock

להשקיע גם במבחנים רגילים

על אף שכיתה יא' ממוקדת בהכנה לבגרויות, המבחנים שיינתנו לכם חשובים באותה המידה. לא רק שהם מהווים חלק מהציון הסופי, הם גם מהווים חזרה על החומר שיופיע בבגרויות. צריך להתכונן למבחנים באופן קבוע, והדבר מהווה חלק חשוב מלוח הזמנים שעליו דיברנו בסעיף הקודם. התכוננות למבחנים, בייחוד במקצועות ליבה, אף עדיפה על התכוננות לבגרויות, בייחוד במחצית הראשונה של השנה.

להכיר בעובדות

לפני שאתם מתחילים את כיתה יא', צריך להכיר בכמה עובדות אחרונות. ראשית, השנה תהיה קשה ומתישה, אבל י"ב נוטה להיות שנה פחות אינטנסיבית. אחרי שתסיימו את כיתה י"א, ניתן לחשוב שהקשה ביותר מאחוריכם, ורוב הסיכויים שזה נכון, אז תשקיעו כמה שצריך. בנוסף, צריך להכיר בכך שיהיו כישלונות, ציונים נמוכים מהצפוי ובסופו של דבר, הם לא משנים. סך הציונים חשוב יותר מכל ציון אחד, ואף כשלון יחיד לא יכול לפגוע בכם באופן משמעותי. וגם אז, פעמים רבות ישנם מועדי ב' שבהם ניתן יהיה לשפר את הציון. תזכרו לקחת הכל בפרופורציות הנכונות ולשתף את הקרובים אליכם בתחושות שלכם - לטוב ולרע.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• יום ראשון בפעם האחרונה: "צריכה להיפרד ולא יודעת איך"
• איך זה יעבוד? התשובות לשאלות לקראת החזרה ללימודים בגל הרביעי
• בדקה ה-90: כל מה שחשוב שיהיה לכם בתיק

© AdobeStock

תבואו בגישה חיובית

אתם הולכים להיות בתיכון תקופה לא מבוטלת, אז תזכרו תמיד שחבל לבוא בגישה רעה. בסופו של דבר תפגשו אנשים וחברים חדשים. נצלו את ההדמנות כדי לפתוח דף חדש מלא באנרגיות חיוביות ואופטימיות.

תלמדו

כן כן , אנחנו יודעים שאומרים לכם את זה כל שנת לימודים מחדש, אבל קחו מבזק חדשות קטן: הלימודים בתיכון, ולא משנה באיזו שנה אתם, חשובים! כל שנה חשובה וההשקעה לבסוף משתלמת ובמיוחד בתור שישיסטים משום שאתם הולכים להשקיע לקראת ציון ההגשה שהוא בעצם המגן שלכם לקראת הבגרות שנה הבאה.

© adobestock

ניהול זמן

ניהול זמנים זה אחד הדברים הכי חשובים שאתם יכולים לעשות בתיכון. אתם הולכים להכיר חברים חדשים להתחיל מגמות חדשות וללמוד ברמה שונה ויותר קשה ותקופות המבחנים לא הולכות לרחם על אף אחד ובנוסף לכל זה תוסיפו את המשפחה והתחביבים שלכם. אז העצה הכי טובה שלנו היא פשוט ניהול זמן. תקבעו לעצמכם ימים ושעות ללימוד למבחן חשוב ומפגש עם חברים, אל תוותרו על התחביבים שלכם רק בגלל המבחן במתמטיקה! 

חברים

התיכון הוא הזדמנות נהדרת להכיר חברים חדשים. והחברים שלכם עשויים להיות העוגן שלכם בתקופות קשות ועמוסות. בכללי החברים שלכם תמיד יהיו האנשים אשר יצחיקו אתכם בזמן הנכון ובמקום הנכון וזה גם מה שאנחנו מציעים לכם להיות עבורם! תמיד תזכרו שגם בתיכון אתם יכולים להכיר חברים אמיתיים לחיים לכן גם אם המצב החברתי שלכם בחטיבה לא היה מזהיר, תזכרו שתיכון זה התחלה חדשה ואפשר לשנות את זה.

© adobestock

תנשמו

תיכון זאת חוויה מחשלת ולעיתים גם מאוד לא פשוטה. הולך להיות לכם עומס לימודי והמון חומר ללמוד וברמה לא פשוטה ושונה ממה שהייתם רגילים בחטיבה ולעיתים ריבים וויכוחים עם חברים. בקיצור, אתם הולכים לעבור הרבה דברים לא פשוטים. אבל בסופו של דבר אתם צריכים לזכור לנשום ולקחת דברים בפרופורציה. לזכור שבסופו של יום אין שום ציון שלא ניתן לשיפור וששום ריב עם החברים שלכם שלא יכול להיפתר.

אז שישיסטים יקרים, התיכון הולך להיות התחנה האחרונה שלכם לפני שתלכו לצבא ותתחילו את החיים האמיתיים. אז תשתדלו להנות ממנו כמה שיותר בסדר? מבטיחים שאם תעבדו לפי הטיפים שלנו, התיכון יעבור בקלות עוד לפני שתרגישו אפילו...

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• איך זה יעבוד? התשובות לשאלות לקראת החזרה ללימודים בגל הרביעי
• בדקה ה-90: כל מה שחשוב שיהיה לכם בתיק
• חוזרים לבית הספר: הקולקציות והמבצעים המיוחדים

מטריף אותי לחשוב שרק לפני רגע, התחלתי את בית הספר. אני עדייו זוכרת את היום הראשון ללימודים, כשהייתי בכיתה א', ילדה קטנטונת, מחוייכת לגמרי, עם שתי שיניים קדמיות חסרות וחולצה לבנה, נכנסת בגאווה לבית הספר, מוכנה ומזומנה להתחיל את המסע.

© AdobeStock

עד מהרה התברר לי, לאותה ילדה קטנה ונרגשת, שהמסע כלל לא קל - המון תהפוכות יעברו עלייה עוד, היא תגדל ותשתנה, תכיר ותחווה, היא תתפתח ובעיקר תתפקח. וכך היה, המסע היה מטלטל ומיוחד, במהלכו, פגשתי שלל אנשים, עברתי דירות ובתי ספר, הכרתי חברות וחברים - צחקתי, בכיתי, חייתי את החיים.

12 שנים זה לא דבר של מה בכך, זו תקופה של למעלה מחצי מחיי, ואם אשוויץ בכישורי המתמטיקה שרכשתי לאורך השנים במסגרת ההדוקה - אלו שני שלישים מחיי (מטורף!).  וואו, כמה שחוויתי בשנים האלו, כמה דברים קרו ועוד יקרו, כמה מבחנים והפסקות, שיעורים והרצאות, ריבים ומלחמות, שנגמרו בהסכמי שלום שלא מביישים אף פוליטיקאי בתבל.

© adobestock

והנה עכשיו, ברגעים אלו ממש, אני צועדת בחלקו האחרון של המסע, מוכנה ומזומנה, הפעם, לא להתחיל, אלא לסיים, לסגור מעגל ולהיפרד. השנים החולפות לימדו אותי, קל, זה לא יהיה. אבל, הן גם לימדו אותי שאני אוהבת אתגרים ואת החברים, אני אוהבת את השיעורים, גם כשהם משעממים, אני צריכה להיפרד, ולא יודעת איך.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• בדקה ה-90: כל מה שחשוב שיהיה לכם בתיק
• חוזרים לבית הספר: הקולקציות והמבצעים המיוחדים
• התחלתם כבר? כך תעשו את עבודות הקיץ בצורה הטובה ביותר
  

כיצד תתנהל הלמידה בכיתות ה'-ז'? מה אם יימצא חיובי לקורונה?

בכיתות ה'-ז', מנהלי מוסדות החינוך יעברו לתוכנית למידה תוך "צמצום מגעים". מדובר בתוכנית שכוללת למידה במרחבים בשטח פתוח, למידה משולבת מרחוק ולמידה בקבוצות קטנות. אם יתגלה חיובי לקורונה בכיתה - היא תעבור ללמידה מרחוק עד לסיום הבידוד.

באילו עוד מקרים תלמידים ילמדו בזום?

כיתות ח'-י"ב בערים אדומות שבהן היקף התלמידים שקיבלו את החיסון הראשון יהיה נמוך מ-70% ילמדו באופן מקוון. כאן תוכלו לראות מה צבע היישוב שלכם.

© adobestock

מה יקרה אם תלמיד בכיתות ח'-י"ב יימצא חיובי לקורונה?

הכיתה תעבור ללמידה מרחוק עד לסיום הבידוד. תלמידים מחוסנים שיש להם תו ירוק פטורים מבידוד.

אם בבדיקה סרולוגית נמצא תלמיד עם נוגדנים, עליו להיכנס לבידוד?

אף שמבצע הבדיקות הסרולוגיות הופסק ברוב הארץ, מי שהספיק לקבל תו ירוק לא יידרש להיכנס לבידוד אם נחשף לתלמיד שנדבק בקורונה.

האם תלמידים יחוסנו בבתי הספר?

תלמידים יחוסנו בשטח בתי הספר, בשעות הלימודים, בכפוף לאישור ההורים.

© AdobeStock (אילוסטרציה)

מה נדרשים ההורים לעשות כדי שילדם יוכל להגיע לבית הספר?

ההורים צריכים להעביר הצהרה לפיה ילדם נבדק ונמצא שלילי לקורונה. ביום פתיחת שנת הלימודים, תלמידים עד גיל 12 יידרשו להציג אישור הורים לביצוע בדיקת אנטיגן שתוצאתה שלילית.

האם תיאסר כניסתו של תלמיד שלא נבדק?

בהתאם לחוק חינוך חובה, לא תימנע כניסת התלמידים שלא יבצעו את בדיקת הקורונה.

זריקת חיסון אחת מעניקה תו ירוק?

תלמידים שקיבלו מנת חיסון אחת ייחשבו למחוסנים בבתי הספר עד 30 בספטמבר, אולם זריקה ראשונה לכשעצמה לא מעניקה תעודת תו ירוק, מאחר שזריקה ראשונה לא מפתחת די נוגדנים.

איך מתכננים למנוע עלייה בתחלואה בבתי הספר?

התלמידים בבתי הספר יידרשו להקפיד על כללי הקורונה ובהם עטיית מסכה מכיתה א', שמירה על ריחוק חברתי, אוורור כיתות, שמירה על היגיינה ולמידה במרחבים פתוחים.

כיצד ינהגו בעובד הוראה שלא התחסן?

מנכ"ל משרד החינוך יגאל סלוביק אמר בדיון בוועדת החינוך של הכנסת כי "התקנות יאסרו על מורים לא מחוסנים שלא מוכנים להיבדק להיכנס לגני ילדים ולבתי ספר. זו ההחלטה של הקבינט, ראש הממשלה תיקף את זה והנחה את היועץ המשפטי ומשרד הבריאות להוציא את התקנות על מנת שייכנסו לתוקף לפני 1 בספטמבר".

מה עם פיילוט הכיתה הירוקה?

מדובר בפיילוט שהתחיל במגזר החרדי בתחילת אוגוסט ואמור להתרחב למגזר הערבי בחודש ספטמבר. בתאריכים 29 בספטמבר עד 15 באוקטובר, צפוי הפיילוט להתקיים גם במגזר הכללי. המתווה קובע שתלמיד שנמצא חיובי לקורונה ייכנס לבידוד, בעוד שאר התלמידים שבאו עמו במגע ימשיכו ללמוד כרגיל תוך כדי ביצוע בדיקות קורונה מדי יום במשך שבוע. במידה שהתוצאות יהיו שליליות - הם ימשיכו להגיע ללימודים ולא יידרשו להיכנס לבידוד.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• חוזרים לבית הספר: הקולקציות והמבצעים המיוחדים
• התחלתם כבר? כך תעשו את עבודות הקיץ בצורה הטובה ביותר
• נכשל: אלו הטעויות שכולנו עושים במבחנים

ג'ל אלכוהול

לא תמיד אפשר לצאת לשטוף ידיים בסבון ומים ולפעמים רוצים לחטא ולרענן את כפות הידיים - באמצע השיעור, באוטובוס הלוך או חזור או סתם בהפסקה כשאתם רחוקים ממים זורמים נגישים. במיוחד בימי הקורונה וגם באופן כללי, רצוי תמיד שיהיה לכם אלכוהול ג'ל לחיטוי בתיק. רק לא לשכוח לסגור אותו טוב, כי לא כיף שהוא נשפך בתיק. אל תשאלו אותנו איך אנחנו יודעים...

מסיכות לפנים

יש צורך להסביר? תמיד תדאגו שתהייה לכם מסכה או אפילו כמה בתיק, למקרה ושלכם תיקרע, תלך לאיבוד או למקרה ולחבר שלכם יהיה צורך באחת. הן לא תופסות הרבה מקום בכלל וטוב שיש כמה למקרה חירום.

© adobestock

יומן

יומי, שבועי, חודשי - מה שנוח לכם. אבל יומן חשוב שיהיה בתיק כדי שתזכרו מה הם שיעורי בית, מועדים של מבחנים, הגשת עבודות, טיולים, הרצאות וגם את יום ההולדת של הבסטי...

בקבוק מים

אין דבר יותר מבאס מלהיות צמאים במהלך השיעור ושלא יהיו עליכם מים. שימו בקבוק מים בתיק באופן תמידי, עדיף כזה שהוא רב פעמי כדי לשמור על איכות הסביבה. במיוחד בימים החמים האלו, אבל גם בחורף...

ניילוניות

כשיביאו לכם עבודות בבית הספר, כדאי לכם להגיש אותן יפות ומסודרות בתוך ניילונית שקופה

כסף קטן

תמיד טוב שיהיו בתיק כמה שקלים למקרה חירום - בין אם תרצול קנות משהו מהקפיטריה או מים ובין אם תרצו ללכת אחרי בית הספר ובילוי עם חברים ותהיו בלי ארנק. כסף קטן בתיק למקרה חירום ולעת צרה - תמיד טוב, לא מזיק ורק יכול להועיל לכם.

© צילום פרוגי

טיפקס

אל תשכחו את הטיפקס! אם תכתבו בעט ותתבלבלו במילה או באות, הכי נקי יהיה לעבור עליו בטיפקס ולא לקשקש עליו עם העט. כאלו אנחנו, חושבים על הפרטים הכי קטנים.

סלוטייפ

תמיד צריך סלוטייפ בקלמר, המורה שכחה, אתם צריכים להדביק משהו, ילד מהכיתה צריך וכו... הסלוטייפ מאוד חשוב והוא בכלל לא תופס הרבה מקום. תסמכו עלינו, תמיד צריך סלוטייפ.

שדכן וסיכות

כמו הסלוטייפ. אפילו במבחנים, אם תצטרכו דף נוסף, צריך לחבר אותו למבחן עצמו לא? שדכן חובה בקלמר. קופסת אוכל – אל תשכחו להביא קופסת אוכל עם אוכל. סנדוויץ וירקות ומה שאתם אוהבים כדי שייתן לכם אנרגיה טובה להמשך היום.

• אליאנה תדהר: "הייתי מסוגלת להתחתן בפיג'מה"
• איזה יופי: הפתרון החדש לשיער שעבר החלקה
• אוליביה רודריגו חושפת את שגרת הטיפוח והאיפור שלה
  

YOLO גם לנערים הבוגרים יותר

לראשונה YOLO, רשת המתנות והציוד לבית הספר, משיקה קולקציה מיוחדת לנערים צעירים "בוגרים", המשלימה את כניסתה לקטגוריית בני נוער. קולקציית הנערים מצטרפת לעיצובים החדשים והטרנדיים לנערות לקראת פתיחת שנת הלימודים הקרובה. השנה השיקו את קולקציית FOOD - קולקציה בעיצובי מזון, ואף הושקו מוצרים בניחוחות מתוקים כמו מחברת בריח של סוכריה. גם השנה תככב קולקציית טאי דאי שכבשה את כולנו הפעם במהדורה בוגרת יותר - טאי דאי קרח סגול ושחור, דייזי – פרחים בהשראה יפנית הדפס מתוק וטרנדי של פריחה יפנית עדינה במיוחד וכן אפור מלאנג' או דגרדה שחור. 

© באדיבות Yolo

החזרה לבית הספר: גרסת דור ה-Z

כבר לא רק עפרון וקלמר: מטען אלחוטי לנייד, בקבוק תרמוס שומר חום וקור או שולחן עבודה מבמבוק – להכנת שיעורים מהמיטה: גם בכיתות היסודי וכמובן שבחטיבות הביניים והתיכונים, נראה שרשימת הציוד המעודכנת לבית הספר עדכנה גרסה. ב"ג'נטלמן" מציעים מטען נייד ב-189 ש"ח, תיק נגד גניבות מחשב ב-329 ש"ח, שעון מעורר עם מקרן ב-279 ש"ח ועוד.

© באדיבות יחסי ציבור, ג'נטלמן

קולקציית 'בק טו סקול' במחירים נגישים

בג'מבו סטוק מציעים את קולקציית החזרה ללימודים במחירים נגישים החל מ-1 ₪ ועד 100₪ בלבד. הפריטים כוללים תיקים וילקוטים, קלמרים, מחברות ויומנים, קלסרים, מכשירי כתיבה, משחקי קופסה לימודיים ומגוון אביזרי לימוד, לצד פריטים רב שימושיים- מגוון בקבוקי שתיה אקולוגיים. 

© באדיבות ג'מבו סטוק

לאכול בצורה אורגנית

לקראת החזרה ללימודים אורגניקזון משיקה שני מוצרים אקולוגיים ורב פעמיים, המיועדים לאריזת סנדוויצ'ים, נשנושים, ירקות, פירות ועוד. אריזת סנדוויץ – העשויה מבד אטום, רב פעמית - ניתנת לשימוש חוזר (בעלות 16.90 ש"ח), ו"כיס נשנושים" - עשוי מבד אטום ורב פעמי, מיועד לנשנושים כריכים, פירות, ירקות ועוד (14.90 ש"ח).

© עדי גלעד

עוד בערוץ המגזין של פרוגי:

• על הגל: חמישה דברים שאנחנו אוהבים בים
• מדליה היסטורית בהתעמלות: ארטיום דולגופיאט זכה בזהב בתרגיל הקרקע
• על האולימפוס: נטע ריבקין ואריק זאבי מספרים על החוויה האולימפית שלהם

אל תשאירו את הכל לרגע האחרון

רבים מאיתנו מבלים את רוב זמן החופש בבילויים מחוץ לבית, וגם כשאנחנו בבית, אנחנו שקועים מול נטפליקס. מרוב בילויים יוצא מצב שאנחנו נזכרים ממש בימים האחרונים של החופש בכל העבודות. בימים ספורים, אין סיכוי שאפשר יהיה להספיק את כל המטלות ואתם תמצאו את עצמכם בלחץ עצום. כדי למנוע את הרגע המלחיץ הזה שתקבלו את ההודעה "תגיד, סיימת את העבודה?" מאחד החברים ותבינו שלא התחלתם בכלל, אנחנו ממליצים להתחיל ממש עכשיו. יש יותר מחודש לסיום החופש וזה בדיוק הזמן. כל יום תעשו מעט וכך תספיקו את הכל ואולי אף תסיימו אותה עוד לפני שהחופש יגמר.

כל יום תעשו קצת © adobestock

תתעכבו על נושאים שאתם לא מצליחים

עבודות הקיץ נועדו כדי לתרגל ולחזור על נושאים שאולי לא כל כך הובנו עד הסוף במהלך השנה. אם אתם לא מצליחים נושא מסוים, אל "תעיפו" אותו לצד ותעשו רק את מה שאתם יודעים. תתעכבו על הנושא הזה, תלמדו אותו ותתרגלו. אל תשאירו לכם "פער" עוד לפני שהשנה כבר התחילה. 

ללמוד עם חברים זה גם כיף וגם עוזר

גם בזמן לימודים רגיל, למידה עם חברים יכולה לעזור הרבה יותר משיעורים בבית הספר. על אחת כמה וכמה בזמן של חופש, שכולם פנויים, זה בדיוק הזמן לעבודה קבוצתית! למה לעשות לבד עבודות קיץ כל כך ארוכות? מפגש עם חברים יתקתק לכם את העבודה הרבה יותר מהר ממה שאתם חושבים וכך גם תלמדו וגם תהנו. 

תמיד הרבה יותר כיף ביחד © צילום: Fotolia

גם אם לא קיבלתם משימות במקצועות מסויימים – תתרגלו אותם בקטנה 

הטיפ הבא הוא בשביל הרגע בו תסיימו את כל עבודות הקיץ שקיבלתם במקצועות השונים ואתם פנויים לחלוטין. גם את המקצועות בהם המורים היו "נחמדים" ולא הביאו לכם עבודה חשוב מאוד לתרגל. המורים לא ילמדו שוב את החומר של השנה הקודמת, אלא ימשיכו וירחיבו אותו. אם אתם יודעים שאתם פחות טובים בנושא מסוים, תתרגלו אותו לבד. תראו סרטונים, תשאלו חברים ותפתרו תרגילים - העיקר שתגיעו לשנה הבאה מוכנים. 

שאלון 30%

תכנית ישנה

• שאלון
• פתרון

תכנית חדשה

• שאלון
• פתרון

שאלון 70%

תכנית חדשה:

• שאלון
• פתרון

תכנית ישנה:

• שאלון
• פתרון

חלק 30%

• שאלון
• פתרון

חלק 70%

• שאלון
• פתרון

20%

• שאלון
• פתרון

80%

• שאלון
• פתרון

801

• שאלון
• פתרון

802

• שאלון
• פתרון

803

• שאלון
• פתרון

804

• שאלון
• פתרון

805

• שאלון
• פתרון

806

• שאלון
• פתרון

 807

• שאלון
• פתרון

• שאלון 30%
• פתרון 30%

• שאלון 70%
• פתרון 70%

• שאלון 30%
• פתרון 30%

70%

• שאלון
• פתרון

• שאלון מותאם
• פתרון לשאלון מותאם 

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• נכשל: אלו הטעויות שכולנו עושים במבחנים
•  דרגו: איזו בחינת בגרות הכי קשה לכם?
• האם אנחנו מוכנים לבגרויות אחרי שנת הקורונה?

הכל שם לפניכם

חשוב לזכור כי הבגרות בתנ"ך איננה מבוססת (כמעט לחלוטין) על ידע. הבחינה הרי נעשית עם ספר תנ"ך פתוח, כך שכל האינפורמציה מופיעה לפניכם. במילים אחרות, אין צורך לזכור מיהו בנו של מי, מי אמר למי ומי רצח את מי – הכל מונח לפניכם.

על מה צריך לענות?

שימו לב להנחיות הספציפיות שמבקשים מכם בכל שאלה. כאשר אתם מתבקשים לבסס/ להביא מן הקטע/ להוכיח – הכוונה היא לצטט. באופן כללי, מומלץ לצטט בכל תשובה (הציטוט לא חייב להיות ארוך ומייגע, אלא רק זה המצליח לחזק ולבסס את הטענה שלכם).

© צילום: Fotolia

הימנעו מקריאה מיותרת

בחלק של האנסין אל תקראו את הקטע במלואו. במקום זאת, לכו מהשאלות אל הקטע עצמו – השאלות יפנו אתכם לפסוקים הרלוונטיים עבור התשובה, וכך תימנעו מקריאה מיותרת. בנוסף, נסו להבין את הדברים דרך השאלות. הן מדגישות את הדברים המשמעותיים בטקסט.

וַיֹּאמֶר יְהוָה אֶל מֹשֶׁה: הִנְנִי מַמְטִיר לָכֶם לֶחֶם מִן הַשָּׁמָיִם. במקרה שלנו אין מן, אבל חטיף אנרגיה, בננה או שוקולד ירעננו אתכם בזמן הבחינה ויסייעו לכם אם תחוו אבדן ריכוז או נפילת אנרגיה.

פעילות פיזית קצרה לפתיחת היום תמריץ את מחזור הדם שלכם, תגרום לשיפור במצב הרוח ותאפשר יכולת ריכוז מיטבית בבחינה.

© adobestock

זו הבגרות האחרונה

השקיעו עוד כמה דקות וודאו את תשובותיכם. בדומה ליתר הבחינות שעשיתם, חשוב שתנצלו את הבחינה עד תום. גם אם סיימתם לפני הזמן, עברו שוב על התשובות וודאו שעניתם נכון. סיימו את הבחינה האחרונה עם חיוך וביטחון.

בהצלחה!!!

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• נכשל: אלו הטעויות שכולנו עושים במבחנים
•  דרגו: איזו בחינת בגרות הכי קשה לכם?
• האם אנחנו מוכנים לבגרויות אחרי שנת הקורונה?

1. בחינה ארוכה - זה לא מה שישבור אתכם

2. מאחר שמדובר בבחינה ארוכה הן מבחינת הזמן והן מבחינת האורך – הַכינו את עצמכם לכך מבחינה מנטלית. הגיעו רעננים, אִכלו משהו לפני הבחינה והצטיידו בשתייה ובחטיף אנרגיה שירעננו אתכם במהלכה. וזִכרו: למדתם, ולכן הצלחתכם מובטחת.

3. 

   © adobestock

2. תארגנו לעצמכם את הזמן בצורה מיטבית

3. המלצה שלנו: התחילו במטלת הכתיבה הממזגת (סקירה תיאורטית). הקדישו לחלק זה כשעה: קראו תחילה את המטלה ואתרו את התבחינים (קריטריונים המצוינים במטלה), תכננו את התוכן של הכתיבה באמצעות טבלה, השתמשו בדרכי מסירה מגוונות ואל תשכחו לרשום ביבליוגרפיה בסוף הכתיבה. לאחר כתיבת הסקירה יהיה לכם קל יותר לענות על שאלות הבנת הנקרא.

3. תשתמשו בטיוטה ובמרקר בכל חלקי הבחינה

4. הַדגישו לעצמכם דברים חשובים: מילות הוראה, מילות מפתח, מושגים אליהם אתם נדרשים להתייחס בתשובה, פעלים ושמות אותם אתם מתבקשים לנתח וכדומה. 

4. תצברו נקודות

5. בחלק הלשוני (תחביר או מערכת הצורות) אתם נדרשים לענות על ארבע שאלות (מתוך חמש), אולם השנה תהיה צבירת נקודות, ולכן ענו על כל השאלות. התחילו בשאלות המכילות רכיבים (פעלים, שמות עצם, מושגים תחביריים ודקדוקיים וכדומה המוכרים לכם.

6. שימו לב! השאלות מרובות סעיפים, וודאו שעניתם על כל הסעיפים בשאלה שבחרתם. אנו ממליצים להקדיש כרבע שעה עד עשרים דקות לכל שאלה.

7. 

   © צילום: fotolia

5. טיפים לניתוח פעלים ושמות (לתלמידים שנבחנים על פרק ג – מערכת הצורות):

• הטו את המילה בצורות שונות (עבר, הווה, שם פועל, שם פעולה) על מנת להבחין בין אותיות השורש (שנשארות ברוב ההטיות) לבין אותיות מוספיות (שמשתנות). 

• שמרו על ההקשר של המילה הנתונה במשפט בו היא משובצת.

• להתמודדות עם מילים שאינן מוכרות לכם נסו להמיר את אותיות השורש כך שתתקבל מילה שקל לכם יותר לנתחה. לדוגמה: המילה מַלְאִים (במשפט: מדוע מַלְאִים אותנו בפרטים מיותרים?) זהה בנטייתה למילה מַרְאִים שהיא מוכרת יותר, לכן נוכל להיעזר בה לניתוח.

• קראו היטב את השאלה בכל סעיף ובררו עם עצמכם: מה השאלה מבקשת? מה אני צריך לדעת בשביל לענות על השאלה?

6. טיפים לניתוח משפטים (לתלמידים שנבחנים על פרק ב – תחביר):

• קראו היטב את המשפטים והבינו את תוכנם.

• סמנו לעצמכם בכל משפט: נשואים, נושאים ומילות קישור. 

• קראו היטב את השאלה בכל סעיף ובררו עם עצמכם: מה השאלה מבקשת? מה אני צריך לדעת בשביל לענות על השאלה?

• שימו לב לסימני פיסוק (כולל נקודה בסוף משפט) בשאלות ההמרה. 

7. אל תשקעו 

8. במידה ו"נתקעתם" בשאלה קשה, דלגו לבאה. פתרון של שאלה אחרת יעלה לכם את הביטחון ויסייע בפתרון השאלה הקודמת.

9. נצלו את הזמן

10. גם אם סיימתם לפני הזמן, הקדישו את הדקות שנותרו לבדיקה נוספת של תשובותיכם, בדקו שהשתמשתם בסימני פיסוק ושהניסוח ברור. 

9. הגיעו ערוכים לבחינה

10. זכרו מתי היא מתחילה וחשבו את הגעתכם לכיתה. אל תשכחו תעודת זהות, שני עטים וכלי סימון (מרקר). אם אתם סובלים מקור או מחום, הגיעו לבושים בהתאם. אין לכם ממה להילחץ. אתם יודעים את החומר. שמרו על חיוך, זה מגביר את תפקוד המוח ושומר על שפיות. תנו לעצמכם 5-7 דקות של התארגנות ושלווה לפני תחילת העבודה. 

בהצלחה!

E

• שאלון E
• פתרון

 A

• שאלון A
• פתרון

C

• שאלון C
• פתרון 

G

• שאלון
• פתרון

D

• שאלון
• פתרון

F

• שאלון
• פתרון

B

• שאלון
• פתרון

© צילום: fotolia

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• Good Luck: כל הטיפים לבחינת הבגרות באנגלית
• דרגו: איזו בחינת בגרות הכי קשה לכם?
• האם אנחנו מוכנים לבגרויות אחרי שנת הקורונה?

לא ישנים טוב בלילה שלפני

לפעמים מרוב לחץ והרצון ללמוד ולהתכונן הכי טוב שאפשר אנחנו נשארים עד מאוחר בלילה שלפני המבחן כדי לקרוא עוד קצת את הסיכומים או לפתור רק עוד כמה תרגילים אחרונים. הלילה שלפני המבחן הוא קריטי וחשוב, מה שאתם צריכים בלילה שלפני המבחן זה לדאוג להכין את התיק ליום המבחן, לחשוב על ארוחת הבוקר הטובה שתאכלו למחרת וזהו. כל מה שאתם צריכים לפני המבחן זה לנקות טיפה את הראש, להוריד מעצמכם לחצים מיותרים, לישון טוב כדי לאגור כוחות ולאכול טוב.

© AdobeStock

לא עוברים הלאה

מכירים את זה שדווקא על ההתחלה אתם נתקלים בשאלה שמסובכת לכם ופתאום יש לכם "בלאק"? לא נורא! במקום להיתקע על פתרון השאלה ולהיכנס ללחץ מיותר ולבזבז את הזמן, תעברו האלה לשאלות הבאות ולבסוף תחזרו שוב לשאלות שלא הצלחתם לפתור. כדי שלפחות יישאר לכם זמן לענות היטב על השאלות שאתם כן יודעים וגם לפעמים אם עוזבים את הזאלה ועוברי םהלאה, הפתרון יבוא אחר כך בקלות.

לא קוראים עד הסוף את השאלה

אנחנו יודעים שאנחנו חושבים הכל וקופצים להסיק מסקנות על השאלה ששאלו אותנו, לא שמים לב באמת מה מבקשים ועונים לא טוב. טיפ שלנו: תקראו לאט את השאלה מתחילתה ועד סופה וסמנו במרקר בדיוק את מה שמבקשים מכם. 

© צילום: fotolia

לא בודקים את המבחן

לפעמים אחרי מבחנים ארוכים או סתם כאלו שהיו מתישים, אנחנו מרגישים עייפים מאוד ורק רוצים לסיים את המבחן ולצאת החוצה מהכיתה, אל האוויר הפתוח, החופשי והמאושר. אבל, חשוב להשקיע עוד כמה דקות, גם אם קשה, כדי לעבור שוב על המבחן - לקרוא שוב את השאלות, את התשובות שלכם, לשים לב לניסוחים, לדקדוק או לסימני המתמטיקה ולוודא שהכל כתוב לשביעות רצונכם. 

נלחצים עוד לפני תחילת הבחינה

למדתם? עשיתם כל מה שאתם יכולים לעשות לקראת הבחינה? יופי. עכשיו זה הזמן להירגע ולא להילחץ. מחשבות כמו "לא התכוננתי מספיק" או "זה לא המקצוע שלי, בטוח אכשל", לא יעזרו פה. להכניס את עצמכם ללחץ לא יתרום לשום דבר ומחשבות רעות הן בגדר "מחשבה יוצרת מציאות". תאמינו בעצמכם וביכולות שלכם, תגיעו בטוחים ורגועים למחבן. במקרה הכי גרוע, תיגשו למבחן חוזר כדי לשפר את הציון.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• דרגו: איזו בחינת בגרות הכי קשה לכם?
• האם אנחנו מוכנים לבגרויות אחרי שנת הקורונה?
• בעקבות המצב: מועד נוסף לבגרות במתמטיקה

1. על מה אתם מדברים?

2. אחד השלבים החשובים בבחינה הוא הבנת הנקרא. קראו תחילה את הכותרת וקבלו מושג על הנושא של הטקסט. לאחר מכן גשו ישר לשאלות. רוב השאלות ישלחו אותך לשורה מסויימת בטקסט, שם תמצאו את התשובה. סמנו שורות רלוונטיות ומילות מפתח המכוונות אתכם לתשובה.

3. 

   © fotolia

4. עבר? הווה? עתיד?

5. כדי שלא תאבדו סתם ניקוד, שימו לב לזמן בו רשומה השאלה. התשובה צריכה להיות באותו הזמן. כלומר, אם השאלה כתובה בזמן עבר, גם תשובתכם צריכה להיות בזמן עבר.

6. Is this America?

7. נתקלתם בשאלה אמריקאית? תחילה, קראו את השאלה ולאחריה גשו לשורה הרלוונטית. שם כנראה תימצא התשובה. במידה ולא מצאתם, אל תילחצו. התחילו בצמצום תשובות על ידי שלילה (מה לא הגיוני, מה לא רשום בשורות).

8. השלימו את המשפ...

9. שימו לב שבשאלות השלמה (Complete The Sentence), תשובתכם צריכה להתאים לתחילת התשובה שניתנה. כלומר, שימו לב שהתוכן והדקדוק תואמים את התחלת התשובה ושהתקבל משפט תקין וברור העונה על השאלה. חפשו מה חסר לכם במשפט מבחינה דקדוקית (שם עצם/פועל וכדומה) והשלימו לפי הטקסט. 

10. 

    © צילום: fotolia

11. למה זה קשור?

12. שימו לב למילות הקישור שמשולבות בקטע הקריאה. הן יעזרו לכם להבין את ההקשר. למשל, מילים כמו "in addition" או "moreover" מצביעות על תוספת מידע, בעוד ש"however" או "while" מצביעות על ניגוד.

13. כל המוסיף גורע (נקודות)

14. חשוב לענות ישר ולעניין ולהקפיד על הוראות השאלה. לדוגמא, אם נדרשתם לציין סיבה אחת, ציינו רק אחת. אם תכתבו שתי סיבות תפסידו נקודות. 

15. מטלת הכתיבה

16. בשאלוני G, F, D ו-C תדרשו לכתוב חיבור. הקדישו כחמש דקות לארגון ולתכנון (כתיבה שנעשית תוך כדי, לרוב מבולבלת ולא מאורגנת). לאחר מכן קראו את הנושא, וודאו שהבנתם מה נדרש מכם, הדגישו מילות מפתח במרקר וכתבו בנקודות רעיונות שעולים לכם. בזמן הכתיבה עצמה – חלקו לפסקת פתיחה, גוף ופסקת סיום ושלבו מילות קישור. הקפידו על אותיות גדולות בתחילת המשפט ושימוש נכון בזמנים הדיקדוקיים. הקפידו על כתב נקי ואסתטי. זכרו שבן אדם קורא את החיבור שלכם. ככל שיהיה לו יותר קל וברור ככה הוא יבוא לקראתכם. קראו לעצמכם בלב את החיבור הסופי ותקנו בהתאם לצורך.

17. אות קטנה = ניקוד קטן

18. אל תשכחו להתחיל את תשובתכם באות גדולה וכתבו את הגוף I (אני), אך ורק באות גדולה ולא אות קטנה i.

19. הקשיבו והפנימו

20. בשאלוני E ו-A ישודר קטע מוקלט של הבנת הנשמע בדיוק כחצי שעה מתחילת הבחינה. לכן, עם קבלת מחברת הבחינה גשו ישר לחלק של הבנת הנשמע, הקדישו מספר דקות למעבר על השאלות וכתבו בצד נקודות. ניתן להבין המון על תוכן ההשמעה רק מהשאלות עצמן. נסו להבין מה אתם עומדים לשמוע. שימו לב שסדר שאילת השאלות הוא כסדר שמיעת התשובות ולכן חשוב להיות קשובים. אם פספסתם את התשובה לשאלה הנוכחית, אל תתעכבו עליה ועברו מיד לשאלה הבאה. הקטע מושמע פעמיים ואפשר יהיה לחזור אליה בהשמעה השנייה. תוך כדי האזנה, סמנו את התשובות שנשמעות לכם כנכונות.

21. ואל תשכחו

22. תכננו ערב לפני את הגעתכם לבחינה ושימו מראש בתיק: מילון ומילונית אלקטרונית, מרקר להדגשה, עטים שחורים או כחולים, בקבוק מים ונשנוש קטן למהלך הבחינה. והכי חשוב – האמינו בעצמכם והגיעו לבחינה עם ביטחון ביכולתכם.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

•  האם אנחנו מוכנים לבגרויות אחרי שנת הקורונה?
• בעקבות המצב: מועד נוסף לבגרות במתמטיקה
• הצצה מיוחדת: הכירו את בני הנוער שלומדים אחרת

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• הצצה מיוחדת: הכירו את בני הנוער שלומדים אחרת
• התלמידים על שנת הזום: "מרגישים שהמורים עשו את המקסימום שלהם"
• "תודה לקורונה שהאירה את הזרקור על אנשי החינוך"

אני חושבת שמי שנפגע באופן רשמי מהם תלמידי התיכון ואם להיות ספציפית אז כיתות י״א-י״ב שניגשות לבגרויות, נפגעו הכי הרבה והשאלה שלי היא: איך הם מצפים מאיתנו לגשת לבגרות?

בגרויות הקיץ כבר כאן ואיתן עולות השאלות: איך אנחנו הולכים לעשות אותם? איך אנחנו אמורים להשלים חומר של שנה שלמה כשחזרנו רק לפני חמש דקות?

כאמור, הלימודים בזום היו קשיים ומעייפים ושאבו מכולנו כוחות נפשיים עצומים כדי לזכור לקום להיכנס ולהתחבר לכל אחד מהם. איך אחרי כל השנה הנוראית הזו שעברנו מצפים מאיתנו לעשות בגרויות כאילו שום דבר לא קרה? איך אני אוכל לדוגמא ללמוד ולהשלים את החומר בהיסטוריה בחודשיים שלמדנו בשנה, או את החומר של מתמטיקה שהיה בלתי אפשרי ללמוד בזום או את לשון ותנ"ך...

© adobestock

מבחינתי התשובה היא חד משמעית, אנחנו לא מוכנים. הייתי צריכה לקחת המון שיעורים פרטיים ולהשלים חומר של שנה שלמה בה לא למדתי שום דבר, כדי להכין את עצמי למתכונות ולבגרויות שיבואו אלינו בקרוב.

גם השיעורים הפרטיים הם הוצאה לא קטנה שאני וכל מי שאני מכירה, היו צריכים לשלם. רוב התלמידים שלמדו בחמש יחידות לימוד במתמטיקה ואנגלית ירדו לארבע יחידות ברגע האחרון, כי הם פשוט לא הצליחו להשלים את הפער וללמוד את החומר כמו שצריך. האכזבה של אותם התלמידים האלה מעצמם היא עצומה כשזוהי בכלל לא אשמתם! עוד עכשיו שמצופה מאיתנו לגשת לבגרויות, ׳לקרוע את התחת׳ ולהוציא ציונים טובים. זה אבסורד בעייני.

משרד החינוך היקר, אני מאמינה שיכלת לעזור ולהתחשב בנו יותר. אני מאמינה שיכולת להושיט יד לתלמידים הנואשים מול הזום במשך תקופה כל כך ארוכה. הציפיות מאיתנו הן הזויות בעייני ועכשיו כמות החומר והמאמץ שנצטרך לעשות כדי להדביק את הפער ולהוציא בגרות כמה שיותר טובה.

חזרתי לחרוש.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• הצצה מיוחדת: הכירו את בני הנוער שלומדים אחרת
• התלמידים על שנת הזום: "מרגישים שהמורים עשו את המקסימום שלהם"
• "תודה לקורונה שהאירה את הזרקור על אנשי החינוך"

שאלון 801

שאלון
פתרון

שאלון 802

שאלון
פתרון

שאלון 803

שאלון
פתרון

שאלון 804

שאלון

פתרון

שאלון 805

שאלון
פתרון

שאלון 806

שאלון

פתרון

שאלון 807

שאלון

פתרון

© צילום: fotolia

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• הצצה מיוחדת: הכירו את בני הנוער שלומדים אחרת
• התלמידים על שנת הזום: "מרגישים שהמורים עשו את המקסימום שלהם"
• "תודה לקורונה שהאירה את הזרקור על אנשי החינוך"

שר החינוך החליט לקיים מועד בגרות נוסף לבחינה במתמטיקה. המועד הנוסף יתקיים בתאריך ה-9.6.2021 (ה-9 ביוני). שימו לב - תלמידים שאמורים להבחן באותו השבוע בבחינות אחרות, יוכלו לדחות את ההבחנות למועד נבצרים.

שר החינוך גלנט © אבי מועלם

בהודעת משרד החינוך נאמר כי המועד החדש נועד לתת מענה לתלמידים המתגוררים ביישובים בהם לא מתקיימת למידה פיזית בבית הספר, בשל החלטת פיקוד העורף. ״המשרד יאפשר לבתי ספר המצויים ביישובים בהם מתקיימת למידה רציפה, ואשר ערוכים לבחינה, לבצע אותה בשבוע הבא בימים ד', ה', בתאריכים: 19.5.2021 20.5.2021. אגף הבחינות יפרסם לבתי הספר הנחיות מסודרות בנושא. בסך הכל צפויים להבחן בבגרות במתמטיקה יותר מ-200,000 תלמידים״.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• מה באמת עבר על התלמידים בשנת הזום?
• "תודה לקורונה שהאירה את הזרקור על אנשי החינוך"
  
• מתקשים? כל הטיפים לבחירת מגמות בתיכון

"זו מסגרת שיכולה להקנות לך כל מיני כיוונים לחיים ופותחת אותך לכל כך הרבה עולמות", סיפרה לנו גאיה בן נעים בת 16, חניכה ברשת. "אתה מסתכל אחורה ואתה מסופק בטירוף. אתה מבין את המשמעות של העבודה החקלאית", הוסיפה החניכה רותם מרגלית בת ה-15. "העבודה החקלאית מקנה לנו ערכים נוספים מעבר, היא מלמדת אותנו התמדה, כח רצון ואחריות אישית", הוסיף גלעד בנג'ו.

ב"אדם ואדמה" תהיה לכם הזדמנות להכיר חברים חדשים ולגור יחד איתם, שכן הלימודים משולבים עם לינה ומגורים בקמפוס. התלמידים ב"אדם ואדמה" הם מכל הקבוצות והמגזרים באוכלוסיה, כלומר - תיכון שמתאים גם לחילונים וגם לדתיים. תוכלו להרגיש כמו אנשים עצמאיים ויתייחסו אל כל אחד מכם בגובה העיניים, יעניקו לכם סמכויות ויתנו לכם להוביל פרויקטים ומיזמים שישיפיעו ויעזרו לאחרים. 

רשת התיכונים (הנמצאים בתבור, ניצנים, ערבה ובגולן)  מאמינה כי עבודת האדמה היא הבסיס לערכים של מנהיגות, מצוינות ואחריות, מצטרפים אליה בני נוער שרוצים ללמוד ולעסוק בפעילות משמעותית כמו עבודה חקלאית המוצעת ב"אדם ואדמה" - שם, בני ובנות הנוער חיים בסמוך לטבע, עובדים עם חקלאים ומטיילים ברחבי הארץ. ברשת בוחרים ללמוד תלמידים שהעתיד חשוב להם, שרוצים להנהיג, ליזום ולהשפיע.

© באדיבות יחסי ציבור

© באדיבות יחסי ציבור

התלמידים במסגרת הזאת לומדים לתעודת בגרות מלאה, יש יחידות לימוד בחירה שאפשר להרחיב וכמובן חמש יחידות בחקלאות - שזה הלב והבסיס של הלימודים הללו. בזכות היציאה לשטח, לאדמה ולעבודת החקלאות לצד מיזמים ופרויקטים חינוכיים שונים, הלמידה הופכת לחווייתית, מהנה ומשמעותית יותר מאשר למידה בכיתה, בין ארבע קירות. "אדם ואדמה" הינה מסגרת חינוכית חקלאית איכותית, במסגרתה לנים, עובדים ולומדים התלמידים. הדגש במסגרת הזאת הוא על בחירה אישית ועצמאית לצד עבודה חקלאית וחיי חברה מגוונים ועשירים. 

בא לכם ללמוד קצת אחרת, לעשות משהו משמעותי, לשלב חקלאות לצד הבגרויות? מעולה! ההרשמה ליום הפתוח של "אדם ואדמה" (ה-12 במאי) בעיצומה - לחצו כאן!

לפרטים נוספים על אדם ואדמה באתר של השומר החדש: https://bit.ly/3i4iwoH

• "תודה לקורונה שהאירה את הזרקור על אנשי החינוך"
• אסור לוותר על התלמידים: על חינוך בתקופת הקורונה
• מתקשים? כל הטיפים לבחירת מגמות בתיכון

לסיפורים נוספים היכנסו למתחם המורה של המדינה

כדרכן של מערכות ממושכות, היא גבתה מחיר מהעורף וגם מתומכי הלחימה, והגיבורים שלה הם האנשים והנשים שעובדים במערכות שהגיעו אל הקרונה מורעבות ממילא - אלו הן מערכת הבריאות, שבליבה הרפואה הציבורית, ומערכת החינוך. גופים שפעלו בעומס ובתת תקצוב ותנאים מזה שנים רבות, וכעת נדרשו להסתגל במהירות למציאות משתנה מדי יום, להוראות סותרות, ולניסיון לרבע את המעגל.

• אסור לוותר על התלמידים: על חינוך בתקופת הקורונה
• מתקשים? כל הטיפים לבחירת מגמות בתיכון
• חצי המסך המלא: חמש נקודות אור בלימודים מקוונים

מערכת החינוך עשתה כל שביכולתה לשמור על שגרה ברוכה עבור כשני מיליון הילדים שבאחריותה, מכל המגזרים והיישובים. לנסוך בילדים תחושת ביטחון בתנאים של אי ודאות, לעמוד ביציבות בעין הסערה ולהשאיר את כל בתי הספר, שיש לכנותם "בתי חינוך", פתוחים ככל האפשר, גם במחיר של עמידה במתווים בלתי אפשריים וסיכון עובדי ההוראה שבחזית.
הגיבורים של השנה הזו הם אנשים ונשים שעשו את עבודתם בשקט ובצניעות במשך שנים, מתוך תחושת שליחות, וגידלו בני אדם ערכיים, תורמים ומשכילים. פתאום תחושת הביטחון, הרווחה הנפשית והיציבות של הילדים תלויה רק בהם, ומשפחות רבות נושאות אליהם עיניים.

תודה לרכזות המערכת, אבירות האקסל והטבלאות, שעשו לילות כימים והצליחו לשמור על מגבלת התלמידים לקפסולה, מגבלת הקפסולות לכל אשת חינוך ומגבלת מחליפים ובידודים, תוך ניסיון לתת לכל ילד שעות חינוך רבות ככל האפשר. כל זה תוך הניסיון לשמור על רצף חינוכי וחיי שגרה עבורם בעת משבר.

"תודה לרכזות המערכת, אבירות האקסל והטבלאות, "אילוסטרציה © adobestock

תודה לגננות, שהמשיכו לחבק ולנשק, לנחם ולאהוב, בלי מגבלת קפסולות ומסיכות. שהכינו הצגות והפעלות, שהמשיכו ללמד על חגים, לחנך לחברות ולכבוד ולאהבת האחר; ואיפשרו את פתיחת המשק ויציאת הורים רבים לעבודה.

תודה למחנכות בבתי הספר היסודיים, שהצליחו לרתק ילדים צעירים דרך ה"זום", שהיה כזר לכולנו עד לא מזמן. שהעבירו מערכי שיעור מפורטים ומעשירים, שלימדו וחינכו, שדאגו לגבש את הילדים והקפידו על הפן הלימודי והחברתי כאחד. בחן, בחסד וברחמים, באהבה ובהכלה אינסופיים.

תודה למחנכי החינוך הלא פורמלי, הערכיים והיצירתיים, המדריכים, הצהרונים, תנועות הנוער, מאמני קבוצות ההתעמלות וענפי ספורט תחרותי, על ההפעלות ועל בריאות הגוף והנפש.

תודה למורות החינוך המיוחד ואגף שח"ר, החיוניות בכל מובן, שהיו האחרונות לצאת לסגר והראשונות לחזור למוסדות החינוך המיוחד. בזכותכן הילדים המיוחדים והמופלאים האלה זכו לשמור על שגרה ולא שילמו את המחיר הכבד שסגר מלא היה גובה מהם ומהוריהם. בגופכן מנעתן רגרסיה.

תודה למחנכות ולמורות המקצועיות בחטיבות הביניים ובתיכונים. שרכשתן מכספכן ציוד והטמעתן כמעט בן לילה עשרות אמצעים טכנו-פדגוגיים חדשים. ששיניתן את עבודתכן, ועשיתן קפיצה של שנות אור כדי להמשיך ללמד ולחנך, מרחוק ומקרוב, להכשיר מקצועית וללמד למבחני הבגרות. תודה על כל זום, הודעה במשו"ב, משימה בילקוט הדיגיטלי, פאדלט, ג'יניאלי, יישומי גוגל וסביבות חינוך וירטואליות. אתן העתיד.

"תודה שהטמעתן כמעט בן לילה עשרות אמצעים טכנו-פדגוגיים חדשים", אילוסטרציה © adobestock

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• מתקשים? כל הטיפים לבחירת מגמות בתיכון
• חצי המסך המלא: חמש נקודות אור בלימודים מקוונים
• זכיתי: "שיתפתי את המורה בדברים שלא סיפרתי לחברות שלי"

חוסר אונים

עוד הרבה לפני הקורונה מורים חווים פעם אחר פעם את העמידה הנבוכה וחסרת האונים מול רשימה ארוכה של אירועים יומיומיים: הילד חסר מוטיבציה, לא בא לו ללמוד, התלמיד לקוי למידה, מופרע קשב, עולה חדש, מוצף רגשית, יש לו נטיות אלימות או חלילה אובדניות. הילד חצוף, חסר גבולות, דחוי חברתית, חרדתי, שחצן, מחונן, בן להורה מטריד ותובעני, רגיש מדי, אדיש מדי, מדוכא, ביקורתי, ועוד ועוד... הקורונה רק הגבירה את ווליום המבוכה והפגישה מורים עם אינסוף התרחשויות לא מוכרות.

בארגז הכלים של המורה הממוצע, שרכש בארבע שנות המכללה, אין כמעט שום התייחסות מקצועית לרשימה הקצרה הזו - המורה למד ללמד תלמידים שרוצים ללמוד, כמה נפלא וכמה לא משקף את מה שקורה באמת בכיתה. וכשהוא נכנס בשערי בית הספר הוא מופתע פעם אחר פעם מכל מיני התרחשויות שלא מאפשרות לו לעשות את מה שהוא למד וחלם לעשות. הן לא מאפשרות לו ללמד. במקרה הטוב הוא עובד על פי אינטואיציה - מנסה לגייס תלמידים ללמידה ובכישרונו הרב מנסה לעורר מוטיבציה בקרב הלומדים ולטפל אינטואיטיבית ב"פצועים בשטח", במקרה הרע הוא מתמקד רק באלה שבעניין ומול שאר התלמידים הוא פשוט מרים ידיים בחוסר אונים או מגלגל אותם לגורמי טיפול אחרים.

שנת הקורונה רק העמיקה את תחושת חוסר האונים והמבוכה האופיינית, והציבה מראה מאתגרת למערכת החינוך. היא גילתה את הדבר הפשוט שכדי לייצר הוראה מיטבית נדרשת התמקצעות במעגלים רחבים הרבה מעבר לדיסציפלינה – יצירת מוטיבציה, הכרות עומק עם נפש התלמיד, יצירת אקלים מיטבי ללמידה ועוד. מורים חייבים להיות מקצועיים ורלוונטיים. הם מוכרחים להרחיב את כתפיהם למעגלי ההתמודדות הרבים להם הם נדרשים מדי יום. לא להיות מופתעים, להתמודד במקצועיות עם כל תרחיש צפוי. המערכת חייבת להעניק להם כלים רלוונטיים כדי להפוך את המסירות הגדולה ואת תודעת השליחות למקצועיות ראויה לשמה.

אי של ודאות בתוך אי הוודאות

גם פירורי שגרה מעניקים בטחון. הם יוצרים אי של ודאות בין הגלים הסוערים, המבלבלים.
פירורי שגרה הכרחיים למציאות כאוטית. הניסיון העיקש של מערכת החינוך בישראל לאחוז בכל הכח ולתמרן במציאות שברירית, כדי להגיש פיסות שגרה מוכרות לתלמידים, הוא חשוב מאין כמותו. זה קשה, זה מורכב, זה רחוק כל כך ממציאות שפויה ונורמטיבית וממערכת למידה הראויה לשמה. 

יש אינסוף חסמים ואתגרים ואף על פי כן חשוב לשמר חוויית למידה מוכרת גם ברגעי משבר. אחרי כל זה - אסור להחמיץ את הלמידה הקשובה לזמן ולמציאות הבועטת. ללמוד וללמד את הכאן והעכשיו. את כל מה שסערת הקורונה מזמנת לנו באינסוף מעגלי חיים, לתרגם את ערכי הנצח לשפה המתחדשת בתוך המשבר המטלטל הזה. להיות קשובים לאתגרים האישיים של כל תלמיד, לדינמיקה המשפחתית המשתנה, למענה החברתי, לצורך במרחב ואינטימיות, לחללי הזמן המתפנים.

© adobestock

צריך להמשיך לייצר סקרנות ללמידה אך לא בהכרח ללמידה ההיא של ראשית תש"פ. צריך לעורר להתנדבות ועשייה חברתית אך כזו המותאמת לימי בידוד וסגר. הקורונה מעניקה לנו חלל פנוי להתחדשות, להקשבה, להתנסות, ללמידה שונה בתכלית מכל מה שהכרנו, למיומנויות אחרות. את הסער והסופה אנחנו חווים על בשרנו, על הקושי בלהפטיר כדאשתקד לא צריך להכביר מילים, זה מורגש היטב. לצד שימור פירורי שגרה דרושה למידה קשובה, מותאמת, כזו הנושאת בשורה ותקווה.

התלמיד שאהב זום

פעם היה תלמיד שאהב רק זום.
לא כיתה. לא מחברת. לא לוח. רק זום. פשוט.
אבל במדינה שהוא חי בה לא היה רק זום. היה פעם סינכרוני ופעם א-סינכרוני. פעם קפסולה ופעם במרחב פתוח. פעם לומדים תנ"ך עם מורה למתמטיקה ופעם לומדים אנגלית עם היועצת. כל שבוע החליפו מערכת.
אבל הוא רצה רק זום, ובשביל זה הוא היה אפילו מוכן כל בוקר לקום.
אבל המדינה שלו אמרה לו: תקשיב חמוד! אצלנו אין סדר, פעם לומדים ופעם בסגר. אצלנו זה דמוקרטיה, כולם רוצים להחליט. פעם הממשלה ופעם האדון השליט, פעם שר הבריאות יכריע בשבילך ופעם בהסתדרות המורים יאיימו בשביתה.
תפסיק לבכות ותמשיך להתבלבל.
ומאז הוא לומד רק מה שהמדינה מכינה לו והוא כבר לא רוצה דברים שאין ושרק לתלמידים אחרים בעולם יש. הוא מתבלבל ומסתרבל ובעיקר מתכרבל במיטה.

© adobestock (אילוסטרציה)

איך עושים מבחנים מרחוק?

"הם בטח יעתיקו... יתנו לאח גדול לפתור את המבחן. הם ימצאו את התשובות בגוגל..."
זו סוגיה שהמורים בישראל שוברים עליה את הראש. והיצירתיות שופעת...
מפטנטים לתפיסת תלמידים מעתיקים, דרך הערכות חלופיות (הפעם זה ממש מתבקש) ועד לשיח של אמון עמוק בתלמידים סטייל "מבחני כבוד".

אני מבקש לתרום עוד רעיון קטן ומשמעותי:
משוב מקדם למידה.
תנו לתלמידים שלכם את המבחן. תאמרו להם שאחרי שהם ישיבו על השאלות הם יקבלו גם את דף התשובות המלא. עכשיו בקשו מהם להשקיע את המאמץ לבדוק היכן הם צדקו והיכן שגו. הם גם יכולים לתת לעצמם ציון על המבחן המקורי אך הציון האמיתי שהם יקבלו יהיה על התיקון. כן, ציון על התיקון. מחקרים רבים מראים שלמידה מטעויות היא האפקטיבית ביותר. "אין אדם עומד על דברי תורה אלא אם כן נכשל בהם". היכולת להבין את הטעות ולתקן בהתאמה זו למידת עמוקה עם פוטנציאל גדול להפנמה.

מי משלם את מחיר הסגר?

מי שישלם את המחיר הכבד על סגירת בתי הספר אלה לא הילדים המצטיינים, גם לא אלה שבאו מבתים "חזקים" ומשכילים. כל אלה יסתדרו גם בלעדינו. הם לא ממש זקוקים לבית ספר כדי להצליח. הכי חשוב כרגע הוא לא לאבד את אלה שבית הספר הוא העוגן שלהם והשער להשכלה, חכמה ודעת.

למעלה מ30% מהתלמידים בישראל שאינם מגיעים מבתים בעלי השכלה אקדמית - משתלבים באקדמיה ובמקצועות הדורשים השכלה. זו תעודת כבוד לבתי הספר בישראל המצליחים לגשר על הפער, לשבור תקרות זכוכית, לעורר השראה ולטעת מוטיבציה לטפס אל פסגות גבוהות. התלמידים האלה הם הנפגעים הישירים של סגר ובידוד. אסור לאבד את הילדים הללו!

אולי כדאי שהמורים ומערכת החינוך יעשו להם זומים פרטניים, מעקב צמוד מרחוק, ליווי צפוף ואוהב, אולי שיעורים אישיים באוויר הפתוח או כל רעיון מועיל אחר. אסור לוותר על התלמידים.

© adobestock (אילוסטרציה)

ההצדקה לחינוך ציבורי נטועה בדיוק בשכבת התלמידים הזו. זו עבודה לשם שמיים ממש! לתלמידים הללו אין הורים שידפקו על השולחן ויתבעו את זכויותיהם, אין להם הורים שיכינו איתם שיעורי בית או ילמדו איתם לבגרות במתמטיקה. בבתים שלהם אין כסף (או מודעות) להשלים את החסך הלימודי. הם שמים את כל יהבם על צוות בית הספר.
זה מחייב להתכוונן אליהם, לראות אותם ולהשקיע בהם, כדי שחס וחלילה לא נאבד אותם בין גלי הקורונה המדכאים.

אבישי מזרחי © רונן פדידה

כותב הטור הוא אבישי מזרחי, איש חינוך, ניהל את חט"ב אמי"ת בר אילן בנתניה וכיום מלווה מנהלים בתכנית מרום במשרד החינוך. דוקטורנט בתכנית ללימודי מגדר בבר אילן ומוביל השתלמות בנושא "ההתמודדות החינוכית עם נערים/ות הנמשכים לבני מינם בחמ"ד" במכון באר אמונה.

לסיפורים נוספים היכנסו למתחם המורה של המדינה

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• חצי המסך המלא: חמש נקודות אור בלימודים מקוונים
  
• זכיתי: "שיתפתי את המורה בדברים שלא סיפרתי לחברות שלי"
• הגיע הזמן: מנפצים לכם את הסטיגמות על הפנימיות

ללכת עם הלב

לכל אחד מאיתנו יש תחומי עניין שונים – מחשבים, שפות, ספרים, תיאטרון ועוד... אוהבים אנגלית? מגמת דיפלומטיה היא המקום בשבילכם! כל הזמן מול המחשב בחדר? אתם מאוד תהנו במגמת מדעי המחשב. ההמלצה הכי טובה שלנו זה פשוט ללכת עם הלב. ללמוד משהו שאוהבים ומתחברים אליו זה הדבר הכי כיף שיש.

© adobestock

לא להעמיס יותר מידי

אחרי שעות הלימודים סוף סוף מגיע אחר הצהריים שבו לכולנו יש זמן פנוי לנוח או לצאת עם חברים, עד שמגיעים שיעורי הבית והמשימות שלוקחות מאיתנו הרבה זמן ואנרגיה. לימודים זה חשוב, אבל כל אחד צריך זמן פנוי. אל תעמיסו עליכם יותר מידי – לבחור שלוש מגמות? רק אם אתם באמת חושבים שאתם יכולים לנהל את הזמן שלכם נכון. ההמלצה שלנו היא לבחור שתי מגמות – מגמה אחת ריאלית כמו פיזיקה או מדעי המחשב (כמובן רק אם זה מעניין אתכם) ומגמה אחרת קלילה לנשמה כמו גיאוגרפיה או תיאטרון.  

לא להיכנע ללחץ חברתי

חברים שלכם הולכים למגמה שפחות מעניינת אתכם? אל תלכו אליה רק בגלל זה! תבחרו רק במה שעושה לכם טוב גם אם זה אומר שתלמדו בלי החברים שלכם. כמה שעות בשבוע בלי החברים הקבועים זה ממש לא נורא, תמיד יש את ההפסקות ואחר הצהריים. יותר מזה -אחרי שתלמדו עם בני נוער אחרים מהשכבה תוכלו להכיר חברים חדשים ואין יותר כיף מזה. 

תתאימו את המגמות לחלום הגדול 

חלק מאיתנו עוד לא יודעים מה הם רוצים להיות שיהיו גדולים וזה ממש בסדר, אבל חלק מאיתנו כבר מגיל קטן חולמים על המקצוע בו הם יעבדו. אם אתם מהסוג הזה של התלמידים, הטיפ הבא הוא בשבילכם! בחירת מגמה שקשורה למקצוע החלומי שלכם יכולה להוות לכם יתרון וניסיון בעתיד. חולמים להיות שחקנים? תלכו למגמת תיאטרון. רוצים לעבוד בהייטק? מגמת מדעי המחשב היא המקום בשבילכם. בבתי הספר יש מבחר גדול של מגמות, תבחרו את מה שהכי קרוב למקצוע בו אתם רוצים לעבוד ותוכלו להרוויח מזה המון בעתיד. 

© fotolia

תדברו עם אחים גדולים או חברים מהתיכון 

יש לכם אחים גדולים? מצוין! תדברו איתם, תבקשו טיפים, תשאלו מה מומלץ ומה פחות - אין כמו עצות מכאלה שכבר היו בתיכון! אל תדברו רק עם אחד, אלא תבררו עם חברים גדולים, משפחה, אחים של חברים שלכם ועוד. זה יכול לעזור לכם להגיע להחלטה, אתם רק צריכים לשאול. 

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• זכיתי: "שיתפתי את המורה בדברים שלא סיפרתי לחברות שלי"
• הגיע הזמן: מנפצים לכם את הסטיגמות על הפנימיות
• ההוא עם הרקעים: סוגי התלמידים השונים בזום

השכמה – 8:29

מה שעד לפני שנה היה החלום המתוק של כל תלמיד במערכת החינוך, התגשם בשנה האחרונה. בית הספר מתחיל בשעה 8:30 והתעוררת ממש דקה לפני? אם היינו מדברים לפני שנתיים, ככל הנראה שהיית מגיע לבית הספר באיחור ונכנס לצרות עם המורה, אבל בעידן הזום? ברור שתספיק לשיעור! אולי אפילו תקדים. הרי מי יודע אם המורה סובלת מבעיות באינטרנט ותהיה חייבת להתחיל את השיעור באיחור (מניסיון אישי, זה תמיד נחמד). אז כל עוד מתקיימים שיעורים בזום (גם אם רק בחלק מהימים במהלך השבוע), קחו לכם רגע לחבק את האפשרות של "השכמה מאוחרת". נצלו את האפשרות להשלים שעות שינה, לקראת הרגע שמסתמן כקרוב מתמיד – החזרה לשגרה מלאה.

קמתם מאוחר? לא נורא! אתםעוד יכולים להספיק להיכנס לשיעור © AdobeStock

סידורים ושיעורים – ועדיין מסתדרים!

כבר שבוע שאמא ממש כועסת עליכם שהחדר שלכם נראה כמו שיעור מתמטיקה טיפוסי – מבולגן, לא מסודר בשום צורה וכזה שאולי עדיף לא להיכנס אליו בכלל... אבל אתם פשוט כל כך עסוקים בלשכב במיטה כל היום מול סדרות של נטפליקס, שאין לכם כוח לסדר אותו. אז... למה שלא פשוט תעשו את זה בזמן השיעור? מעבר לזה שזה עשוי לגרום לכם להתרכז יותר בשיעור, זה עשוי להרגיע את אמא שלכם ולהזכיר לכם שוב – כמה כיף לפעמים יכול להיות שיעור מקוון (וגם כמה כיף כשאמא לא עצבנית).

באמצע שיעור לשון: לאכול קרואסון – בלי לדפוק חשבון!

מלבד חצ'קונים, מצבי רוח שמשתנים בקצב שבו מעלים סרטים חדשים לנטפליקס ועוד שלל נפלאות – גיל ההתבגרות מביא איתו גם דודא מטורפת (ולא נגמרת) לאוכל. למשל בשיעור לשון, כשהמורה שואלת: "חבר'ס, תגידו – שוקולד זה זכר או נקבה?" ופתאום, הבטן מקרקרת ומתהפכת, והחשק לשוקולד גובר. ואז מה? הרי אי אפשר לאכול באמצע השיעור... אז זהו, שאפשר! התקופה הזו, שבה השיעורים מתקיימים באופן מקוון – מאפשרת לנו לאכול מתי שרק מתחשק לנו, כי המקרר נמצא רק כמה מטרים לידנו (אלא אם כן אתם בטעות שוכחים לסגור את המצלמה שלכם ואז כל הכיתה יכולה לראות אתכם בולסים – שזה פחות נעים) 

רק אל תשכחו לכבות את המצלמה © adobestock

יצירתיות מתפרצת

הדור שלנו נולד אל הקדמה. יצאנו מהבטן עם אייפון ומטען מצוידים בתנועות טיקטוק חדשניות ורינג לייט נוצץ. ההבנה שלנו בטכנולוגיה, אולי תורמת לשיעורים לעבור חלק ובלי יותר מדי תקלות, אבל היא גם פתח ליצירתיות, וכשהיא מתפרצת אצל התלמידים הנכונים זה יכול להפוך למופע סטנד אפ שלם. הרי מי מאיתנו לא נכנס לשיעור זום ופתאום ראה את חברים שלו עם פילטר פני חתול או עם רקע של הוואי ברקע. 

מורים ותלמידים – זה הזמן להכיר באמת

כתלמידים, לא באמת יוצא לנו להכיר את המורים שלנו, ולמורים – הרבה פעמים לא באמת יוצא להכיר אותנו לעומק. אבל השיעורים המקוונים נתנו לנו אחלה הזדמנות לערוך את ההיכרות הזו! למשל, כשפגשנו את הבן של המורה ללשון במהלך שיעור מקוו, והוא ביקש מאיתנו לעשות לאמא שלו חיים קלים ולפתוח מצלמות או כשראיתם שעל קירות החדר של הילדה המופנמת והביישנית – שלא ממש מדברת הרבה, מופיעים פוסטרים מהממים של הארי סטיילס... מפה לשם, עשויה להירקם כאן חברות מופלאה...

לכתבות נוספות - היכנסו למתחם "המורה של המדינה"

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• הגיע הזמן: מנפצים לכם את הסטיגמות על הפנימיות
• ההוא עם הרקעים: סוגי התלמידים השונים בזום
• "חמש יחידות במתמטיקה לא יובילו בהכרח להצלחה"

התחלתי את הלימודים בתיכון אחרי שלוש שנים משפיעות ומקסימות בחטיבה. היה לי קשה מאוד לעזוב את הדברים שהתרגלתי אליהם שם ואת הסביבה הנעימה שיצרתי ויצרו עבורי. היה לי מורה מדהים, שליווה אותי במשך כל כיתה ט' והיה לי פשוט קשה לעזוב. 

הגעתי לתיכון, כולי מפוחדת וחיכתה לי שם מורה חדשה - אלי מור סבג. כבר מהפעם הראשונה שפגשתי אותה, הרגשתי שהיא עומדת מולי, בגובה העיניים, ולא מסתכלת עליי בצורה של 'את תלמידה ואני המורה', אלא ממש כמו חברה. זכיתי לקבלת פנים הכי נעימה, אמיתית ויפה שיכולתי לחשוב עליה. היום, אחרי כמעט שנתיים איתה - אני יודעת שזכיתי! היא אחת הנשים הכי מקסימות, תומכות ועוצמתיות שאני מכירה. בכל שיחה מחדש, אני מרגישה כמה אכפת לה וכמה שהיא מעלה לי את הביטחון. 

© adobestock

סיפרתי לה דברים שלא סיפרתי אפילו לחברות הכי טובות שלי והיא תמיד נמצאת שם בשבילי - לא משנה מה השעה, היום או אם היא הרגע חזרה הביתה אחרי יום ארוך. וכך היא מתנהגת לכל הילדים בכיתה. תמיד מתעניינת, תמיד עוזרת ובמידה ואנחנו לא פונים אליה הרבה זמן, היא זאת שתשאל מה שלומנו. בשיחות איתה זה מרגיש כאילו אני הכי חשובה. היא מספרת על עצמה וזה עוזר לנו להיפתח בחזרה ויוצר קשר מאוד מכבד ועמוק.

חוץ מהיחס האישי לכל ילד וילדה בכיתה, היא גם מורה לתנ"ך. קשה לי לחשוב בכלל על איך היא בכלל מכניסה את כל זה לחיים שלה אבל כזו היא - מוכשרת. כמורה, היא מדהימה. היא אוהבת את המקצוע הזה כל כך ודואגת להעביר לנו ערכים מעבר ללימודים עצמם. על כל סיפור אנחנו חושבים, דנים ומשייכים לחיים שלנו. היא נותנת הרגשה שכל הדעות מקובלות ומכניסה את הצד האמנותי לשיעורים בעזרת מוזיקה, אמנות, צילום ועוד, כך שכולנו יכולים למצוא את החיבור. היא תמיד מאמינה בנו ויודעת שאנחנו מסוגלים להרבה יותר ממה שאנחנו חושבים. גם בשיעורי החונכות, היא מביאה את הנושאים הכי אקטואלים וחשובים ומדי פעם גם עושה לנו משחקים שעוזרים לנו להרהר על החיים שלנו, ללמוד לממש את עצמנו ולהיפתח מול הכיתה. 

אני לוקחת ממנה דוגמא בהמון היבטים בחיי ולא מפחדת לכתוב לה הודעה או לדפוק בדלת (של המשרד) כשאני צריכה עצה כי אני יודעת שהיא תמיד תמצא את הזמן בשביל לדבר איתי. היא משקיעה בנו בצורה בלתי ניתנת לתיאור ואני כל כך מעריכה אותה. אני באמת מאחלת לכולם ולכולן מורים כמוה - מכבדים, אכפתיים, אוהבים וכאלה שתמיד מסתכלים בגובה העיניים.

תודה רבה אלי, אוהבת אותך.

לסיפורים נוספים היכנסו למתחם המורה של המדינה

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• ההוא עם הרקעים: סוגי התלמידים השונים בזום
• "חמש יחידות במתמטיקה לא יובילו בהכרח להצלחה"
• הכי יעיל: כך תלמדו למבחנים בלי לחץ 

"פנימייה זו מסגרת לילדים בלי בית" - ממש לא!

אז זהו, שלא כל צעיר או צעירה הבוחרים במסגרת לימודית הכוללת מגורים הם כאלו שלא בטוח להם לגור בבית או שהוצאו ממנו בעל כורחם, תתפלאו אבל לפעמים יש צעירים שחולמים להיות עצמאיים, ללמוד בסביבה מלאת חברים ולבלות את שנות התיכון שלהם במסגרת חווייתית ומעצימה. התלמידים ב"אדם ואדמה" מגיעים מכל רחבי הארץ מרקע חילוני ודתי מתוך אמונה ליצור חברה ישראלית מעורבת ותומכת. הבחירה לצאת מהבית וללמוד במסגרת חיצונית היא לא פשוטה, אך הבחירה ללמוד רחוק מהבית נובעת מתוך הרצון לנהל חיים עצמאיים לצד לימודים עשירים, מגוונים וכאלו שפחות נפוצים במסגרות הקונבנציונאליות. יש צעירים רבים שבוחרים לעזוב את בית ההורים, מתוך ההעדפה והרצון להיות קרובים לחברים כל הזמן, דבר שיוצר חברות עמוקה ומעניק להם ביטחון. 

© באדיבות יחסי ציבור

פנימיה זו מסגרת לילדים ונוער בסיכון - לא נכון!

כיום מסגרות לימודיות הכוללת שינה הן מגוונות ועשירות ולא כל מסגרת כזאת מיועדת לצעירים בסיכון, אלא להפך! "אדם ואדמה" היא מסגרת שכדי להתקבל אליה עוברים מיונים וימי התנסות מיוחדים. כל התלמידים הצעירים שנבחרים ללמוד ולהיות חלק מהמסגרת עוברים ריאיונות אישיים ומבדקים. רשת התיכונים מאמינה כי עבודת האדמה היא הבסיס לערכים של מנהיגות, מצוינות ואחריות, למצטרפים אליה בני נוער שרוצים ללמוד ולעסוק בפעילות משמעותית כמו עבודה חקלאית המוצעת ב"אדם ואדמה" - שם, בני ובנות הנוער חיים בסמוך לטבע, עובדים עם חקלאים, מטיילים ברחבי הארץ, פוגשים חקלאים וחקלאיות ועובדים איתם, וזה מוביל אותנו לניפוץ הסטיגמה הבאה...

פנימיה זו נקודת המוצא האחרונה - פחות...

הלימודים במסגרת המיוחדת מהווים דווקא קרש קפיצה לעתיד ולא כמוצא אחרון. ב"אדם ואדמה" בוחרים ללמוד אלו שהעתיד חשוב להם, שהם רוצים להנהיג, ליזום ולהשפיע. התלמידים במסגרת הזאת לומדים לתעודת בגרות מלאה, יש יחידות לימוד בחירה שאפשר להרחיב וכמובן חמש יחידות בחקלאות - שזה הלב והבסיס של הלימודים הללו. 

© באדיבות יחסי ציבור

שיעורים מעטים בכיתה הם לתלמידים מתקשים - טעות!

שמעתם פעם את המשפט "זו לא הכמות, אלא האיכות"? זה ממש המקרה כאן. מספר שעות מועט של למידה בכיתה לא מעיד על חולשת התלמידים או היכולת שלהם. להפך, בשנים האחרונות יש הבנה שלמידה פרונטאלית וקלאסית לא תמיד מתאימה או מטיבה עם כולם וכי יש עוד דרכים ללמוד. בזכות היציאה לשטח, לאדמה ולעבודת החקלאות לצד מיזמים ופרויקטים חינוכיים שונים, הלמידה הופכת לחווייתית, מהנה ומשמעותית יותר מאשר למידה בכיתה, בין ארבע קירות. "אדם ואדמה" הינה מסגרת חינוכית חקלאית איכותית, במסגרתה לנים, עובדים ולומדים התלמידים. הדגש במסגרת הזאת הוא על בחירה אישית ועצמאית לצד עבודה חקלאית וחיי חברה מגוונים ועשירים. 

© באדיבות יחסי ציבור

השתחררתם מהסטיגמות המיושנות? בא לכם ללמוד קצת אחרת, לעשות משהו משמעותי, לשלב חקלאות לצד הבגרויות? מעולה! ההרשמה ליום הפתוח של "אדם ואדמה" (ה-17 במרץ) בעיצומה - לחצו כאן!

לאתר אדם ואדמה: http://adam-adama.co.il/

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• הכי יעיל: כך תלמדו למבחנים בלי לחץ
• המורה, לא שומעים אותך! הבעיות שכולנו חווים בזום
• בוחן פתע: במציאות אחרת, צריך ללמוד אחרת

בתיכון החברתי לומדים בכיתות של עד 25 חניכים וחניכות. לכל כיתה יש שני מחנכים שמצליחים לתת את היחס האישי והחברתי, שחסר הרבה פעמים בכיתות גדולות. את המבחנים והציונים מחליפה למידה מבוססת פרויקטים שנעשית מתוך רצון, סקרנות ושותפות בין המחנכים לחניכים. בתיכון החברתי מאמינים שלבני ובנות נוער יש אחריות על חייהם ועל החברה. הלמידה, שנובעת מתוך סוגיות חברתיות אמיתיות, מעודדת חשיבה ביקורתית, אקטיביזם ועשיית צדק חברתי. המקום מאפשר לגור בתנאי פנימיה, אך גם קיימת אופציה של למידה בלבד

© באדיבות 'פנימיה - חברת הנוער מצפה רמון'

"אני רואה את כל המרחב, את כל המדבר, כמקום ללמידה. ככה אנחנו בונים את המפגשים. כל הזמן לצאת מהכיתה, לצאת וללמוד מהנוף, לצאת וללמוד ממפגש עם אנשים, לצאת ולהתחבר לרעיון, למקום, אחד לשני", מספרים לנו הצוות החינוכי בתיכון.

© רועי עידן

גם החניכים שיתפו אותנו ביתרונות וסיפרו: "בית הספר ממש מפתח לי את הסקרנות. אני מאוד מתעניינת בדברים ותמיד שואלת. בבית ספר הקודם אם הייתי שואלת איזו שאלה היו אומרים לי 'לא עכשיו' ומבקשים להישאר בקו של השיעור. פה דווקא מעמיקים איתנו ויש שיחות מאוד מאוד מעניינו, ועומקים מאוד מעניינים שאנחנו מגיעים אליהם בהיסטוריה, בתנ"ך, במקצועות שזה לא היה קורה במקום אחר!".

המגמה הנלמדת היא אקו-תיירות : דרכה החניכים לומדים להיות שגרירים, לומדים להתחבר לטבע, להפיק, ליצור מאפס, לפתח רעיונות שמחברים אנשים. עושים את זה דרך קורסים שונים – יזמות עסקית, טבחות בבית ספר גבוה לקולינריה, הפקת אירועים עם מפיקות מובילות בתחום, פרסום ושיווק, וסדנאות שטח עם חוקרים ואנשי מפתח בתעשייה.

נשמע לכם כמו תיכון החלומות? רוצים לשמוע פרטים נוספים? לחצו כאן!

© רועי עידן

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• "חמש יחידות במתמטיקה לא יובילו בהכרח להצלחה"
• הכי יעיל: כך תלמדו למבחנים בלי לחץ
• המורה, לא שומעים אותך! הבעיות שכולנו חווים בזום

ההוא עם הרקעים

תמיד הוא נכנס לזום עם רקע שאין לך מושג מאיפה הוא הביא אותו ובגדול יכול להיות שהוא גר בארמון פאר או לחלופין בחיריה ואתה לא תדע זאת לעולם כי תמיד יהיה לו רקע חדש, כך שהשאלה 'איך נראה חדרו באמת?' תישאר כנראה לא פתורה... 

© AdobeStock

זה שאף פעם לא מגיע

הבן אדם כבר שנים לא נכנס לשיעור והמורה בכלל לא ידעה שהוא תלמיד בכיתה עד לאסיפת הורים. בגדול מדובר בתלמיד שהחליט שאם לא לומדים בכיתה אז לא לומדים בכלל ושיעור בזום הוא בגדר המלצה בלבד. טוב נו, אנחנו לפחות מקווים בשבילו שהוריו יחשבו כמוהו אחרי אסיפת ההורים.

זה שתמיד נכנס ראשון

המורה והתלמידים חושבים ברצינות שהוא גר בזום כי אחרת איך אפשר להסביר את העובדה שהוא תמיד נכנס בזמן עם מצלמה ואף משתתף בשיעור כמו התלמיד המצטיין של החודש, בדרך כלל מדובר גם בתלמיד הראשון (והרבה פעמים גם היחיד) שעונה תשובה לשאלה של המורה שזה כמובן עדיף על פני השתיקה המביכה הרווחת בזום עד שהמורה כבר מחליט לענות לעצמו.

זה שתמיד ישן

בדרך כלל כשהוא נכנס לזום זה בלי מצלמה ועד שהוא מועיל בטובו לפתוח אותה אז אתם תראו אותו שוכב על הצד או את התקרה מצולמת זאת בגלל שאף פעם אין לו כח לקום מהמיטה בשביל השיעור. תלמידים מנומנמים לא מזיקים אם הם באים בבודדים, אבל אם רוב הכיתה נמצאת במצב רוח ישנוני, שוב יופיע השקט המביך הזה בכל פעם שהמורה שואלת שאלה...

© adobestock

ההוא ששוכח שהוא בזום

מדובר בתלמיד שממנו תשמעו קולות אקראיים מבני המשפחה מסביבו או קולות לעיסה ובמקרים קיצוניים יותר, תוכלו לשמוע גם קולות משחק מחשב או סרט שבו הוא צופה במקביל. המסקנה היא די ברורה - פשוט תעשו לעצמכם טובה ובדקו שהמיקרופון כבוי בדיוק בגלל דברים האלה, אף אחד לא צריך לשמוע אתכם בשירותים.

ההוא שעושה מיליון דברים במקביל

מדובר בתלמיד עם בעיות קשב וריכוז שמבחינתו להקשיב בשיעור זה בגדר משימה בלתי אפשרית, אז על הדרך הוא עושה כל דבר אפשרי בערך ולפעמים הוא אף זורק איזה משפט למורה כדי שידעו שהוא שם.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• הכי יעיל: כך תלמדו למבחנים בלי לחץ
• המורה, לא שומעים אותך! הבעיות שכולנו חווים בזום
• בוחן פתע: במציאות אחרת, צריך ללמוד אחרת

יש המון אנשים שהצליחו בחיים ולא סיימו חמש יחידות במתמטיקה, ובכל זאת בית הספר והסביבה - מחנכים אותנו שזהו תנאי הכרחי להצלחה. כן, כן - יש אנשים מוצלחים, חכמים ווירטואוזים בתחומם שלא למדו מתמטיקה ברמה הכי גבוהה בתיכון. אז מה? זה מנע מהם להגיע להצלחה? ממש לא! ניקח לדוגמה את תום יער. תום היא קומיקאית אדירה שלוקחת חלק בפאנל של "ארץ נהדרת" ונחשבת לאחת הנשים המצחיקות במדינה (ובצדק!). היא שנונה, חריפה, אינטליגנטית, ורסטילית ומתוחכמת. מלבד זה שלא עשתה חמש יחידות במתמטיקה, היא אפילו לא עשתה בגרות. כך, היא מוכיחה לנו שאפילו תעודת בגרות, שאנחנו שומעים עליה כל כך הרבה בתיכון, היא איננה תנאי מחייב להצלחה. היא מלמדת אותנו שאנחנו צריכים להאמין בהצלחה שלנו ולחתור אליה בדרכים שגורמות לנו להרגיש טוב. אנחנו לא צריכים להיות מונעים מתוך לחץ לסיים את כל חמשת היחידות בזמן שזה לא תואם את היכולות שלנו.

לא עשתה חמש יחידות לימוד מתמטיקה, תום יער © אוהד רומנו

כפי שכבר ציינתי כל אחד מודד הצלחה באופן שונה. יש מי ששואף לעבוד כמהנדס תוכנה ויש מי שחולם להיות רקדן. לכל אחד יכולות שונות וכישרונות שונים. העובדה שבן אדם עשה או לא עשה חמש יחידות לימוד במתמטיקה – לא מגדירה עד כמה הוא חכם או מוכשר. זו אמנם אינדיקציה לרמת ההבנה שלו בתחום המתמטיקה, אבל ממש לא לרמת האינטליגנציה שלו ולרמת ההצלחה שהוא יגיע אליה בחייו. 

מהמקום הזה, קשה לי להבין את ההתעקשות של משרד החינוך ושל הסביבה לשכנע אותנו שזה מה שיבטיח לנו הצלחה. קודם כל, הטענה הזו שגויה מיסודה - שהרי הצלחה היא לא מושג חד משמעי. לצורך העניין עבור אדם שרואה בכך שהוא יהפוך לסופר הצלחה, אני לא באמת רואה עד כמה כמות היחידות שהוא עושה במתמטיקה משנה, ובכלל – מי אמר שזה כל כך פשוט? כתלמיד כיתה י', אני יכול להעיד שזה לא פשוט בכלל. לא פשוט לשבת שש שעות כל שבוע מול לוח מלא בתרגילים, שאת חלקם אתה בכלל לא מבין ושלא נדבר אפילו על אינספור שיעורי הבית...

משרד החינוך מציג את חמשת יחידות הלימוד במתמטיקה תחת הילה מאוד זוהרת, בזמן שזה ממש לא המצב. להיות בחמש יחידות במתמטיקה זה קשה ביותר. זהו אתגר שלא פשוט בכלל לעמוד בו, ואין שום סיבה שמישהו ירגיש רגשי נחיתות משום שהוא לא הצליח לעשות זאת. כל אחד ניחן בכישורים שונים וביכולות אחרות. לכן, אין שום סיבה שניתן דווקא למתמטיקה להגדיר אותנו.

"כל אחד ניחן בכישורים שונים וביכולות אחרות."© צילום: Fotolia

את משרד החינוך ואת הגישה שלו למתמטיקה אמנם אי אפשר לשנות, אבל חשוב לי שלפחות אתם תכירו בכך שמתמטיקה היא לא הכול בחיים. אם אתם מתקשים בחמש יחידות זה בסדר לחלוטין שתרדו לארבע או שלוש. חשוב שלא תדחקו את עצמכם למסגרת שפחות מתאימה עבורכם, כיוון שזה עשוי לגרום ללחץ, שממש אפשר ומומלץ לוותר עליו.

לכן, קחו הכול בפרופורציה. האמינו בכך שתגיעו להצלחה גם ללא חמש יחידות לימוד במתמטיקה והתעלמו מהרעשים שאומרים אחרת. לא משרד החינוך ולא אף אחד אחר יכול להגדיר עבורכם האם תגיעו או לא תגיעו להצלחה. זה תלוי אך ורק בכם. לכן, נתקו את רעשי הרקע מעליכם. עשו מה שטוב לכם. הביאו את היכולות שלכם למיקסום המרבי – ודאגו מאוד שזה לא יבוא על חשבון מצבכם הנפשי, שהוא החשוב ביותר! בין כה וכה, גם אם חשוב לכם להצליח במקצוע שדרוש לו חמש יח"ל במתמטיקה, ואתם בוחרים לעשות ארבע או שלוש בתקופת התיכון – אתם תמיד תוכלו להשלים את היחידה הנוספת בשלבים מאוחרים יותר בחייכם.

שאלון 30%

פתרון לשאלון 30%

שאלון 70%
פתרון לשאלון 70%

שאלון 20% 
פתרון לשאלון 20%

שאלון 80%
פתרון לשאלון 80%

שאלון 30%
פתרון לשאלון 30%

שאלון 70%
פתרון לשאלון 70%

כיתות י"ב ובוגרים:

שאלון 30%
פתרון לשאלון 30%

שאלון 70%פתרון לשאלון 70%

כיתות י"א:

שאלון 30%
פתרון לשאלון 30%

שאלון 70%
פתרון לשאלון 70%

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• הכי יעיל: כך תלמדו למבחנים בלי לחץ
• פתרון בחינת הבגרות באנגלית - מועד חורף 2021
• המורה, לא שומעים אותך! הבעיות שכולנו חווים בזום

שאלון 30%
פתרון שאלון 30%

שאלון 70%
פתרון לשאלון 70%

עוד בערוץ המגזין של פרוגי:

• פתרון בחינת הבגרות באנגלית - מועד חורף 2021
• המורה, לא שומעים אותך! הבעיות שכולנו חווים בזום
• בוחן פתע: במציאות אחרת, צריך ללמוד אחרת

חלקו את החומר לחלקים

לפעמים כשניגשים למבחן עם הרבה מאוד חומר זה נראה די מלחיץ בהתחלה ואין לנו שמץ של מושג מאיפה להתחיל ואיך נספיק הכל לפני המבחן. הפתרון לכך הוא פשוט - חלקו את כל החומר לחלקים שווים וקבעו ללמוד בכל יום חלק אחד עד יום המבחן, תתפלאו לראות שבצורה הזו לא תהיו בלחץ של זמן לפני המבחן, ויותר מכך, תראו שמתפנות לכם ביום שעות רבות בשביל פעילויות פנאי.

© adobestock

לתרגל

אולי אתם מעקמים מעט את האף לנוכח קריאת השיטה הזו אבל תרצו בכך או לא היא בין השיטות הישנות אבל עדיין הטובות ללמידה למבחנים, בייחוד במקצועות ריאליים כמו מתמטיקה, אך גם במקצועות אחרים כמו היסטוריה או תנ"ך. חשוב לתרגל תרגילים ושאלות ממבחנים קודמים ולא רק כדי לזכור את החומר עצמו אלא גם כדי לדעת איך לגשת אל השאלה ולהבין אותה. פעמים רבות תלמידים טועים בשאלות לא כי לא ידעו את החומר אלא פשוט כי לא ידעו לגשת לשאלה ולא הבינו מה מבקשים מהם.

ללמוד במקום לשנן

פעמים רבות כשעומד לפנינו טקסט ארוך ומורכב בסיכומים או בחומר הלימוד ואנו יודעים שמשם צריך ללמוד הנטיה הראשונית של הרבה תלמידים היא פשוט לנסות לשנן ולזכור את מה שכתוב בלי להבין באמת. שיטה זו היא שגויה מכיוון שמאוד קשה לזכור ככה חומר בייחוד כמות רבה ממנו וככל הנראה לא תצליחו לזכור אותו במדויק. במקום לשנן נסו להבין את מה שכתוב ולהסביר זאת במילים שלכם, כך תגלו במהרה שאתם זוכרים את החומר בצורה מופלאה ואף עושים זאת יחסית במהירות.

© adobestock

להבין מהי דרך הלמידה האפקטיבית עבורכם

רבים מכם בטוח מכירים את ההרגשה כשקובעים ללמוד עם חבר או עם קבוצת חברים ונפגשים ללמידה אבל אז במקום ללמוד יוצא שרוב הזמן מדברים וכלל לא לומדים, דבר זה יכול לקרות גם בצורה הפוכה כאשר אתם מתכננים ללמוד עם עצמכם אבל איכשהו כל זמן הלמידה מתבזבז על לגלוש בסמארטפון. על כן חשוב שתבינו עם עצמכם איך עדיף לכם ללמוד? האם אתם גולשים בסמארטפון בלמידה לבד? אם התשובה היא כן כנראה עדיף ללמוד בקבוצה אך אם בקבוצה אתם לא מתרכזים בחומר עצמו לפעמים עדיף ללמוד לבד

ללמד חברים או בני משפחה

אחת הדרכים הקלאסיות אך תאמינו או לא היא בהחלט עובדת והיא פשוט ללמד אנשים אחרים את החומר, תופתעו לגלות שבצורה זו החומר חודר בצורה נהדרת למוח, אם החלטתם שעדיף לכם ללמוד לבד פשוט למדו את החומר בן משפחה ואם אתם לומדים עם חבר למדו אחד את השני ותראו איך אתם יודעים את החומר מצוין

שאלון C 

שאלון
פתרון

שאלון G

שאלון
פתרון

שאלון F

פתרון

שאלון D

שאלון
פתרון

שאלון B

שאלון
פתרון

שאלון ה'  MODULE  E

שאלון
פתרון

שאלון A

שאלון
פתרון

עוד בערוץ הלימודים:

• פתרון הבגרות במתמטיקה - חורף 2021
• בוחן פתע: במציאות אחרת, צריך ללמוד אחרת
• מבט מבפנים: התיכון החברתי שישנה את כל מה שהכרתם

כשאתה עונה למורה תשובה ממש מפורטת, ואז מגלה שהיית במיוט...

הבוקר התחיל, ואיתו גם שיעור היסטוריה. אחרי בדיקת נוכחות קצרה, המורה מפנה שאלה לכיתה: "מהם הגורמים לפרוץ מלחמת העולם הראשונה"? אתם, נבונים שכמוכם, זוכרים בעל פה את כל הגורמים ומתחילים לדקלם אותם כמו אלופים. רק מה? כמו גאונים – שכחתם לצאת מהמיוט. אז בינתיים, מאיה, הילדה המעצבנת שיודעת לקרוא יפה מאוד מהמחברת, דקלמה בצורה מושלמת את כל הגורמים וקיבלה את כל הקרדיט. מבאס? ובכן, תלוי את מי, אני בטוח שמאיה לא ממש סבלה...

© AdobeStock

2. "המורה את יכולה לאשר אותי?" 

יום חדש במתכונת הלמידה מרחוק נפתח! איזו התרגשות – טוב, לפחות לחלק. המורה לעברית שולחת לינק לשיעור, אתם כבר יכולים להרגיש שאתם נמצאים בו, ואז – חדר המתנה. "טוב נו, אין בעיה", אתם חושבים, "עוד רגע היא תראה שאני כאן ותאשר". עוברת דקה, עוברות שתיים, עוברות עשרים דקות, העונה החדשה של "גמביט המלכה" (בתקווה עצומה שתהיה כזו) יוצאת, מגיעות הבחירות החמישיות – אבל המורה? היא עדיין בשלה. היא לא רואה את הודעות ה"תאשרי אותי" שאתם כותבים לה בוואטסאפ. מפה לשם, כבר נגמר השיעור. זועמים וכעוסים על הערת החיסור שהמורה נתנה לכם במשו"ב, אתם נכנסים לוואטסאפ ומגלים את ההודעה שסופית – מצליחה להוציא אתכם מדעתם: "היי – להבא תדאג להגיע בזמן, אני מבטיחה לאשר". אין ספק ש"מעצבן" זו לא מילה שמצליחה לתאר אפילו חלק מעד כמה שהמצב הזה הוא באמת מורט עצבים!

3. כשהטכנולוגיה המתקדמת – מתנקמת!

מבחן בהיסטוריה הוא אף פעם לא בדיוק דבר נחמד, אולי אם החומר למבחן היה על המהפכה הצרפתית שהביאה איתה "אמילי בפריז" אל עולמינו, הוא היה יכול להיות יותר סימפטי. אבל לצערנו (ונקווה שאכן כך יהיה בקרוב), זהו לא המצב. אך בכל זאת, אתם התכוננתם כל כך הרבה למבחן שאתם מרגישים כאילו איבדתם כמה תאי מוח בדרך. רעולי פנים, אתם נכנסים לקישור שמוביל אתכם על הזום של המבחן. רק מה? הפסקת חשמל! כמובן! בערך חמש דקות לפני שהמבחן נגמר, הפסקת החשמל נגמרת, ואז בעיות האינטרנט מתחילות. כשאלו נפתרות, אתם מתחברים במהירות לזום, ומשתפים את המורה בכל מה שקרה. "גש למועד ב', יקירי. שיהיה יום מוצלח". לא יודעים מה לעשות עם עצמכם מרוב עצבים, אתם בוהים במסך ומבינים: זוהי – נקמתה של הטכנולוגיה.

© AdobeStock

4. כשהמורה הופכת לרובוט מאמצע שום מקום

כן, כן – אם עד לפני שנה האמנתם שהמורה שלכם לספרות היא רובוטית שתמיד יודעת לזהות כל צליל או נשימה שלכם ולהעיר לכם, עידן הקורונה אישר את זה סופית! באופן די מוזר, לעיתים תכופות בשיעורים מקוונים, הקול של המורה נשמע מעוות ומקוטע – ממש כמו רובוט. לרוב זה קורה בשל בעיות אינטרנט. בהתחלה זה מבדר, אבל כששיעור לפני מבחן ענק בספרות כל מה שאתם שומעים מהמורה הם גיבובים רובוטיים מקוטעים ולא ברורים – זה כבר פחות מצחיק. אפילו – מאוד מעצבן!

5. פריצות אקראיות לשיעור

אין מה לעשות... למורים (ובצדק) קשה מאוד לבקר במדויק אילו אנשים יש להכניס לזום הכיתתי ואילו – בכלל לא שייכים לכיתה. כך ידידיי, נולדות הפריצות! תראו... בהתחלה, זה יכול להיות סופר מצחיק לשמוע את המורה מתווכחת עם מישהו שמכנה את עצמו "אסף לוץ" ומשמיע שירי מזרחית מלפני 20 שנה בקולי קולות, אבל כשכך מתבזבז כל שיעור החזרה למבחן בביולוגיה – זה כבר פחות נחמד... תופעת הפריצות היא תופעה אשר בסופו של דבר, גורמת לשני הצדדים לצאת מופסדים מהשיעור – גם המורה וגם התלמידים. אז... אדון "אסף לוץ" היקר, אנחנו, בני הנוער מבקשים שתפסיק לפרוץ לשיעורים שלנו ואם אפשר – שתשלים לנו את כל החומר בביולוגיה שבזבזנו באשמתך.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• בוחן פתע: במציאות אחרת, צריך ללמוד אחרת
• מבט מבפנים: התיכון החברתי שישנה את כל מה שהכרתם
• לא לוותר: כך תוכלו להצליח בלמידה מהבית

3 יחידות

שאלון 
פתרון

שאלון 801:

שאלון
פתרון

שאלון 802:
שאלון
פתרון

4 יחידות

שאלון

פתרון

שאלון 804:

שאלון

פתרון

5 יחידות

שאלון

פתרון

שאלון 807:

שאלון

פתרון

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• מבט מבפנים: התיכון החברתי שישנה את כל מה שהכרתם
• שחקו וגלו: מי אתם בזמן מבחן?
• שחקו וגלו: מהי שיטת הלימוד המתאימה לכם?

סקר של המשרד לחיזוק ולקידום קהילתי מצא שיותר ממחצית מבני הנוער שהשתתפו בסקר דיווחו על נשירה של חבריהם מהלימודים מרחוק. עוד עלה בסקר, התסכול הרב שהתלמידים חוו בעקבות הלמידה באמצעות המסכים שעות רבות.

© AdobeStock

כאמור, אני תלמידת כיתה י"א בעצמי מרגישה שבלתי אפשרי ללמוד שעות על גבי שעות מול מחשב ביתי. זאת משימה לא קלה, בפרט כשהפרעות קשב וריכוז בתמונה, הגירויים בבית רבים, בקלות ומבלי לשים לב אפשר להתעסק בדברים אחרים. מעבר לכך, החומר לא תמיד מובן וברור דרך המסך, לא תמיד ניתנת האפשרות לשאול שאלות ובעקבות כך נוצר פער שאותו יש להשלים.

הלמידה מרחוק יוצרת מציאות לא פשוטה שבה בני הנוער צריכים להתמודד עם כמויות רבות של חומר ללמידה עצמאית בזמן קצר. אומנם משרד החינוך קיבל החלטה להפחית מעט מהחומר לבגרויות, אבל לאור הארכת הסגרים והלמידה המקוונת הממושכת, משרד החינוך צריך להתגייס יותר למען נבחני הבגרות השנה ולהוסיף עוד הקלות.

© צילום: fotolia

אז הנה במיוחד בשביל זה הבאתי כמה הצעות - צמצום נוסף של החומר לבגרות יעשה את שלו ותגבורים, בכלל יניבו פלאים. שיעורים שאינם רלוונטים לבגרויות בתקופה זו חסרי משמעויות ושקילת חזרת הכיתות הגבוהות ללמידה פרונטאלית לפני הבגרויות, היא אופציה שבעיני שווה להתעמק בה ולבצע. כל אחת מהפעולות הללו יכולה להפחית את הלחץ, להקל ולקדם את התלמידים לקראת הבחינות הקרובות, ובעיקר לתת לנפש של התלמידים לחיות ולהינות. בסופו של דבר אנחנו לא רובוטים על סוללות.

ושוב אני מזכירה, זה לא משהו חדש - כיתות י"א וי"ב בכל שנה נמצאות תחת לחץ כבד של משימות ומבחנים והשנה בפרט התמודדות מורכבת עוד יותר ולעיתים גם מתסכלת ואני שואלת את עצמי – האם זה הגיוני? אז התשובה היא לא, כי במציאות אחרת – צריך להתנהג אחרת.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• שחקו וגלו: מי אתם בזמן מבחן?
• שחקו וגלו: מהי שיטת הלימוד המתאימה לכם?
  
• לא רק אתם: הטעויות שכולנו עושים בזום הכיתתי

בתיכון החברתי לומדים בכיתות של עד 25 תלמידים ותלמידות. לכל כיתה יש שני מחנכים שמצליחים לתת את היחס האישי והחברתי, שחסר הרבה פעמים בכיתות גדולות. את המבחנים והציונים מחליפה למידה מבוססת פרויקטים שנעשית מתוך רצון, סקרנות ושותפות בין המחנכים לתלמידים. בתיכון החברתי מאמינים שלבני ובנות נוער יש אחריות על חייהם ועל החברה. הלמידה, שנובעת מתוך סוגיות חברתיות אמיתיות, מעודדת חשיבה ביקורתית, אקטיביזם ועשיית צדק חברתי.

© באדיבות התיכון החברתי

בתיכון החברתי פועלות שלוש מגמות פורצות דרך שנותנות כלים רלוונטיים למציאות שבה אנו חיים:

מגמת סאונד והפקה מוזיקלית - במסגרתה מפעילים התלמידים והתלמידות אולפן הקלטות אשר פועל בתוך בית הספר ומגיעים אליו אמנים רבים. התלמידים לומדים לעבוד עם  אמנים ואנשי מקצוע, ניהול לוחות זמנים, רכישת ציוד ולוקחים חלק פעיל ביצירה והוצאה לפועל של פרויקטים.

© אורי דוידוביץ'

מגמת אקו חקלאות - במגמה זו לומדים ומתנסים ביצירת מערכות אקולוגיות מתוך תפיסת הקיימות. המגמה שואלת את השאלה שמטרידה מומחים רבים - איך יוצרים סביבה אקולוגית טובה יותר במרחב העירוני וכיצד ייראו ערי העתיד ביחס למשבר האקלים שאנו נמצאים בו. הלימודים מתקיימים בתוך בית הספר ובמרחב הלימודי על גג דיזינגוף סנטר- "סנטר פארק".

© באדיבות התיכון החברתי

מגמת תקשורת חברתית - במגמה זו התלמידים יוצרים תכנים ומובילים קמפיינים בניו מדיה. במגמה עוסקים בסוגיות חברתיות אקטואליות ולומדים איך ליצור השפעה חברתית על ידי התמקצעות בצילום, בכתיבה ובפרסום ברשתות החברתיות.

ההרשמה ללימודים בתיכון החברתי לשנה הבאה כבר נפתחה. ניתן להיכנס לאתר האינטרנט של התיכון (לחצו כאן) וליצור קשר לקבלת מידע וכמובן להגיע לימי המתעניינים.

עוד בערוץ הלימודים של פרוגי:

• שחקו וגלו: מי אתם בזמן מבחן?
• שחקו וגלו: מהי שיטת הלימוד המתאימה לכם?
• בעקבות טעות: ציוני בגרויות הקיץ יעודכנו לעשרות אלפי תלמידים

למרות החיסונים והאור שנראה בקצה המנהרה, ברור לכולם שנישאר ב"שגרה" הזו עוד כמה שבועות אם לא חודשים. לתלמידים רבים הלמידה מהבית קשה במיוחד (וזה לגמרי מובן!) ומשך הזמן הרב שהיא נמשכת גורמת להם לוותר. למרות הקשיים, אפשר וצריך ללמוד להסתדר עם המצב ולהצליח גם כשאנחנו בסיטואציה מוזרה שאיש לא חשב שנגיע אליה. איך אפשר לעשות את זה? המשיכו לקרוא לכל הטיפים! 

ללמוד עם חברים זה גם כיף וגם עוזר

ללמוד עם חברים תמיד עוזר להצליח ולהבין את החומר, גם בזמנים רגילים נטולי קורונה. אם אתם לא מבינים חומר מסוים או מתקשים בשיעורי הבית, תפנו לחבר שכן יודע ויכול לעזור - לעיתים חבר מסביר הרבה יותר טוב ממורה! בתקופה האחרונה לפי הנחיות הסגר אמנם אי אפשר להיפגש עם חברים, אבל דבר טוב שהקורונה הביאה לחיינו זה את ה"זום" שבעזרתו אפשר להתחבר עם כמה חברים שרוצים וללמוד ביחד – אין יותר טוב מזה!

נסו ללמוד עם חברים, גם דרך זום © adobestock

אל תתביישו לשאול את המורים שאלות 

המטרה של המורים זה לעזור לנו וללמד אותנו. אם לא הבנתם חומר מסוים, אל תתביישו לשאול אותם. הם יוכלו להסביר שוב בכיתה, לשלוח הסברים או אפילו לקבוע איתכם שיחה פרטנית ולעזור לכם בכל מה שאתם לא מבינים - אתם רק צריכים לשאול ולבקש. 

אל תפחדו ללמוד לבד!

ללמוד לבד זה לא משהו קשה או בלתי אפשרי, ההפך הוא הנכון. היום בעידן האינטרנט אפשר ללמוד כל דבר, אם זה סתם נושא להעשרה או חומר למבחן. באינטרנט יש אינספור סיכומים, הסברים, סרטונים ותרגילים בכל נושא אפשרי – ממתמטיקה ועד היסטוריה. לדעת ללמוד לבד חשוב מאוד בלימודים הגבוהים ובאוניברסיטאות, ואם תתחילו קצת מעכשיו זה יעזור לכם מאוד בעתיד. אם נושא מסוים מעניין אתכם מאוד ואתם רוצים לדעת עליו עוד או שיש נושא שלא הבנתם ואתם רוצים לחקוןר אותו  – האינטרנט הוא המקום לכל התשובות.

חשוב מאוד להקפיד על שעות שינה

כשאנחנו בבתים ואין לאן לצאת, בני נוער רבים מבלים את זמנם עד השעות הקטנות של הלילה בבינג' בנטפליקס למשל או סתם בגלישה בטלפון, מה שמביא לשעות שינה לא מספיקות, לעייפות ולחוסר ריכוז במשך כל היום. חשוב מאוד להקפיד על לפחות 7-8 שעות שינה מידי יום כדי להיות הכי מרוכזים שאפשר. הנטפליקס יחכה לכם, החומר והשיעורים פחות. 

תקפידו לישון טוב © Fotolia

תשימו את ההסחות דעת בצד

כשאנחנו לומדים בבית יש לנו אינסוף גירויים שמסיחים את דעתנו ודברים שאנחנו לא נתקלים בהם בזמן הלמידה בבית הספר – טלפון, מחשב, נטפליקס, אקס בוקס, פלייסטיישן, המקרר והרשימה עוד ארוכה. בזמן השיעורים רבים מתעסקים בניידים וגולשים ברשתות החברתיות השונות או במשחקים במקום להתרכז בשיעור. נכון, זה קשה ללמוד מול מסך אבל עדיין כל שיעור חשוב וחבל לפספס, בסופו של דבר יהיה צריך להשלים את הכל. לא יזיק לשים בצד את הטלפון  ל- 45 דקות בלבד, או אפילו לכבות אותו. אם תקפידו לעשות את זה, במקום שתצטרכו להשלים את החומר שיצטבר ויצטבר לאורך הזמן, יהיה לכם המון זמן פנוי בשעות הצהריים. 

חשוב מאוד להכין שיעורי בית

נכון, אם היינו מקבלים שקל על כל פעם שהיו אומרים לנו את זה ממזמן כבר היינו מיליונרים, ולמרות זאת רבים מאיתנו עדיין "מחפפים". שיעורי הבית לא נועדו כדי להקשות עלינו, להפך, הם נועדו כדי לעזור לנו לתרגל ולהשתפר בחומר הנלמד. לא חייב לעשות את כל השיעורים, אבל מומלץ לעשות אפילו חלק כדי לבדוק ולשפר את השליטה בחומר – מי שיעשה יותר רק ירוויח. אנחנו ממליצים לכם לקבוע לעצמכם חצי שעה-שעה ביום (טיפ שלנו: שימו ברקע מוזיקה שאתם אוהבים) ותעשו לפחות חלק מהמשימות, מומלץ בעיקר בנושאים שבהם אתם מתקשים. במיוחד בתקופה מאתגרת, אסור לצבור פערים. 

אל תצברו פערים, תקפידו על שיעורי בית © adobestock

• שחקו וגלו: מהי שיטת הלימוד המתאימה לכם?
• בעקבות טעות: ציוני בגרויות הקיץ יעודכנו לעשרות אלפי תלמידים
• לא רק אתם: הטעויות שכולנו עושים בזום הכיתתי

• שחקו: מה המקצוע האהוב עליכם בבית הספר?
• לא רק אתם: הטעויות שכולנו עושים בזום הכיתתי
• בינלאומיים: בית הספר שמאגד תלמידים מרחבי העולם

בעקבות הליקויים שר החינוך יואב גלנט החליט למנות ועדת בדיקה חיצונית לבחינת יישום בחינות הבגרות תש"ף. הוועדה תבחן את עיבוד הציוניים הבית ספריים, אופן קליטתם, ובין היתר את עיבוד נתוני הבגרויות בשנים קודמות באמצעות המנגנון שנקבע אז - שקלול דיפרנציאלי.

בראש הוועדה תעמוד מנכ"לית משרד החינוך לשעבר רונית תירוש. בין חברי הוועדה ישנם נשיאת מכללת לוינסקי פרופ' מיכל בלר, מנהלת המרכז הארצי לבחינות והערכה ד"ר ענת בן סימון, מומחה לכלכלת חינוך פרופ' ויקטור לביא מהאוניברסיטה העברית ויועצת פדגוגית במרכז מדעני העתיד ומנהלת האגף העל יסודי לשעבר גב' יפה פס. הוועדה תגיש את ממצאיה בתוך 45 יום.

© GettyImages

משרד החינוך הדגיש שעל רקע טענות מנהלים, מורים ותלמידים בעניין הציונים הבית ספריים, ולקראת בגרויות חורף וקיץ תשפ"א ערך מנכ"ל משרד החינוך עמית אדרי, בקרה אחר יישום מתווה בגרויות קיץ תש"ף. במסגרת הבקרה נבדק יישום מתווה בגרויות קיץ תש"ף, מעת קבלת ההחלטה ע"י הצוות המקצועי של המשרד בחודש מרץ 2020, ועד לפרסום הציונים באוקטובר.

הבקרה עלה שבתחילת שנת העבודה 2020 המשרד לא גיבש תכנית ארוכת טווח ומנגנונים מסודרים לקליטת הציונים ולעיבודם. נמצאו תקלות בקליטה של חלק מהציונים, ובאופן עיבוד הציונים הבית ספריים. לנוכח זאת, תיקן את הציונים שלא נקלטו כראוי, וערך בדיקה מחודשת של כל הציונים הבית ספריים.

כבר באוקטובר פורסם ב-ynet כי מנהלי בתי ספר רבים התלוננו על פערים בציוני הבגרות של תלמידים, וכן על הפחתה, חלקה משמעותית מאוד, של ציונים פנימיים שהעבירו בתי ספר.

• אמ;לק: היחסים הדיפלומטים של ישראל מתרחבים
• באנו לעזרת חבר: פנדה וליאו מחכים לכם
• הסוד לחברות: כך תתחברו לאנשים חדשים בקלות

עוד בערוץ המגזין של פרוגי:

• עמנואל לוי נשברת: "אלימות כלפי כלבים - בדיוק כמו כלפי אדם"
• דור העתיד: "מערכת החינוך לא עונה על צרכי התלמידים"
• לא נכנע לאף תקופה: נבו אבוטבול כובש פסגות

מנהלי תיכונים ציינו כי פנו למשרד החינוך בנושא ולא נענו.

© fotolia

• עמנואל לוי נשברת: "אלימות כלפי כלבים - בדיוק כמו כלפי אדם"
• דור העתיד: "מערכת החינוך לא עונה על צרכי התלמידים"
• לא נכנע לאף תקופה: נבו אבוטבול כובש פסגות

• לומדים מהבית: כך תיצרו סביבת למידה נוחה ובטוחה
• הפרעת קשב: מה היא ואיך מסתדרים איתה בזמן קורונה?
• לא רק ספרים: כל מה שחשוב שיהיה לכם בתיק

"להתראות שנת הלימודים תשפ״א", הכריזה בייאוש אודליה כהן שיינדורף מרעננה ששניים מילדיה לומדים במערכת החינוך בכיתות ז' ו-י"א, "המשכו של הסגר והתוכנית המתגבשת להחזרת תלמידי כיתות ה' רק בעוד כחודשיים הם גזר דין מוות ללמידה בשנה הזו. כישלון התלמידים בבגרויות, אי מיצוי הפוטנציאל, שלא תגידו לא ידענו ולא התרענו - הכתובת על הקיר. הלמידה מרחוק טובה לזמן קצר בלבד, יש לה מטרה לשמור על לימודים בעצימות בינונית וליצר חוסן נפשי ואיזון אצל הילדים. צריך גם לזכור שהם עוד גוררים פערים משנה שעברה".

לדבריה, כל עוד אין מועד ריאלי באופק לחזרה ללימודים הילדים פשוט מוותרים מראש על השנה. "הם ניגשים לבגרות בייאוש. שעות רבות קוצצו להם. ילד בבידוד אינו פנוי נפשית ללמידה גם אם המורה הוא מצוין. לכולם ברור שלא יספיקו את החומר. חייבים להתעשת מהר", אמרה.

© AdobeStock

גם צוותי ההוראה והמנהלים מודאגים מאוד מהמשכה של השנה וכיצד יראו הבגרויות והמבחנים. סמדר מורס, מנהלת בית הספר היסודי "נופים" בתל אביב, אמרה כי במידה והמצב ימשיך כך זו תהיה שנה מאוד בעייתית עבור התלמידים והמורים גם יחד.

"אנו מאותגרים ביחס לדרכי ההוראה, מיומנויות הלמידה, הכשרת המורים, בקיאות התלמידים, הזמינות והידע של ההורים, הנגישות של התלמידים לאמצעים טכנולוגיים, החיבור לאינטרנט בבתים, ועוד", הסבירה מורס, "כל אלה והרבה מעבר לכך הופכים את הלמידה ללא פחות מגישוש באפלה ואת הפדגוגיה למסך של ערפל".

מעבר ליעדים הלימודיים וההישגים מורס מדגישה כי גם האינטימיות והקרבה הפיזית בין מורה לתלמיד הולכת לאיבוד. "חלק לא מבוטל מהתלמידים זקוק ליחס אישי, לתשומת לב ולקרבה כדי ללמוד באופן אפקטיבי. חינוך אינו ממוקד בהוראה ולמידה בלבד אלא גם במערכות יחסים וקשר שהם המנוף להצלחת התלמידים בכל התחומים".

© AdobeStock

 

במערכת הבריאות הבהירו אתמול כי החזרה צפויה להיות הדרגתית, הרבה יותר מפעמים קודמות שבהן חודשו הלימודים לאחר התפרצות הנגיף. גורם במערכת הבריאות העריך אתמול כי רק במידה ועקרונות החזרה לשגרה יתקבלו, ובהן מקדם הדבקה של לפחות 0.8 או 0.7 לצד ירידה במספר החולים הקשים בבתי החולים – ניתן יהיה לדון באופן רציני על חידוש הלימודים. כלומר, רק במידה וכל אדם ידביק פחות מבן אדם אחד.

עם זאת, כבר בשלב זה ברור כי הראשונים לחזור יהיו ילדי הפעוטונים ותלמידי הגנים. בשלב מאוחר יותר צפויים לחזור גם תלמידי כיתות א' ו-ב'. בתוך כך, יש לציין כי החל מ-1 בספטמבר צמח מספר המאומתים מ-15% ל-18% ובמערכת הבריאות מניחים כי לפתיחת מערכת החינוך, בדומה לגל הראשון, הייתה תרומה מכרעת בהעלאת שיעורי התחלואה.

יו"ר הנהגת ההורים הארצית, מירום שיף, הוסיף כי "אנו חוששים מהתרחבות הפערים הקיימים ממילא. ילדים יתקשו ללמדו קרוא וכתוב למרות העבודה החשובה של המורים. ישנם ילדים ללא מחשבים בבית או כאלה שצריכים להתחלק עם האחים על מחשב אחד, ישנם ילדים שמתקשים ללמדו מרחוק ואחרים לשמור על קשב וריכוז זמן רב". לדבריו, עם היקפי תחלואה של 8,000 נדבקים ליום קשה מאוד להעריך מתי יוכלו התלמידים לחזור ללמידה פרונטאלית.

עוד בערוץ הלימודים של בית הספר:

• הפרעת קשב: מה היא ואיך מסתדרים איתה בזמן קורונה?
• לא רק ספרים: כל מה שחשוב שיהיה לכם בתיק
• שחקו: האם אתם יודעים מתי הומצאו הדברים הבאים?

לפני שמתחילים ללמוד...

ראשית חשוב להקפיד ללמוד במנח ניטרלי. מנח המאפשר שימוש נכון בגוף ומפחית עומסים מיותרים. מנח ניטרלי יבטיח שהלמידה תעשה בצורה הנוחה ביותר. למה הכוונה? כתפיים נינוחות - לא כפופות קדימה מעל המקלדת ולא מכווצות לכיוון האוזניים, גב נתמך על ידי כיסא, מושב הכיסא אינו נוגע בחלק האחורי של הברכיים. אם המושב גדול מדי, אפשר להשתמש בכרית לתמיכה, שתאפשר ישיבה כשהברכיים במנח מתאים, כפות רגליים יציבות על משטח תומך (רצפה / הדום), ראש מאוזן בקו ישר עם הצוואר (לא מוטה לאחור, לא מכופף קדימה), הזווית בצד האחורי של הברכיים פתוחה (מעל 90 מעלות) , זרועות צמודות לגוף ונינוחות, מרפקים בגובה השולחן וזרוע אופקית לשולחן (ילדים רבים יושבים כשהשולחן גבוה מגובה המפרק שלהם ונאלצים להרים את המרפק לגובה השולחן. זה עלול לגרום לעומס על הכתפיים והשכמות) וששורש כף היד יהיה ניטרלי, כלומר כף היד בקו ישר עם האמה. 

© AdobeStock

ארגון סביבת העבודה

כעת דאגו לארגן את סביבת הלימוד שלכם. דאגו לעמדת עבודה נוחה, תוך ישיבה נינוחה על הכיסא. העבירו את הפריטים שלרוב נמצאים בשימוש לאזור נגיש. ודאו שחומרי הלימוד נתונים בתוך מחזיק מסמכים בסמוך למסך. כך יימנע הצורך מלסובב את הראש לעיתים רבות.

מיקום מסך המחשב

יש למקם את מסך המחשב כך שתוכלו לצפות בו בנוחות, בלי להטות את הצוואר לאחור או לפנים. אם המסך גבוה מדי, הצוואר יוטה לאחור, ואם המסך נמוך מדי, ייאלץ להתכופף לפנים. יש להתאים את גובה ואת זווית המסך כדי למנוע תנוחות בלתי רצויות אלה. התאימו את גובה המסך כך שחלקו העליון יהיה בקו ישר מול העיניים שלכם.

ריהוט וציוד לעמדת העבודה

חשוב להתאים את הרהיטים והציוד בעמדת העבודה, כך שיהיו נוחים. מומלץ להשתמש בכיסא מתכוונן לגובה, עם מושב נוח ותמיכה טובה לגב. אם הכיסא משמש ילדים בגילאים שונים בבית, כדאי לרכוש כיסא שיש בו גם אפשרות לכוונון את משענת הגב לא רק לגובה, אלא גם למנח אופקי, כדי להתאים את עומק מושב הכיסא למידות הגוף השונות.

משטח יציב: ודאו שהמחשב מונח על משטח עבודה יציב. מומלץ להימנע משולחנות עם מגירות מובנות מתחת לשולחן, כיוון שהן מקשות על התאמת גובה משטח העבודה ועלולות ליצור לחץ על הרגליים.

© adobestock

מקלדת ועכבר: התאימו את המקלדת והעכבר לגודל הידיים שלכם. לידיים קטנות נחוצים מקלדת ועכבר קטנים יותר. בחרו בעכבר ובמקלדת המתאימים לכם והביאו בחשבון את הכוח הדרוש מצד הילד להפעלת המקשים.

מסך ללא סנוור: ודאו שמסך המחשב אינו גורם לבוהק ולסנוור. לשם כך, ייתכן שתצטרכו למקם את המסך מחדש או להתאים את תאורת החדר כך שלא תאיר ישירות על המסך. ודאו שהאור מספיק לקריאת ספרים או מחברות, ובמידת הצורך, היעזרו במנורת מתכווננת.

נהלו את זמן השימוש במחשב

הסיכון לבעיות יציבה בעת השימוש במחשב תלוי, בין השאר, בפרק הזמן הרצוף שבו אתם משתמשים במחשב ללא החלפת פעילות. האקדמיה האמריקאית לפסיכיאטריה ממליצה על הרגלים בריאים והגבלת פעילויות הכוללות מסכים, כיבוי כל המסכים במהלך הארוחות והפעילויות המשפחתיות, כיבוי המסכים והפסקת השימוש בהם כשעה לפני השינה וליזום הפסקות ומתיחות במהלך שימוש במחשב להגברת הריכוז ולהפחתת עצבנות או עייפות.

© AdobeStock